2021年个人与团队网络考核改革试点方案

“个人与团队管理"课程基于网络考核改革试点方案一、 考核改革目通过本课程考核改革，进一步摸索当代远程开放教诲、成人学习课程考核基本模式；通过本课程考核改革，摸索“个人与团队管理”课程考试目的、形式、题型、题量、难易限度等；通过本课程考核改革，进一步强化教学过程贯彻，指引学生在学习过程中理解把握课程内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目的；本课程是通用管理能力（基本级）认证项目中课程之一，在考核理论基本上，进一步强化技能考核，不但能够测试出学生理论和技能水平，同步使学生获得国家权威认证证书。通过本课程考核改革，将职业资格认证与学历教诲相结合，进一步深化了电大教诲改革。将网络技术引入课程考核，不但提高了考核公正、公平度，同步提高了教师工作效率，符合国家教诲体制改革方向和时代潮流。摸索远程成人考核信度、效度，保证学习质量。二、 考核目的通过考核既要检测学生对“个人与团队管理"课程涉及基本理论掌握限度，又要检测学生对这些理论使用限度，重点考核学生对知识掌握和对技能、办法使用。三、 考核方式本课程考核由形成性考核和终结性考试相结合形式。形成性考核使用纸介质，占总成绩30%,随平时学习过程中完毕；终结性考试使用网络系统，占总成绩70%,在学期末登陆终结性考试系统进行，详细时间见中央电大统一时间安排。考试及格线为六十分，即形成性考核成绩（占30%）与终结性考试成绩（占70%）之和达到六十分即可视为合格。（一）形成性考核通过形成性考核一方面能够加强对地方电大教师教学过程引导、指引和管理，优质完毕教学任务，实现教学目的；另一方面能够加强对学生平时自主学习过程指引和监督，重在对学生自主学习过程进行指引和检测，引导学生按照教学规定和学习筹划完毕学习任务，达到掌握知识、提高能力目的，提高学生综合素质。本课程形成性考核由8次纸质作业构成，详细内容见由中央广播电视大学出版社出版《个人与团队管理形成性考核册》。(一)终结性考试重要目：重要考核学生对“个人与团队管理”课程有关基本理论、基本知识、基本概念、基本技能理解与把握。《个人与团队管理》教材于初进行改版修订，第二版教材知识构造较之前版教材有一定限度变化。同步依照专家意见，对试卷构造进行了某些调节。为了适合网络考试改革，契合课程新版教材知识点体系和改革后试卷构造，保证课程考核能够顺利进行，需开发契合于《个人与团队管理》（第二版）教材新制定考核知识点试题库，拟于3月份开始使用。第一某些命题基本规定试题数量规定“个人与团队管理”课程试题库总体能够覆盖教学大纲规定掌握所有内容，涉及从不同角度考查个人能力和素质试题。每份试卷题型及题目数量如表1所示。表1“个人与团队管理"课程试卷题型及数量分布状况课程名称题型题目数量（道）个人与团队管理-、单项选取题80二、案例单选题20总计1002.难易限度规定“个人与团队管理”课程考核试题难易限度分为三级，各级定义及比例如表2所示。表2“个人与团队管理"课程试题难易限度定义及比例表难易限度定义比例较易140%中档250%较难310%第二某些课程试题库概况1.试题题型分布命题规定每份试卷100道题，含80道单项选取题和20道案例单选题，按照试题库数量规定，本课程试题库中题型分布比例即为4：1,如表3所示。课程名称题型数量比例个人与团队管理一、单项选取题80%二、案例单选题20%总计100%试题难度分布命题规定试题难度分为三级，难度定义为较易、中档、较难，各占试题总数40%、50%、10%。如表4所示。表4“个人与团队管理”课程试题库试题难度比例及分布表课程名称难度数量比例个人与团队管理较易40%中档50%较难10%总计100%考核知识点分布及阐明因为知识点重要性不同（按教学限度分为三级：理解、掌握、重点掌握），因而在选取考核知识点时，遵循全面考察、重点突出原则，按照2：3：5比例进行科学抽取，课程共抽取100个知识点作为考核知识点，如表5所示。表5“个人与团队管理”课程考核知识点按教学限度分派表课程名称单元按教学限度分派个数（个）总数（个）理解掌握重点掌握个人与团队管理第一单元23712第二单元1258第三单元33511第四单元2259第五单元25310第六单元33612第七单元2259第八单元23510第九单元1449第十单元23510共计203050100第六某些认证阐明为了进一步提高通用管理能力基本级（个人与团队管理）证书严肃性，切合改革后试卷构造及难易限度，保持证书有效性，经专家论证，决定将本来“得分在六十分及以上者可获得证书"，调节为“得分在七十分及以上者可获得证书”，即学生参加了由中央广播电视大学统一组织实行终结性考试后，得分在七十分以上者，可申请并获得由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心统一核发相对应证书。原学历教诲中考试及格线保持不变，仍为六十分，即形成性考核成绩