教师带实习生总结8篇

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【第1篇】实习指导老师带队工作总结

有些实习指导老师通过带队。从中得出许多工作总结，下面跟大家一起共享实习指导老师带队工作总结，盼望对你们有所启发!

实习指导老师带队工作总结

近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结:

一、师德方面:

我想:要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到:言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学方面:

1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在杨老师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与关心，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞杨老师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高杨老师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御力量。还常常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导，苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。

4、要求杨老师学习我的阅历，但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己自立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的共性，

5、要求杨老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，

在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为金溪学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。

实习指导老师带队工作总结，尽在酷猫写作。

【第2篇】老师带队实习报告范文总结范文

xx年x月至x月依据学校和学院的相关支配，本人作为商务学院带队老师，带领商务学院x级共xx多同学参与武汉商贸职业学院商务学院寒假至富士康科技集团武汉基地的顶岗实习工作。实习是一个系统的工程，带队老师担当多种的角色，有着重要责任，带队老师不仅对同学实习过程中消失的任何工作状况和思想状态进行准时了解，恰当的指导。

从一开头正式投入到紧急辛苦的实习工作中，我严格要求同学，给他们做好充分的思想工作和纪律要求，到处为我校树立良好的形象。在实习期间，对于同学要求进入公司先做人再做事，主动与公司员工沟通，做好人了才有事做。融入公司后，认真熟识公司环境，仔细了解公司的工作流程。带着问题，有目的的开展，学习最新技术，带着问题请教公司的技术员。努力在实习期间，通过自己的技术和努力体现自己的价值。

实习中观看社会，体验社会，观看公司运作。在实习期间，我坚持要求每个同学仔细完成实习日记，进行一天的实习总结，相互沟通阅历，发觉不足，同学带着布置的问题查找答案。为了让同学观看社会，观看不同的社会中的人。实习过程中发觉问题，立刻或者当时指出，防止再发生不好的类似问题，实习结束的时候，进行礼貌的公司回访，让公司对同学的实习提出珍贵的看法，同时代表学校向公司表示谢意，为下一次同学的再次实习做好预备，为这次实习画上完善的句号。

实习培训期间的仔细学习和观看领悟，正式分岗工作后为乐观融入工作，生活和人文环境所做出的努力，间或因劳累而留下的泪水，而过后却是更加坚决仔细地工作，空余时间乐观学习。同学在实习中得以磨练，而变得更加开阔，乐观，能干，顽强，渐渐克服了懒散和自私的作风，浮躁与狭隘的心态。

这次实习拓展了同学的学问面，扩大与社会的接触面，增加他们在社会竞争中的阅历，熬炼和提高力量，以便在以后毕业后能真正融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，实践，就是把在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习，从学习中实践是至关重要的。而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，对于人才的要求就会越来越高，同学不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实习中暴露的个别同学缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，不能知难而进，对新环境适应力量差，不能进行自我心理调整。对同学再次进行思想教育，摆事实，讲人生，与其他同学对比，激起好胜心，建立自信念，圆满的解决这样的问题。

作为带队老师，我的主要工作和职责是负责支配顶岗实习单位与学院之间的沟通联络，实行有力措施，帮助保障实习生的人身和财产平安，并检查汇报实习生的各种违纪状况。负责实习生的思想教育工作。常常了解实习生的思想状况，进行思想教育，准时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。帮助实习企业支配好实习生的生活后勤工作。要做好各种意外事故和突发大事的防范措施。

工作是比较辛苦的，这是客观事实，刚出校门的同学们不行避开地适应不佳和产生躲避心情。这就要求我随时认真地了解每个同学的工作状态和心态，乐观引导和鼓舞他们坚持工作，接受社会对他们的励炼。

按教务处规定评定同学的实习成果，在常常和实习单位沟通沟通，观看实习生的分岗和工作内容，顶岗实习是同学熟识社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节，对增加同学的社会意识和责任意识，提高同学的专业素养和综合素养，培育和熬炼同学的实际工作力量具有非常重要的作用。使同学在完成相关理论教学之后，理论联系实际，增加运用力量，并在实践中增加动手力量，提高个人素养，培育同学的全面进展力量。

这次实习工作得以乐观开展和良好有序地进行归功于学校领导，实习单位领导，实习带队老师和全部实习同学的共同努力，信任同学们在这次难得的顶岗实习中充分全面地进展自己。

【第3篇】老师带队实习总结

xx年x月至x月依据学校和学院的相关支配，本人作为商务学院带队老师，带领商务学院x级共xx多同学参与武汉商贸职业学院商务学院寒假至富士康科技集团武汉基地的顶岗实习工作。实习是一个系统的工程，带队老师担当多种的角色，有着重要责任，带队老师不仅对同学实习过程中消失的任何工作状况和思想状态进行准时了解，恰当的指导。

从一开头正式投入到紧急辛苦的实习工作中，我严格要求同学，给他们做好充分的思想工作和纪律要求，到处为我校树立良好的形象。在实习期间，对于同学要求进入公司先做人再做事，主动与公司员工沟通，做好人了才有事做。融入公司后，认真熟识公司环境，仔细了解公司的工作流程。带着问题，有目的的开展，学习最新技术，带着问题请教公司的技术员。努力在实习期间，通过自己的技术和努力体现自己的价值。

实习中观看社会，体验社会，观看公司运作。在实习期间，我坚持要求每个同学仔细完成实习日记，进行一天的实习总结，相互沟通阅历，发觉不足，同学带着布置的问题查找答案。为了让同学观看社会，观看不同的社会中的人。实习过程中发觉问题，立刻或者当时指出，防止再发生不好的类似问题，实习结束的时候，进行礼貌的公司回访，让公司对同学的实习提出珍贵的看法，同时代表学校向公司表示谢意，为下一次同学的再次实习做好预备，为这次实习画上完善的句号。

实习培训期间的仔细学习和观看领悟，正式分岗工作后为乐观融入工作，生活和人文环境所做出的努力，间或因劳累而留下的泪水，而过后却是更加坚决仔细地工作，空余时间乐观学习。同学在实习中得以磨练，而变得更加开阔，乐观，能干，顽强，渐渐克服了懒散和自私的作风，浮躁与狭隘的心态。

这次实习拓展了同学的学问面，扩大与社会的接触面，增加他们在社会竞争中的阅历，熬炼和提高力量，以便在以后毕业后能真正融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，实践，就是把在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习，从学习中实践是至关重要的。而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，对于人才的要求就会越来越高，同学不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实习中暴露的个别同学缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，不能知难而进，对新环境适应力量差，不能进行自我心理调整。对同学再次进行思想教育，摆事实，讲人生，与其他同学对比，激起好胜心，建立自信念，圆满的解决这样的问题。

作为带队老师，我的主要工作和职责是负责支配顶岗实习单位与学院之间的沟通联络，实行有力措施，帮助保障实习生的人身和财产平安，并检查汇报实习生的各种违纪状况。负责实习生的思想教育工作。常常了解实习生的思想状况，进行思想教育，准时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。帮助实习企业支配好实习生的生活后勤工作。要做好各种意外事故和突发大事的防范措施。

工作是比较辛苦的，这是客观事实，刚出校门的同学们不行避开地适应不佳和产生躲避心情。这就要求我随时认真地了解每个同学的工作状态和心态，乐观引导和鼓舞他们坚持工作，接受社会对他们的励炼。

按教务处规定评定同学的实习成果，在常常和实习单位沟通沟通，观看实习生的分岗和工作内容，顶岗实习是同学熟识社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节，对增加同学的社会意识和责任意识，提高同学的专业素养和综合素养，培育和熬炼同学的实际工作力量具有非常重要的作用。使同学在完成相关理论教学之后，理论联系实际，增加运用力量，并在实践中增加动手力量，提高个人素养，培育同学的全面进展力量。

这次实习工作得以乐观开展和良好有序地进行归功于学校领导，实习单位领导，实习带队老师和全部实习同学的共同努力，信任同学们在这次难得的顶岗实习中充分全面地进展自己。

【第4篇】老师带队实习报告总结范文

xx年x月至x月依据学校和学院的相关支配，本人作为商务学院带队老师，带领商务学院x级共xx多同学参与武汉商贸职业学院商务学院寒假至富士康科技集团武汉基地的顶岗实习工作。实习是一个系统的工程，带队老师担当多种的角色，有着重要责任，带队老师不仅对同学实习过程中消失的任何工作状况和思想状态进行准时了解，恰当的指导。

从一开头正式投入到紧急辛苦的实习工作中，我严格要求同学，给他们做好充分的思想工作和纪律要求，到处为我校树立良好的形象。在实习期间，对于同学要求进入公司先做人再做事，主动与公司员工沟通，做好人了才有事做。融入公司后，认真熟识公司环境，仔细了解公司的工作流程。带着问题，有目的的开展，学习最新技术，带着问题请教公司的技术员。努力在实习期间，通过自己的技术和努力体现自己的价值。

实习中观看社会，体验社会，观看公司运作。在实习期间，我坚持要求每个同学仔细完成实习日记，进行一天的实习总结，相互沟通阅历，发觉不足，同学带着布置的问题查找答案。为了让同学观看社会，观看不同的社会中的人。实习过程中发觉问题，立刻或者当时指出，防止再发生不好的类似问题，实习结束的时候，进行礼貌的公司回访，让公司对同学的实习提出珍贵的看法，同时代表学校向公司表示谢意，为下一次同学的再次实习做好预备，为这次实习画上完善的句号。

实习培训期间的仔细学习和观看领悟，正式分岗工作后为乐观融入工作，生活和人文环境所做出的努力，间或因劳累而留下的泪水，而过后却是更加坚决仔细地工作，空余时间乐观学习。同学在实习中得以磨练，而变得更加开阔，乐观，能干，顽强，渐渐克服了懒散和自私的作风，浮躁与狭隘的心态。

这次实习拓展了同学的学问面，扩大与社会的接触面，增加他们在社会竞争中的阅历，熬炼和提高力量，以便在以后毕业后能真正融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，实践，就是把在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习，从学习中实践是至关重要的。而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，对于人才的要求就会越来越高，同学不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实习中暴露的个别同学缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，不能知难而进，对新环境适应力量差，不能进行自我心理调整。对同学再次进行思想教育，摆事实，讲人生，与其他同学对比，激起好胜心，建立自信念，圆满的解决这样的问题。

作为带队老师，我的主要工作和职责是负责支配顶岗实习单位与学院之间的沟通联络，实行有力措施，帮助保障实习生的人身和财产平安，并检查汇报实习生的各种违纪状况。负责实习生的思想教育工作。常常了解实习生的思想状况，进行思想教育，准时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。帮助实习企业支配好实习生的生活后勤工作。要做好各种意外事故和突发大事的防范措施。

工作是比较辛苦的，这是客观事实，刚出校门的同学们不行避开地适应不佳和产生躲避心情。这就要求我随时认真地了解每个同学的工作状态和心态，乐观引导和鼓舞他们坚持工作，接受社会对他们的励炼。

按教务处规定评定同学的实习成果，在常常和实习单位沟通沟通，观看实习生的分岗和工作内容，顶岗实习是同学熟识社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节，对增加同学的社会意识和责任意识，提高同学的专业素养和综合素养，培育和熬炼同学的实际工作力量具有非常重要的作用。使同学在完成相关理论教学之后，理论联系实际，增加运用力量，并在实践中增加动手力量，提高个人素养，培育同学的全面进展力量。

这次实习工作得以乐观开展和良好有序地进行归功于学校领导，实习单位领导，实习带队老师和全部实习同学的共同努力，信任同学们在这次难得的顶岗实习中充分全面地进展自己。

【第5篇】老师带班实习总结

老师带班实习总结1

一、实习目的

1、培育自立从事中学校教育力量，培育喜爱本专业，忠诚教育事业，献身于教育事业的专业思想；

2、了解中学校生生活常规，熟识适应教学工作；

3、了解中学校教育，实习中学校生教育工作，培育初步的实际教育工作力量；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

开头为见习期：观看中学校环境，班级环境；了解中学校生，老师与家长之间的互动状况；熟识中学校生一日活动支配；观看老师组织教育活动，学习阅历；

然后实施教育活动，组织中学校生嬉戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果；在活动中观看揣摩中学校生心理、行为特征，针对共性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

每周进行实习报告，填写专业实习周志；

三、实习总结

实习期间，对中学校校工作的方方面面有所熟悉。时间不长，但对我们实践力量的提高，理论学问的充实，以及个人对中学校生教育事业的熟悉都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触中学校生日常工作，更直接地与中学校生接触，这对于我们学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名教育工该有多大的教育机灵。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的力量有很大提高，这也有赖于指导老师与中学校生带班老师的批判指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，在与中学校生沟通方面，在自立实施教育活动方面，在处理中学校生“小冲突”方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的力量，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成果，由于你又多了几非常钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开头时那样盲目。

与中学校生的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要连续努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

经受了实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

二、奖惩适当分明的尺度。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：1、首先肯定要留意敬重同学的自立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；2、惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；3、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

三、发挥主题班会的作用。

经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新准备”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受同学反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在学校数学教学中，班级内同学数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一关心来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关心，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关心，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关心的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争论同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育同学之间的合作意识，使合作学习成为同学的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱同学的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使同学得到全面进展。

以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育同学的合作精神，又能调动他们的乐观性，提高学习效率。

每个老师，都盼望自己的同学个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。

老师带班实习总结2

日月如梭，我在__中学实习已经快一年了。在这将近一年的工作中，我既体会到了，刚刚踏上工作岗位的那种新奇感；又感觉到了老师工作的艰辛和劳累。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好通用技术的教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把实习期间的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现方面

在师德表现方面，我平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，我本着要对同学负责的态度，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、教学方面

在教学方面，我所任教的是高一班级的通用技术教学工作。在新课标的模式下，我依据他们各自不同的特征因材施教。首先深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。其次仔细上好每一节课。我在课堂采纳多样化活动教学，利用多媒体课件，众多比较新奇的素材案例可以激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己。再次我能仔细准时批改作业，留意听取同学的看法。

三、听课方面

平常我会坚持听课，仔细记录，乐观参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从高校校内走进高中校内，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我肯定会再接再厉，连续努力工作。

老师带班实习总结3

依据学校支配，我本次高中老师实习的内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。

我实习的班级是高二（3）班，是一个很优秀的班级，我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

一、上课风格

思索之后，我打算先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。

总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给同学，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。

通过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。

设问析疑无疑是一个较好保证同学参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于同学思索多方面的看法，增加同学思维的敏捷性，进展了同学清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展同学分析和综合的力量，鼓舞同学用心地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加同学的制造性、口头表达力量、应变力量以及同学的主动性。

在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，同学课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常适合他们的。

二、教材方面

新教材也是我需要讨论的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对同学有关心，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对同学有关心的，或者与高考相关，这就要求我了解同学的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。

好的教学当然是能够满意同学需要的.教学，这种需要可能是现实的参与高考的需要，也可能是解决同学关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满意后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不行忽视的，究竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个应试教育的指责所能躲避的。

了解了同学的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和同学一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给同学留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。

三、备课方面

在备课方面，指导老师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，教学工作方案，适时调整教学。在指导老师的关心下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。

四、班主任工作

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课状况，有时候还要关心任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和同学的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，我想这次班会是胜利的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。

由于指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。在今后的工作中，我会做好个人工作方案，争取将工作做到更好。

老师带班实习总结4

转瞬间在这实习的时间已经过去大半了，我们教的高二理科生的政治，估量在会考之后就没有课，所以将来剩下的大部分时间，会在听课中度过，会在与其他老师的对比中提高自己。就这几个月的实习生活，给我感受最深的就是如何提升自己上课的魅力，下面就对此做简要的总结：

一、备课方面

首先一点就是细心预备好你的第一堂课。大家都知道第一印象在人际交往过程中起很重要的作用，在教学过程中同样如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一节课，在同学心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的基础。

二、语言方面

其次是语言。有很多老师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了同学的留意力，也提不起同学学习的爱好。作为老师我们肯定要让自己的语言活起来，做到通俗易懂的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，老师的语言肯定要通俗易懂，举例也肯定要贴近同学的生活，这样才能让同学更好的理解学问，在理解学问的基础上才能更好的培育他们对学习的爱好。另外老师还要时刻留意自己语调的变化。要知道同学坐在教室里是想听老师讲课，感受学问的魅力，并不是来听老和尚念经。所以，在课堂上就要求我们老师时刻依据自己的教学内容调整自己的语言，不要让自己的语言成为同学昏昏欲睡的催化剂。

三、课堂故事

最终，我认为让同学能够以乐观状态投入到课堂中的一个比较好的方法就是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一些故事，调动同学的乐观心情，让他们以一种轻松幽默的心态进入到课堂的学习中，为自己整堂课的气氛打下基础。

这是我这半个学期的最大收获，在以后的实习生活中，即便我们上课机会会很少，但是肯定不能虚度这一个多月的时间，肯定要多听其他有阅历老师的课，从中吸取阅历，找出自己的不足，努力提高自己的教学水平，争取让自己的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。

老师带班实习总结5

一、实习目的

1、培育自立从事中学校教育力量，培育喜爱本专业，忠诚教育事业，献身于教育事业的专业思想；

2、了解中学校生生活常规，熟识适应教学工作；

3、了解中学校教育，实习中学校生教育工作，培育初步的实际教育工作力量；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

开头为见习期：观看中学校环境，班级环境；了解中学校生，老师与家长之间的互动状况；熟识中学校生一日活动支配；观看老师组织教育活动，学习阅历；

然后实施教育活动，组织中学校生嬉戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果；在活动中观看揣摩中学校生心理、行为特征，针对共性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；每周进行实习报告，填写专业实习周志；

三、实习总结

实习期间，对中学校校工作的方方面面有所熟悉。时间不长，但对我们实践力量的提高，理论学问的充实，以及个人对中学校生教育事业的熟悉都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触中学校生日常工作，更直接地与中学校生接触，这对于我们学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名教育工该有多大的教育机灵。这也是指导我今后学习的方向标。

老师带班实习总结（精选）

【第6篇】老师带队实习总结范文

xx年x月至x月依据学校和学院的相关支配，本人作为商务学院带队老师，带领商务学院x级共xx多同学参与武汉商贸职业学院商务学院寒假至富士康科技集团武汉基地的顶岗实习工作。实习是一个系统的工程，带队老师担当多种的角色，有着重要责任，带队老师不仅对同学实习过程中消失的任何工作状况和思想状态进行准时了解，恰当的指导。

从一开头正式投入到紧急辛苦的实习工作中，我严格要求同学，给他们做好充分的思想工作和纪律要求，到处为我校树立良好的形象。在实习期间，对于同学要求进入公司先做人再做事，主动与公司员工沟通，做好人了才有事做。融入公司后，认真熟识公司环境，仔细了解公司的工作流程。带着问题，有目的的开展，学习最新技术，带着问题请教公司的技术员。努力在实习期间，通过自己的技术和努力体现自己的价值。

实习中观看社会，体验社会，观看公司运作。在实习期间，我坚持要求每个同学仔细完成实习日记，进行一天的实习总结，相互沟通阅历，发觉不足，同学带着布置的问题查找答案。为了让同学观看社会，观看不同的社会中的人。实习过程中发觉问题，立刻或者当时指出，防止再发生不好的类似问题，实习结束的时候，进行礼貌的公司回访，让公司对同学的实习提出珍贵的看法，同时代表学校向公司表示谢意，为下一次同学的再次实习做好预备，为这次实习画上完善的句号。

实习培训期间的仔细学习和观看领悟，正式分岗工作后为乐观融入工作，生活和人文环境所做出的努力，间或因劳累而留下的泪水，而过后却是更加坚决仔细地工作，空余时间乐观学习。同学在实习中得以磨练，而变得更加开阔，乐观，能干，顽强，渐渐克服了懒散和自私的作风，浮躁与狭隘的心态。

这次实习拓展了同学的学问面，扩大与社会的接触面，增加他们在社会竞争中的阅历，熬炼和提高力量，以便在以后毕业后能真正融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，实践，就是把在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习，从学习中实践是至关重要的。而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，对于人才的要求就会越来越高，同学不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实习中暴露的个别同学缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，不能知难而进，对新环境适应力量差，不能进行自我心理调整。对同学再次进行思想教育，摆事实，讲人生，与其他同学对比，激起好胜心，建立自信念，圆满的解决这样的问题。

作为带队老师，我的主要工作和职责是负责支配顶岗实习单位与学院之间的沟通联络，实行有力措施，帮助保障实习生的人身和财产平安，并检查汇报实习生的各种违纪状况。负责实习生的思想教育工作。常常了解实习生的思想状况，进行思想教育，准时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。帮助实习企业支配好实习生的生活后勤工作。要做好各种意外事故和突发大事的防范措施。

工作是比较辛苦的，这是客观事实，刚出校门的同学们不行避开地适应不佳和产生躲避心情。这就要求我随时认真地了解每个同学的工作状态和心态，乐观引导和鼓舞他们坚持工作，接受社会对他们的励炼。

按教务处规定评定同学的实习成果，在常常和实习单位沟通沟通，观看实习生的分岗和工作内容，顶岗实习是同学熟识社会、开阔视野，理论与实践相结合的重要教学环节，对增加同学的社会意识和责任意识，提高同学的专业素养和综合素养，培育和熬炼同学的实际工作力量具有非常重要的作用。使同学在完成相关理论教学之后，理论联系实际，增加运用力量，并在实践中增加动手力量，提高个人素养，培育同学的全面进展力量。

这次实习工作得以乐观开展和良好有序地进行归功于学校领导，实习单位领导，实习带队老师和全部实习同学的共同努力，信任同学们在这次难得的顶岗实习中充分全面地进展自己。

【第7篇】实习指导老师带队工作总结报告

近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结:

一、师德方面:

我想:要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到:言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学方面:

1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在杨老师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与关心，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞杨老师多阅读教育理论书籍，领悟的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高杨老师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御力量。还常常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面