青蓝工程拜师会校长讲话稿范文三篇

精品文档青蓝工程拜师会校长讲话稿范文三篇青蓝工程拜师会校长讲话稿范文三篇青蓝工程拜师会校长讲话稿1尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我有幸代表指导老师发言，我很欣慰。下面我就谈几点意思：第一点：我们应该明白：“青蓝工程”是我们西昌现代职业技术学校开展的一项具有现代教学改革意义的理论活动，表达了学校领导班子高瞻远瞩的老师队伍建立理念。同时，也表达了学校对青年老师的热情关心，对老老师的充分信任，在此，我谨代表各位指导老师感谢学校领导为我们老老师和青年老师的共同进步搭建了一个共同讨论、共同进步、携手前行的平台。第二点、青年老师应该知道：能在西昌现代职校这个大家庭中生活、工作，对在座的青年老师来讲是幸运的，也是幸福的，因为我们学校有先进的办学理念，有高素质的领导班子和一支优秀的老师队伍，这就为青年老师的成长创造了无限广阔的空间。希望青年老师能在这个大家庭中勤奋学习，刻苦钻研、不断进取，争取早日成长为一名合格的、优秀的中职老师。第三点：我们深知：教学是一门艺术，也是一门科学，更需要努力的讨论。借此时机，我把魏书生老师的一句话送给大家，并与大家共勉：“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性的做”。在座的各位指导老师，学校对我们的信任，是荣幸，更是责任，青年老师对我们的信赖，是义务，也是使命。我们决不辜负学校的重托，做青年老师的楷模，让我们互相学习，教学相长，共同进步吧。最后，我代表老老师们表达我们共同的心声，我们会：老骥伏枥，志在千里，不用扬鞭自奋蹄。同时也祝愿青年老师们早日青出于蓝而胜于蓝！谢谢大家！青蓝工程拜师会校长讲话稿2各位老师：下午好！今天，我们在这里举行隆重的师徒结对仪式，有8名青年老师向6位优秀老师拜师结对。我代表学校对刚刚参加“青蓝工程”拜师学艺的8对师徒表示热烈祝贺。大家都知道，我校是一所偏远的农村学校，师资力量薄弱，老师队伍参差不齐且学科严重不配套。这种状况，势必制约和阻碍着学校教育事业的快速开展。这几年，我们学校的教学质量之所以能走在全县前列，全靠老师们那种爱岗敬业、负重拼搏、团结协作的精神实干出来的。一所学校能否安康、可持续地开展壮大，老师队伍素质的上下至关重要。这两年省统招生不断地分配到我校，不断地充实和壮大了我们的老师队伍。你们这些年轻的老师给学校带来了蓬勃活力和无限活力〔就像去年分到我校的姜谷郧老师带着老师们跳广场舞〕，但年轻老师经历的缺乏同时也制约老师自身的成长和学校工作的开展。因此，使年轻老师尽快成长起来，不仅是老师自身专业成长的需要，也是我校安康、持久开展的要求。因此，学校推行“青蓝工程”，是落实学校可持续开展战略、改变不适应现状的正确选择，是进步我校老师队伍总体素质的有效途径，对加速青年老师的成长成才，是完全必要的、实在可行的。“师徒结对”是在学校内极为便捷、实效的一种师资培训形式。因为我校拥有一批具有一定影响、有丰富经历的、在教育教学上逐步形成自我特色的优秀老师，今天这里有市级优秀老师许海英、县级十大师德标兵杨成香。县级学科带头人罗兵、骨干老师等，他们高尚的师德情操、精湛的教学技艺和丰富的教育教学经历，是我们学校一笔珍贵的财富。他们的示范、引领和辐射作用，对加强老师之间的互相学习，增进老师之间的业务交流，促进青年老师快速成长，全面进步我校师资整体程度将起到至关重要的作用。对于“师徒结对仪式，签订结对协议书”，我想，这不只是一种仪式，更不只是一张“责任状”。这是我们青年老师必须履行的义务和老老师肩负着的重大使命。我们希望徒弟能：认认真真学习，扎扎实实工作，在导师的指导完成各项任务，并能学习和继承老老师丰富教育教学经历，创造性施行教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。为此，我向青年老师提几点建议：一、向导师学“道德”。老师作为道德的化身和传播、引领社会道德风气的人，必须以身示范，严守社会道德标准；必须换位考虑，设身处地地为家长、学生着想，关心保护每一个学生；必须追求崇高的理想，引导学生求真向善；必须奉献与牺牲，对教育怀有生命的执着和宗教般的情怀。教育的本质，就在于通过老师的示范和引领，让学生具有崇高的理想，健全的人格，科学的精神，美妙的品德。因此教育是崇高的事业，也是崇高的理想。二、向导师学“责任”。“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。”“爱与责任”是教育的永久主题。老师存在的意义，就是通过自己的“爱与责任”，唤醒学生对社会、对别人的“责任和爱”。“爱与责任”不仅是对老师的职业要求，也是对教育终极目的的一种新的解读方式。学校培养的人，首先要有“爱”，“爱”也是一种责任：爱自己，善待生命；爱家庭，孝敬父母；爱国家，担承责任。而“责任”也是一种“爱”，表现为对目的的坚持，对生命的坚守，对别人的关爱。其次，老师的“责任”主要表达在平时的一言一行，一举一动。既要学生知识，更要学生做人。正如教育家陶行知所言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”因此，老师必须谨言慎行，可能一句话一个细微的举动影响着一个孩子的一生。第三，老师的“责任”还要表达在平时的教育教学中，要认真地备课、上课，耐心细致地辅导，加强与学生的心灵沟通，做学生的贴心人。三、向导师学“艺术”。教育是一门艺术，艺术的魅力在于巧妙，在于润物无声。教育的艺术在于“对症下药”，能根据学生个体的差异施行不同的教育，找到开启学生心灵的钥匙；教育的艺术在于“宽严相济”，能在严格要求与关心保护之间找到结合点，让学生既“敬”且“爱”。教育的艺术强调“可承受性”，最大限度地调动学生学习的内驱力，积极主动地学习。教育的艺术还在于“依人性之自然施其教育”，根据学生的自然禀性因势利导，施行有差异的教育，最大程度开掘学生的多元智能。在此，我也想借这个时机向我们的“师傅”提点希望：作为指导老师，你们责任和使命重大，一定要做好对青年老师的“传、帮、带”工作。我想这是我们老老师的责任，也是我们应尽的义务。罗曼罗兰说：“想要播撒阳光到别人的心中，自己心里得有阳光。”在一个年轻人成长的过程中，假如有人给予他们真诚的关注、无私的帮扶，就会赢得他们真心的尊重和感谢，师傅在成就徒弟的同时也成就了自己，而徒弟在师傅的鼓励支持下，会走得更自信，更踏实。相信我们的师傅们一定可以言传身教，率先垂范，将自己的教学经历一点一滴、毫无保存地传给新老师，同时，也让自己的工作态度、为人处世的作风熏陶和感染他们。我衷心祝福我们结对的老师们团结协作、共同进步，让我们年青的老师们早日成材，让我们的师傅们在成就别人的同时成就自己。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们8对师徒的艰辛劳动，我校青年老师群体在不久的将来一定能涌现出更多的县级名师、甚至市级名师，成为勇挑重担、独挡一面的胡中精英。最后，预祝我校“青蓝工程”施行获得圆满成功！青蓝工程拜师会校长讲话稿3各位老师：大家好！抓老师队伍建立，注重青年老师成长，一直是我校的工作重点之一。青年老师拜师活动，是进步新老师素质的需要，也是老老师自我开展的需要，是提升学校内涵、打造学校品牌的需要。今天，我们在这里举行隆重而庄严的青年老师拜师仪式，我代表学校向一直以来为盐池中学开展做出突出奉献的老老师们，表示衷心地感谢；向5名青年老师荣幸地找到了自己工作上的师傅，表示热烈地祝贺！借此时机，我谈点对开展此项活动的意见：首先，大家要充分认识开展青年老师拜师结对活动的重要意义。目前我校老师队伍趋于年轻化，年轻队伍给学校带来了蓬勃活力和无限活力，但是年轻老师经历的匮乏同时也会制约老师自身的成长和学校工作的开展。如今，我校近三年新招的年轻老师12人，占全体任课老师的三分之一，青年老师的教育教学质量，直接影响和决定着学校的整体教育教学程度，青年老师的思想、政治、业务等方面的素质将决定我校开展的前途和命运。在全面落实素质教育、施行新的课程改革以及我校进入内涵开展的关键时期，如何使青年老师迅速进步教育教学才能、促进青年老师专业成长、进步青年老师的综合素质，以保证学校的教育教学质量，保持盐池中学的品牌效应，已成为我校开展过程中的重要课题。这次开展青年老师拜师活动，是我校加强老师队伍建立、促进青年老师专业成长的重要举措之一，也是我校开展战略的需要。本次活动我们本着“学习、指导、交流、进步、超越”的原那么，目的是为青年老师搭建向骨干老师学习的平台，使他们在经历丰富、业务精湛、师德高尚的老师的精心指导、帮助下，尽快成长起来。同时，通过老师之间的交流互动，促进全体老师更新知识，进一步营造浓郁的教研气氛，加快老师队伍整体素质的进步。我们确立这种友好的伙伴帮辅关系，对于新老师迅速进步教育教学程度，达成“一年合格、两年成熟、三年成为学科骨干”的自我开展目的是很有必要的。第二，要扎扎实实开展好师徒结对活动。如何把这项工作做好，关键不在于形式，而在于行动，在于内容，在于活动过程的求真务实。在这项活动中，指导老师，责任重大。传什么、帮什么、带什么，这是我们应该认真考虑的问题。根据青年老师和教育教学实际的需要，一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。德为师之本，德高才为范，作为一名合格的人民老师必须师德高尚，这是做老师的灵魂，是做老师的前提。指导老师要时刻严格要求自我，用自己高尚的师德影响带动徒弟。所谓带才，就是要对“徒弟”的学习及业务进展指导，进步他们的业务程度，丰富他们的知识储藏。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。师徒要共同学习，不断交流。所谓带教，就是详细指导“徒弟”的教学工作。教育是一门科学，又是一门艺术。面对各具特点的学生，老师不仅要掌握渊博的.知识，而且必须懂得教育规律，掌握教育技巧。人民老师首先应该是教书育人的行家。应该努力进步教育教学才能。它包括组织教学；制定教学目的，确定教学重点、难点；选择和运用恰当的教学方法；恰当使用现代化教学手段；语言表达和板书的设计；作业布置及辅导学生的方法的选择；精心组织课外活动和社会理论；以及如何与校内外各种教育力量的配合，形成教育、教学合力等。培养这些才能可以通过多种途径和方法，但最重要的是教育教学理论。指导老师要通过集体备课、互相听课、共同研讨等一系列教学理论活动帮助青年老师迅速成长。所谓带研，就是指教科研。只会教学而不会搞教科研的老师，只能是一名教书匠，绝不会成为学者型、专家型老师。学校要走科研兴校之路，我们就必须具有一定的教科研才能，即：承当课程改革实验的才能、总结教育教学经历成果的才能、撰写教育教学论文的才能等。指导老师的责任就是应该与青年老师一起搞课程改革、共同搞教育科研、精心指导并催促青年老师总结个人工作经历、精心指导并鼓励青年老师积极参加校内外各项教育教学评比活动，并力争在这些活动中获得好成绩、好名次，鼓励青年老师抓住机遇，自我加压，争创一流，让青年老师在竞争中求生存，在比赛中求开展。徒弟的成绩是师傅的骄傲，徒弟的进步包含着师傅的心血。师傅在对徒弟“传、帮、带”指导过程中，还要注意：在目的上，要循序渐进，不要求之过急，先解决会教的问题，再解决教得好的问题。在活动安排上，要讲究师徒互动。一要主动听课，二要虚心承受评课，三要经常性地互相研课。师徒之间要“教学相长”，共同研究，共同讨论，共同进步。各位老师，俗话说：“天道酬勤”，作为青年老师要老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要根据自己的实际需要有选择地去学习，要处理好继承与开展的关系，对指导老师的教学不能照搬照抄，学会扬弃，在继承指导老师丰富教学经历的根底上，根据自己条件创造性施行教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自我教学的高品位，加快专业成长，成为名师、大家，做一名优秀的人民老师。“好风凭借力，送我上青云。”学校相