人教版语文七年级上册第二十二课《陋室铭》课件

人教版初中语文八年级上册第22课浙江省农村中小学现代远程教育工程资源短文两篇陋室铭刘禹锡（唐）作家作品简介

本文选自《全唐文》。作者刘禹锡（772——842），

唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。学习目标1.学习古人高洁的品格和情操。2.学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。3.掌握一些文言词语。4.疏通文言语句，分析文章内容。5.背诵、默写课文。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。台痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔自云：何陋之有？课文理解1.重点文言词的理解与积累。2.翻译课文，疏通文言语句。3.分析、理解课文内容。有仙则名：有龙则灵：

斯是陋室：

惟吾德馨：苔痕上阶绿：草色入帘青：

谈笑有鸿儒：往来无白丁：无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：何陋之有？著名灵异这惟：只是德馨：品德高尚长到映入指琴瑟、萧管等乐器，这里借代奏乐的声音。案牍：官府的公文劳形：使身体劳累是有何陋的倒装句，意思是：有什么简陋的呢？有学问的人没什么学问的人

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。第一层运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。“仙、龙”都是暗喻品德高尚的人。“陋室”二字扣题，“德馨”一语统领全篇，以下文字皆由此生发出来。？修辞作用？作用含义

点明全文主旨，说明房屋虽然简陋，但室主人品德高尚，就不仅不觉其“陋”反而能显出其高雅。第三层南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

运用类比，引古贤之名室证“陋室”，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。？

与前文“斯是陋室”遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。爱莲说周敦颐作者文体课文朗读导入新课课堂板书练习提高课后作业生字拼音宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。在《周元公集》。周敦颐

蕃淤泥

濯

涟

亵

噫

鲜dūnyízhuóxièfányūliánxiǎn注意下列字的写法和读音：

yī水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，亦乎众矣。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。爱莲说周敦颐晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

请你在课文中找出直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来描写“莲”的？并赋予“莲”哪些品格？出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩生长环境风度体态香气不蔓不枝予独爱

本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹？从文中找出写菊与牡丹的句子。1.陶渊明为什么独爱菊？

2.陶渊明独爱菊对写莲有何作用呢？3.文中以菊来正面衬托莲的形象，为什么还要写到牡丹？思考:叹惋鄙视赞美爱莲说隐逸者君子富贵者鲜无众君子托物言志我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。扩展练习例：我喜欢_____(物），因为__________。拓展延伸学以致用:

瞧！水仙花有橙色的花蕊和白色的花瓣。这边的还是花骨朵儿，娇小玲珑；那边的却张开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘，用手遮着自己的小脸。稍远点儿的全都开了，傲放枝头，可神气了！我喜欢水仙花,它要求于人的只是一盆清水,给人的却是沁人心脾的芳香,它告诉我:生命的价值在于奉献。作业：

以《爱_____说》为题，描绘你最喜欢的一种花，并阐述理由，写一篇托物言志的小散文。作业：背诵《爱莲说》策划：屠元成李冬梅郑少艾