幼儿园中班角色游戏活动方案【五篇】

中班角色游戏活动方案1一、 活动内容：角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、 活动目标：1、 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2、 让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。三、 活动准备：1、 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、 让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、 活动过程观察及调整：1、 教师岀示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？”2、 师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、 幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4、 引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议"、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。5、 幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、 结束游戏：、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。、让幼儿自评各自玩的游戏情况。中班角色游戏活动方案2【活动目标】1、 让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。2、 教育小朋友要讲卫生，预防疾病。【活动准备】几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。【活动过程】1、 课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。人生病了怎么办?到哪儿去看病治病？谁看病?谁护理病人？认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。2、 请3、5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。3、 医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。4、 游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病气先给病人挂号、排队。医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。5、 换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。6、 游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。活动反馈通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。中班角色游戏活动方案3【活动目标】1、 了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。2、 愿意与同伴协商角色，并使用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。3、 养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。【活动准备】1、 幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。2、 了解儿种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。3、 制作各种小吃所需要的材料、工具等。4、 环境布置：美食一条街。【活动过程】1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。2、 引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯徳基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。3、 角色游戏;美食一条街。整理制作材料，摆放各种小吃。幼儿协商分配游戏角色。幼儿进行角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。)4、结束游戏。组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。中班角色游戏活动方案4目标：1、 学念数字l-10o2、 加强对各种水果蔬菜特征的认识。玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。附儿歌：你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。我说二谁对二，什么菜叶有香味？你说二我对二，香菜芹菜有香味。我说三谁对三，什么青青两头尖？你说三我对三，豆角青青两头尖。我说四谁对四，什么身上带着刺？你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？你说五我对五，土豆也叫马铃薯。我说六谁对六，什么圆圆象个球？你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。我说七谁对七，什么有圆有长的？你说七我对七，茄子有圆有长的。我说八谁对八，又甜又香什么瓜?你说八我对八，又甜又香是香瓜。我说九谁对九，又脆又甜有没有？你说九我对九，又脆乂甜莲花藕。我说十谁对十，什么红红绿绿吃?你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。中班角色游戏活动方案5活动目标：1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。教育小朋友要讲卫生，预防疾病。活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。活动过程一、开始部分1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。人生病了怎么办?到哪儿去看病治病？⑵谁看病?谁护理病人？(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。二、基本部分1.请3—5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。2.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人”看病"。先给病人挂号、