初中教师教学工作计划

—初中教师教学工作计划老师应当多展现同学的力量，不要怕影响进度，这样会使同学的学习主动性得到空前的高涨，从而取得事半功倍的教学效果。你清晰初中老师教学工作方案怎么写吗？下面是为大家搜集有关于初中老师教学工作方案，希望你喜爱。初中老师教学工作方案1一、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，班级上下，探究的水平有上下。本册教材侧重的技能：观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比拟、分类、沟通和表达等。《植物》单元解读：这是同学学习科学课的第一个单元，也是引领同学走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深入的影响。选择植物作为开篇，是由于同学对动植物具有自然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。同学们在观看大树、观看各种植物的时分，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观看研讨。《材料》单元解读：本单元同学将开头对物质世界的探究，它为三班级同学提供了研讨四周常见物体和材料特性的时机。在对材料绽开的研讨中，同学们将进一步进展运用感官进行观看的力量，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简洁测量的方法比拟材料间的相同和不同，学习依据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“试验”这一科学探究方法的开头。搜集资料，商量解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是同学正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三班级的同学来说有肯定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观看注射器上的刻度及搜集资料等。作为起始册，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能二、同学分析：1、整体学习状况：我所带的三班级1班，同学数为83人，其中男生比例较大。同学普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，好奇心较强，但却不擅长设法自主去取得学问并在生活中敏捷运用学问。因此同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不深入，运用力量差。2、已有学问、经验同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师按时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中取得学问、进展力量、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。三、教学目标：通过学习，使同学：1、明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和进展对四周世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注意证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，主动参与资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。四、教学重难点：教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小同学的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。五、教学措施：1、首先强化老师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充足利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台吸取最新的前沿理念，主动参与教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学老师。2、结合班级、同学的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的主动性和爱好。3、由于学校的科学试验室正在修建中，试验活动等只能在教室进行，要做好充足的准备工作，“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注意同学课外的拓展研讨，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、引导同学利用网络手段学习科学，汲取班级精英参与“勉县试验小学师生科学课研讨”qq群，定期召开科学沟通研讨活动，从而扩展到班级科学沟通研讨活动，组织各种科学爱好活动小组，主动参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成果，以进展同学的制造性思维。六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观看试验专题研讨情境模拟科学小制作商量辩论种植饲养科学游戏参观访问竞赛科学赏识社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学梦想信息发布会、报告会、沟通会七、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法商量法谈话法辩论法试验法列表法示意法初中老师教学工作方案2一、根本情景分析1、同学情景分析：二班级共有同学46人，其中女生27人，班内大多数同学对语文学习有较深厚的爱好，基础学问把握扎实，上课能认真听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面本领差。也有刘路等几个同学由于基础差，学习不够扎实等原因，拖班内后腿，有待本学期帮忙提高。2、教材情景分析：本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让同学在语境中识字、理解词语。“综合学习”对学问、本领进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。二、任务要求1、教学目的要求本学期要求会认识生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典，学习独立识字。在阅读方面要让同学用正确流利的一般话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自我喜爱的成语及格言警句。能见要讲解并描述自我感爱好的见闻，有表达的自信念。能写自我想说的话、想象的事物。2、质量教育目标针对上学期同学对学问的把握情景，本学期要抓好同学对二类字的把握，争取能百分之百认读。在平常的学习中，注意对同学阅读本领的训练，提高同学的阅读水平，使同学全面把握学问，力争期末考试中多数同学到达A级。3、教研课题：培育同学写日记的习惯课题目标：经过各种文字材料、同学的生活阅历，每一天对自我感爱好的人和事写下来。4、素养教育目标激励同学运用多样的学习方式的识记稳固生字，培育同学识字爱好和独立识字的本领，重视对同学写字姿态和良好习惯的培育。尤其要在阅读中激发同学的阅读爱好，在阅读实践中识字。让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育同学憧憬完善的情境，学会积累并养成积累的习惯。三、详细方法和措施1、引导同学主动识字。引导同学在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。2、强化书写指导。练好铅笔字在书写前指导同学认真观看字的每一部分在田字格的位置，留意订正同学不正确的写字姿态，是他们养成良好的书写习惯。3、重视朗读训练。朗读方式要多样，经过分组读、团体读、对读、配乐美读、分主角表演读等。在同学读正确、流利的基础上，指导同学领悟所表达的情感，并经过读表达出来。4、阅读教学中，激励同学独立思索，质疑问难，能说出自我的阅读感受。给同学充足的读书时间及沟通阅读感受的时间，激励同学相互释疑。5、口语交际时，留意依据教材早布置，让同学做好准备，到时有话可说。同时重视创设情境，经过各种方式引起话题，激发同学爱好。交际过程中要进取参与到同学的沟通中去，为同学供应模拟的对象。同时擅长发现同学沟通过程中精彩的语言赐予肯定使其感受到交际的乐趣。初中老师教学工作方案3一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，强化幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力强化标准化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。二、情景分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园进展态势良好。但在去年，我园师资情景比拟紧急，最终由校领导及园领导的研讨，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们一向将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并经过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们进取参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度标准师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设；重视老师培训；供应多种平台学习锤炼；强化教育教学常规管理；提高老师的育人本领和水平。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有必需理论高度和鉴赏本领的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥进取影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求提高，业务本领强的新型老师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充足、有序。老师可任意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把详情抓严，把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师进展，幼儿进展，幼儿园进展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。四、主要工作1、强化师德教育要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐烦和细心，所以师德教育是老师成长的基础。（1）对老师进行，老师礼仪，师德标准的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好气氛。（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，经过量化评估，真正到达提高老师工作进取性为目的。3、强化专业培训（1）组织老师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行商量，不断更新教育观念。开展读书活动，激励老师依据自我的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。（2）强化教学常规管理，提高教育质量备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时分集中沟通、研讨。4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师进展成专业加有特长的老师。5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。认真调整班级“家长园地”资料，要富有学问性、趣味性、教育性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“礼貌之星”、“礼仪之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作（1）广泛开展教研活动。进取推动教科研工作，以教促研，以研促教。（2）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。（3）每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。（4）连续开展老师五项技能根本功大赛。五、详细布置三月份：1、召开开学初家长会。2、制定各学科教育教学工作方案。3、各学科及爱好班课程布置。4、感统课程及爱好班的招生工作5、不一样年龄段音乐发声训练曲的统一学习及培训。6、“亿童”教材学习及老师培训。7、全园环境创设。8、优秀班级及幼儿之星评比活动。四月份：1、对各班老师进行听课指导。2、团体备课，听课评课；优秀课评比。3、蒙班教学开放。4、幼儿开展“我能……”活动，每月一次、主题不一样。5、强化安全常规教育、礼貌纪律养成教育，构成幼儿良好的行为习惯。6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣传板的制作。五月份：1、幼儿开展“我能……”活动。2、母亲节主题活动。3、老师五项技能绘画竞赛。4、幼儿早操竞赛。5、六一文艺汇演活动筹备。六月份：1、结合端午节和父亲节开展双节活动。2、半日开放活动及爱好班课程开放、展现。初中老师教学工作方案4伴着新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、专业素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学老师，我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化老师，贴合时期的进展要求。必需要做到不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。于是，我针对自我的特点制定了个人本年度的教学方案：1、学高为范，育人先律己首先要提高自我的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对同学的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导同学树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际情景组织教学。尽量做到面对全体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的主人。2、促进个人专业进展，确立教学新理念经过这学期的教学实践，我积累了一些珍贵的经验。平常进取主动参与学校组织的教学研讨活动。并且自学并总结了专业化笔记；在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研讨提高同学的计算本领》。在课堂实施中，我时辰留意调动同学的学习进取性，创设民主、公平、和谐，充满浓浓爱好的课堂环境。答应同学犯错误，使同学在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了同学的计算本领。多给同学一些表现的时机，培育同学自主学习的本领。后的教学工作中还需不断地转变策略，以便到达更好的教学效果。3、学习和进展的资料和途径是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研讨。观摩外校的学习，学术商量、实践行动研讨等。此外，学习资料也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要让自我真正做到“给同学一碗水，自我要有一桶水的本领”本学期，我担任小学五班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的同学。孩子的心是纯净的，她们能体会到你赐予他们真诚、严格的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由商量。最终做到“理解”二字，即经过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的提高和进展。其次，认真制定教学方案，注意研讨教学理论，认真备课和教学，进取参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、简便、认真的形象去应对同学。根据小学数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时辰从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习看法，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的幻想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫强化对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初中老师教学工作方案5一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新好友的参加，孩子们在这个问题上顺应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。可是，由于孩子的年龄差距、新生的参加，孩子们本领的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下：1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理本领。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿；2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待强化；3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙；4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需提高；5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念。对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地布置幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充实、开心。二、教育教学总目标依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：1.心情欢乐、稳定，把握根本的自我服务本领。生活卫生习惯有条理、有规律。2.能进取参与各项团体活动，在活动中学会初步掌握自我的心情，养成必需的规章意识。3.情愿主动同成人及伙伴进行语言沟通，语言表达完好有条理，能较清静的阅读和倾听。4.情愿参与各类游戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往本领。各项详细教育目标（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自我的好友，乐于参与团体生活。2、进一步稳固独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面干净。养成餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。3、能清静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。4、认识五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识。5、初步建立体育活动的规章意识。6、在团体活动中，心情安定快乐，不乱发脾气。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。（二）语言：1、学会清静的听他人说话，不随便插嘴。2、喜爱与老师、伙伴沟通，情愿在团风光前讲话表演。3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。5、能较清静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并愿意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。（三）科学：1、愿意参与科学活动，如：观看、种植、饲养、小试验等，初步构成好奇、好问的科学品质。2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自我的发现。5、学习运用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参与简洁的制作活动。6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。8、学习一些常用的量词。9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。10、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。（四）社会：1、能大方地与成人、伙伴交往。2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与伙伴友好相处。3、合理地表达自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。4、明白爱家人、老师、伙伴，会感谢，有爱心。5、了解社会生活中的一些根本规章。6、会初步运用礼貌用语与他人交往。初中老师教学工作方案6班级情景分析：本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了必需的经验和学问上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的顺应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自我为中心，来园时，哭闹情景多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理本领和行为习惯普遍较差，如：不会自我吃饭啊，不会入厕，有的独特较强，构成了很多的坏习惯，经常与伙伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰———为了使这些幼儿能尽快稳定心情，顺应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能快乐的生活，取的可喜的提高。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言本领，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。总目标：1、经过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮忙幼儿遵守团体生活行为规章，能和伙伴共同游戏。3、培育幼儿初步的自我服务本领，能参与简洁的劳动，做自我能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与伙伴交往。6、能和家人、小好友、老师等关系亲密的人友好相处，明白应当关怀别人。7、学习辨别事物是与非的最根本的原则。8、初步认识团体、公共等概念，学写有关有利与团体、公共等的根本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，按时更换主题。同时充足利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参与，进展幼儿的协调本领、动手操作本领以及提高幼儿的环保意识。3、充足利用家长资源，激励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工四、详细工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2.“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，进取调整心态，顺应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和团体事业的进展。3、我和李老师刘老师是新搭配，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任临时班长职务，所以对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，所以，我们必需在工作中强化彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作资料与措施，分工情景。使三人不断经过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不落伍。4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对团体、对自我负职责，进取参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、稳定幼儿心情，制定方案。学习模拟操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在团体活动中体验欢乐。3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动4、发放家园联系条。常规：1.幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2.清静就坐，快乐进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3.清静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；2、激励幼儿快快乐乐上幼儿园；3、教育幼儿伙伴间相互友爱相互帮忙安全：新生幼儿刚刚入园，必需要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小好友。与家长沟通时，一个老师必需在看小好友，不能两个老师同时与家长沟通。10月：1、环境布置，更改主题墙。2放家园联系册。常规：3、连续进行常规教育。4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。5、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人共享，会谦让；2、教育幼儿要爱惜花草树木，不摘花；3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教育幼儿爱惜玩具，与伙伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每一天都要留意是否有小好友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，必需要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师必需要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿