中班音乐活动教案及教学反思《走进夏天》_第1页
中班音乐活动教案及教学反思《走进夏天》_第2页
中班音乐活动教案及教学反思《走进夏天》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班音乐活动教案及教学反思《走进夏天》中班音乐活动教案及教学反思《走进夏天》活动目标：.感受乐曲中的速度变化，并用相应的动作表现音高。.了解音乐的强与弱，用声音与动作表现强弱，表达歌曲的情绪,能有感情地演唱歌曲。.正确地使用乐器，学会看指挥，能整齐地齐奏和轮奏。.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。活动过程：.幼儿听音乐《进行曲》，按节奏合拍的拍手走步进入教室。.感知音的强弱，老师敲大鼓和小鼓，幼儿用动作表现出大鼓的声音和小鼓的声音。It;来.源教.案网.放录音，大雨和小雨的声音。引导幼儿发现鼓声的强弱变化，请幼儿讨论，生活中哪些声音有强弱变化，如：马跑远的声音，近了强，跑远了弱。火车到站声音强，开走了声音弱。在幼儿说的过程中，出示节奏带领幼儿用动作用声音表现出来。XXXX|XXXX|XXXX|马跑XXXXXX|X一|火车进站.歌曲：《大雨小雨》⑴放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。(2)老师范唱全曲，幼儿欣赏，感受乐曲的强弱变化。⑶利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清楚，要唱出强弱的变化。⑷老师和幼儿分角色唱。(5)老师再次范唱，幼儿欣赏，用声音大小的变化来表现大雨小雨,把歌曲唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着音量的大小变化做出相应的动作。如：强音时拍手，跺脚，弱音时可拍腿，拍肩。.节奏乐《小号手之歌》⑴听音乐让幼儿练习X拍的节奏、强弱。(2)教给幼儿正确使用各种乐器。⑶幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。注：拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球；脚一钗，由老师打或能力强的幼儿。幼儿学习时先分部，后集体，鼓励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打乐器。.音乐游戏：(抢椅子)游戏玩法：全体幼儿每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼儿坐在椅子上。游戏开始，幼儿都在椅子上面坐好，曲一：中间幼儿蹲，外圈站，反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。曲二:听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走，当音乐突然停止时，所有的幼儿马上抢外圈的椅子，只有一名幼儿没有抢到(受罚)，也可让他表演节目或当中间人，游戏重新开始。活动反思：在新《纲要》中提出，教师是幼儿活动的支持者，引导者，观察者。而事实上老师常常是将自己预先设计好的东西去教授给幼儿，幼儿会了就算达成目标了。就像刚开始我只一味的要求幼儿学唱歌，而忽视了幼儿是不是对这首歌感不感兴趣，忽视了唱歌的形式幼儿是不是感兴趣。此次活动，我能调整自己的教育行为，充分的发挥了观察者的作用，当我发现幼儿对单一的唱歌不感兴趣时，我就及时调整,通过音乐游戏，调动孩子的运动觉，让孩子们在感兴趣的形式中，在

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论