高考复习古代诗歌鉴赏技巧课件

高考复习古代诗歌鉴赏技巧鉴赏古诗的表达技巧的角度：

1、表达方式：

2、修辞手法：

3、结构方式；

4、表现手法：

一、表达方式

诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。1、正面描写——A、色彩的渲染绝句（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？诗的前两句用正面描写勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。B、观察角度的变化C、描写的顺序：由上而下、由远到近等例析2、间接描写：《陌上桑》行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著〈巾肖〉头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。诗中没有直接写罗敷如何美丽，而是通过观者的惊艳反应，间接表现她的光彩照人。杨柳枝词（白居易）一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？从军行（王昌龄）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

3、白描：如孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，

邀我至田家。

绿树村边合，

青山郭外斜。

开轩面场圃，

把酒话桑麻。

待到重阳日，

还来就菊花。颔联与颈联互相结合，素描淡抹，绿树青山村舍场圃桑麻和谐的打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。这首词在景物描写方面有哪些特点?要点：①描写视角颇具匠心。从高到低或从上到下(碧云天，黄叶地)，由近及远(山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外)。②突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空，枯黄的落叶，绵长的水波，苍茫的远山，连天的芳草，西下的斜阳等。③抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。商山早行（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

（三）记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。书愤(陆游)早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！第二联用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。（四）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。菊花（元稹）（1994年高考题）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。表达方式例析问渠那得清如许，为有源头活水来。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。捐躯赴国难，誓死忽如归。议论描写抒情修辞手法：

主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比"“互文”“设问”等。

（一）比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。望洞庭（刘禹锡）（1997年高考题）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。诗歌尾联巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

（二）、借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。如梦令（李清照）（1995年高考题）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

（三）、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。愁生白发，诗人在一、二句中用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

（五）、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

山园小梅（林逋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。第三联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。

（六）、排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

天净沙·秋思

（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。前三句纯用名词组合组成排比，构成典型环境。

（八）、反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。叠题乌江亭（王安石）有战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？尾联是王诗针对杜牧《题乌江亭》中“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”而使用反问句式，提出看法：项羽人心丧尽，江东子弟不可能为他卷土重来。语气冷峻，强调了历史之必然。

修辞手法例析忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白发三千丈，缘愁似个长。随风潜入夜，润物细无声。比喻夸张拟人

清平乐—李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音讯无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。“离恨恰如春草，更行更远还生。”运用了什么修辞？好在何处？比喻。以物喻情，即生动形象，又贴切富有意蕴，青草一望无际，象征着恨意绵绵，浩渺无限。陇西行四首(其二)陈

陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

1.此诗运用了哪些修辞手法，请列举，并简要说明。

对比：出征前的慷慨誓师场面与战死疆场的壮烈场面对比，河边“骨”与梦里“人”的对比。借代：貂锦，代指精锐部队；春闺，代指春闺中人。婉曲：以汉喻唐。

三.、结构方式首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔

四、表现手法：

诗词中主要运用动静结合、虚实结合、情景交融、借景抒情、托物言志、借古讽今、对比衬托、从对方来写、以小见大、用典、烘托渲染等。

（一）借景抒情＼情景交融

诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。例1、作者写了哪些景物，这些景物有什么特征，作者借助这些景物抒发了怎样的感情？

登高杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

赏析：前四句写登高见闻，风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟、落木、长江，渲染了秋江景物萧瑟、悲凉的特点。后四句抒情，“独登台”表明诗人是在高处远望，这就把眼前景和心中情紧密的联系在一起了。全诗通过写登高所见秋江景色，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

小结：做题时，先明确是否是写景诗，在此基础上总体感知诗歌的内容（鉴赏诗歌形象时已涉及），然后看写了怎样的景物，特征如何，最后考虑景物是如何体现作者感情的（主旨）。

（二）托物言志

托物言志是诗歌散文中经常运用的表现手法，即作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种品格志向。描写的对象往往只有一个，常用比喻、拟人手法。孤桐

王安石天质自森森，孤高几百寻。

凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

明时思解愠①，愿斫五弦琴②。

注：①

明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②

桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之重兮，可以解吾民之愠兮”。1.前六句表现了桐树怎样的特点？2.对本诗表达的思想感情作简要评价。参考答案1、天生枝叶繁茂，虽孤高却树干笔直高耸入云；深深扎根于大地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。2、表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈（年龄越大，环境越恶劣越顽强）；甘愿为解救百姓疾苦而献身。至今仍有积极意义。杨柳枝词（白居易）

一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？全诗托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。

小结：

古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系，托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。第二步，到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情要表达的志）。（三）虚实结合

在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。具体来说，诗歌中的“虚”包括神仙鬼怪世界和梦境、已逝之景之境、设想的未来之境。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

虚实相生，是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供丰富广阔的联想和想象空间。例夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

问题：这首诗哪几句是写眼前的景象，哪几句是作者想象的？表达了怎样的感情？赏析：前两句作者读妻子问归期的信及自己所处的环境，是实写；三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。表达作者想家思归之情。

陇西行四首(其二)陈

陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

请赏析诗中虚实结合手法的运用及艺术效果。

第三句实写战场的惨烈场面，第四句虚写亲人的思念。这一虚一实形成鲜明的对比，产生了强烈的悲剧效果。

（四）动静结合

在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，

半夜鲤鱼来上滩。

注释：（

1）棹歌：船家摇橹时唱的歌。

（2）

鲤鱼之类的淡水鱼极爱新水（雨水）、逆流，三天春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而来。

问题：1、第二句说“越中山色镜中看”，“镜”指什么？这样写表达出什么意蕴？

2、简析这首诗的主要艺术特色。参考答案1、“镜”喻溪水。诗人这样写表达出月光皎洁，溪面平静，水色清澈的优美意蕴。2、前两句写月色清爽皎洁，山水的明丽动人，是静景；后两句写出了多日的春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而至，逆流而上，是动景，结句动态描写尤为传神，突出动态美，使人感到美丽的兰溪山水充满蓬勃生机，表达诗人喜爱之情。

阮郎归初夏

苏轼绿槐高柳咽新蝉，熏风初入弦。

碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过、小荷翻，榴花开欲燃。

玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。以动衬静上片首二句抓住蝉声乍歇，“薰风”初起这一刹那的感觉，写环境之美。词人采用对比衬托手法，明写咽新蝉，暗与蝉声乱鸣时相比，使人明显地感觉到沉静。此处以棋声衬托环境的幽静。作者将四周的无声无息渲染得淋漓尽致，使人由环境的静寂体味到主人公的悠闲自得之情。小结：

分析时首先找出哪些内容是动景、静景，然后看结合方式，最后联系具体诗句分析其表达效果。

（五）对比衬托:衬托分正衬和反衬

在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。例析

越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

析：通过对越宫遗址今昔对比描写，表达盛衰无常的感慨。这种表达技巧常见于怀古诗中，它往往通过今昔对比反映盛衰变化。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流．日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼．问：分析这首诗写景方面有何特点？这首诗二、四两句描写了两组不同的景物。第二句以青山红叶的明丽景色反衬别绪；(以乐景衬哀情)第四句以风雨凄清的黯淡景色正衬离情。一般的说，直接描写某种环境，是比较难以突出的，而通过对比，则获得的效果往往能够大大的增强。所以通过热闹的场面来描写凄凉，就更觉凄凉之可叹。以乐景衬哀情《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”（哀景写乐情，比较少见）例：渡湘江杜审言

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜，不似湘江水北流。.

注释：迟日，即春日，

问题：该诗为了达到自己的表达效果，很好地运用了

的表现手法，试分析之。

答案分析反衬。这首诗通篇运用反衬、对比的手法。诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；“迟日园林”本是充满着诱人的春色，“今春花鸟”本是红花绿树、鸟鸣山幽，而诗人在流放途中所见到的这一切，却通通失去了光彩。一“悲”一“愁”，点出了其内心极度的苦闷。诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照边愁。诗人由眼前北流的湘江水想到了故地京国，想到了自己的被贬南国，更显出了自己的形单影只。全诗宛如游走于悲喜的边缘，在喜景中更衬出悲人。

(六)借古讽今：怀古咏史/怀古伤今借古讽今诗，乃是借鉴历史人物或历史事件方面的经验教训，作为现实社会某方面的鉴戒。借古是为了讽今，观今鉴古，两相对照，或颂古非今，或贬古刺今，以表达诗的题旨。理解鉴赏这类诗词，必须结合诗人写作的时代背景和创作时的心态。首先弄清作品中涉及的历史史实、人物和用典，其次推敲作者对这段史实（或古人）的态度，再次归结作者的写作意图、表达的思想感情。例如《越中览古》《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》《石头城》《乌衣巷》等泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。析：《后庭花》陈后主作的靡靡之音，杜牧以其为媒介，让人从陈代的荒淫误国联想到江河日下的晚唐命运。（七）从对方来写作者不写自己，而从对方入手来写，抒发的感情比直写更深一层。

例如：王维《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。撇开自己，从对方入手，想象故乡亲人佳节登高思念千里之外的自己的情景。更能表现出诗人的身在异乡孤寂思乡之情除夜高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。1、诗歌描写了作者身处何境？表达了一种什么思想感情？2、诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。客居他乡，表达了孤寂思乡的思想感情。撇开自己，从对方入手，想象故乡亲人思念千里之外的自己的情景。更能表现出诗人的孤寂思乡之情（八）以小见大古代诗歌中常用“小景物”来显示大境界、“小事物”表达大内容、大主题的手法，即“以小见大”。

例：次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。请从“以小见大”的角度，赏析诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句话。春潮上涨，江水浩渺，放眼望去，江面与岸齐平。江中一帆顺风而悬。这里顺风而悬的江中一帆是小景，辽阔的江面是大景。人们可以先从小景联想到水阔潮平的大江，联想到江流无尽的的“大境界“。

（九）渲染烘托本是绘画的传统技法，在诗词中也经常用景物描写来渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。首句“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地的江天，织成了无边的愁网。夜雨增添了萧