德育研讨会副校长发言稿

德育研讨会副校长发言稿演讲稿要求内容充实，条理清晰，重点突出。在当今.生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是我整理的德育研讨会副校长发言稿，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

德育研讨会副校长发言稿1

同志们：

大家下午好!今日我们聚在这里，召开全镇学校幼儿园班主任暨德育研讨会，目的是为大家搭建一个相互沟通与学习平台，总结过去工作中的优良阅历，取长补短、共同做好我校的班主任暨德育工作。

历年来，学校特别重视班主任工作，始终选派业务素养强，教学经受丰富的老师担当班主任工作，我校的班主任队伍也正是一支年富力强，精力旺盛，业务精良的队伍，每年在各类考核中，我们的绝大多数班主任总是考核在前面。班级是学校最基本的组成单元，班主任是沟通学校与家长、同学的桥梁和纽带，在同学和家长面前，班主任就是学校的化身。一所学校办学水平的凹凸，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成效。今日学校在教学工作非常繁忙、各项训练工作紧锣密鼓的状况下，抽出一下午的时间，来召开班主任暨德育工作研讨会。信任大家通过研讨与沟通，不论是共享阅历还是教训，胜利还是困惑，肯定能迸发出才智的火花，势必会对学校整体工作起到乐观的促进作用。

德育是做什么工作的?是做人的思想工作的，是培育人的道德品质，使人形成良好的品德、作风、修养。学校德育工作的目标是为同学的健康成长服务，为同学将来的人生幸福奠基，为同学学习文化学问保驾护航，做到不放弃一个同学，让每个同学成人。作为班主任，要树立德育应当立足于教学实际的思想，一方面关注和指导同学的学习生活，激发同学对学问的喜爱和对学习的渴求，让同学喜爱学习，学会学习;另一方面，要关注和指导同学的日常行为表现，让同学养成良好的行为习惯，使每个同学都具备人格健全、身心健康的将来.公民的素养。

为此，我们的班主任、德育工作必需贴近生活，贴近实际，注意实效性。我认为，做好班主任工作要做到以下三点：

一是要有高度的责任心。要本着对同学负责，对工作负责的态度开展班级管理工作。德育及班主任工作的目标，也就是“八个字，两句话”：塑型铸魂、立德树人。一个同学只有具备了优良的品质和高尚的道德才是一个好同学，一个班级只有具备了端正的学风和高度的凝聚力才是一个好班级，一所学校只有具备了深厚奋勉的学习氛围和立德树人的育人氛围才是一所好学校。所以，我们班主任要把班级的每一名同学放在心上，用自己的实际行动去管理、训练、引导每一名同学。

二是要有训练才智和工作方法。班主任在日常训练活动中，要少一点蛮劲，多一点才智;少一份浮躁，多一份平和。有时候，我们看到班主任怒火满腔，这是在用同学的过失来惩处自己，而且也达不到训练效果。每当我们预备发泄怒火时，肯定要平衡心情，并告诫自己，我们是在训练同学，不是在发泄心情。要知道，我们是通过训练某一个人来达到训练整个班集体的作用，即使对同学进行处分，那也是对本人、对集体训练的手段，不是训练的目标。思想工作不能靠处分来威逼、恫吓，而是要靠我们老师和风细雨，润物无声的感化、诱导。训练的因果效应说明：在讥笑中成长的孩子自卑、逆反，在羞辱中成长的孩子偏激、暴力，在宽容中成长的孩子仁爱、自律，在赞扬中成长的孩子自信、自强。做好班主任工作，既得苦口，还要婆心;既要反复抓，也要抓反复，动之以情，晓之以理，要擅长把每一个问题同学、同学的问题都作为训练讨论的素材，做到这些，虽然不行能保证我们样样顺当，但我们可以事事尽心。

三要不断提升人格魅力。班主任工作生活在同学中，我们就要为人师表。同学在同学时代和班主任打交道最多，在学校每天都要面对我们班主任老师。班主任的一言一行、一举一动都在影响着同学。所以，我们班主任老师要以良好的职业道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、训练你的同学。对同学要多信任、多观赏、多包涵、多鼓舞、多发觉他们身上的闪光点。

老师们，班主任及德育工作是一项在训练中长期而细致的工作，也是需要我们投入才智与情感的工作，只有我们老师全身心的投入其中，查找班级管理的有效途径，才能在我校形成乐观奋勉的学风，团结奋进的班风，砥砺奋起的校风，才能实现同学有成果，老师有业绩的工作目标。

最终，我预祝本次研讨会圆满胜利召开!感谢大家。

德育研讨会副校长发言稿2

各位老师：

大家好!

首先我想谈一点感受。

感受是：老师们应当看到德育工作的一些变化。曾经一位老师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠训练教学两条腿，训练教学要把训练放在前面，要强调训练的重要性。没有一所学校训练名列前茅而德育水平落后。德育工作不应当只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏竞赛就能搞上去的，盼望德育工作能够建立起制度，加强落实，不应当成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工作赐予热闹的期盼和要求。

其次个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确的训练观念是我们进行德育训练的基础。《纲要》要我们在训练中关怀每一个同学，应当为每一个同学供应适合的训练。我们都知道，关怀每一个孩子的健康与安全，最大程度地爱护每一个孩子的爱好与爱好，关心每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的潜能，它已成为先进国家训练的最高目标。外国的训练者总是用拇指对同学，中国的训练者总是用食指对同学，我们应当多夸同学。

第三，目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度大、身体负担重。所以我们面对的问题是，如何乐观努力，通过有效措施解放班主任，让班主任成为有才智的班主任。一要充分发挥同学在活动中的乐观作用，培育一些优秀的同学干部，担当起一些活动中的策划和组织工作;二要让班主任有足够的时间思索和支配班级活动内容，供应充实的一日课程，提高班主任的素养和力量。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。

我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合训练规律，应当符合同学特点;科学性其次点是特别性，应当因材施教，要关注个性差异，紧跟时代步伐;班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让同学爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。

记得哈佛高校詹姆森教授说过这样一句话，一个胜利的人总是与他们自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。所以我要提三点要求，一个是自我学习，要让我们的同学能自我进展，要实现老师与同学的共同成长。作为训练工要坚持训练思想、坚持与时俱进就要不断学习。二是，我们班主任要多讨论一些东西，特殊是课改，要求我们多把握数据、多积累案例，长年累月肯定会大有收益。要多挖井，少挖坑，深化德育讨论。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的老师应当多探究出一些适合同学的教学模式、教学技巧和教学方法。

第四我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵，加强德育校本课程建设。我们每一位德育工和老师应当依据同学特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的训练活动。同时还应当开展好各个主题的训练，比如我们开展法制训练、心理训练、家庭训练，要潜移默化地渗透进同学的训练中去。

第五要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体训练开展好德育，把它作为先进德育训练的一种途径。

第六要做好家庭和.工作，学校、家庭、.三位一体。《纲要》要求学校要不断倾听家长的声音。训练部部长在北京师范高校工作时曾经针对高校德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育训练一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部布满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们老师职责的要求，随着.的进展，每个同学对个体的尊严、幸福、健康的要求会越来越高，对每个训练工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年进展规划，从各种方向提高同学的素养和水平，

我们有决心和信念，为全体老师和同学供应更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有幸福感的职业、有价值的职业。让我们共同成为同学成长道路上的一盏明灯。

德育研讨会副校长发言稿3

一、德育工作在全校工作中的重要性

“人之初，性本善;性相近，习相远。”“习”，不同，“品德习惯”就相差甚远。“习”，就是教化，就是对孩子们今后工作、生活、为人处事的“德性”、方法进行指导，它是学校德育担当的重要使命，这种教化的过程不但可以补救家庭训练中的不足，而且肩负着同学一生人生道德、行为习惯的养成。学校德育是人生道德过程中最重要的一环。所以，学校德育必需立足于长远效应，让德育成为同学终身可持续进展的训练支撑，为同学的全面进展保驾护航，使其终身受益。

在德育工作中，班主任居于极其特别的地位,班主任不是一般的老师,而是老师队伍中的优秀分子,他们应当比一般老师有更高的道德修养,更丰富的学问和更强的组织管理力量,在老师和同学中享有较高的声望.班主任对同学的影响是很大的.班主任的思想,品行,学问以至性格,爱好,风度都会自觉或不自觉地对同学发生这样或那样的影响.班主任工作状况直接打算着班风，明显影响着校风。训练部原部长何东昌曾经说过：“一个优秀的班主任，就是一个训练专家”。这既是对优秀班主任的极高评价，也为班主任指明白努力方向，同时也示意当一个优秀的班主任实属不易。还有人说：“一所学校假如选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半”。这虽然是极而言之，但也足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。我们的学校工作中把班主任队伍建设作为老师队伍建设的重中之重。哲学家雅期贝尔斯认为：“训练过程首先是一个精神成长过程”，所以，和同学联结最亲密的班主任以心陪伴同学们的成长、以德教化孩子们的品性、以人格引导孩子们的方向，就是整个学校训练中最基础、最重要的工作，也是落实人本德育的关键环节。

鉴于德育对同学不行替代的教化作用，全面提升班主任的工作素养，促进德育实效，以提高学校训练的综合质量，是特别关键的一项内容。

二、学校对德育工作的重视

众所周知，班主任工作辛苦、琐碎，没有严格的时间界限，且精神压力很大。为此，我校既鼓舞班主任发扬奉献精神，同时不断改善班主任的生活、工作待遇，进行物质和精神双重激励，特殊留意人文关怀。详细措施有：奖金投入、学校在寒暑假单独组织班主任去参观学习，为其制造增进友情、活跃身心、学习提高的机会，并以此作为对班主任的一种嘉奖。20__年9月，在学校领导的关怀和大力支持下，我们组织全体班主任到凤山温泉度假村进行研讨活动。20__年暑假，学校拨出10万元经费，带领35位班主任和班级组长为主的考察团，赴湖北省张家界进行了为期7天的考察。7天中大家走访参观了学校，对当地的训练条件、环境和同学状况有了肯定的了解。老师们就考察心得与自身工作相结合，开阔了老师们的视野，丰富了学问，增进了沟通和理解，提高了德育工作队伍的凝聚力和战斗力。今后，我们还会有更多的机会拿出更多的经费让我们的班主任开拓视野、学习沟通。

另外，培训也是为班主任成长制造条件、提携带动的重要内容。为此，我们聘请了张红等专家来校为班主任进行指导讲座。我们还组织了礼仪培训等内容提升班主任全面素养。

为了帮助班主任工作，我们还需对同学进行培训。过去一年中，我们举办了多次同学文明礼仪培训，以及企业家进校内谈人生规划等内容。这些活动，为提升同学熟悉、促进班主任管理有显著的效果。

三、取得的成效

三年规划以来，经过摸索和努力，我们不断讨论提高本校德育管理质量的手段，取得了不少成效。

近两年来，德育管理在制度方面进行了大量工作进行完善，责任到人，要求到位，建立了包括三级管理制度、值周班工作制度、冬季长跑检查制度、德育处工作人员巡察制度、同学考勤统计制度、同学禁烟工作条例、见习班主任工作制度、班主任工作手册、同学校服补订制度等26项制度，逐步实现了制度化和规范化，德育管理水平与效果均得到明显提高。

我们已经培育同学形成了较好的课堂常规习惯;新开设了社团和选修课以促进同学全面进展;通过建构同学自主管理体系，通过让同学们参加升旗、值周班、卫生课间操评比等活动，达到对同学们“此处无声胜有声”的督促，促使他们形成明确的自律精神;培育了一大批同学干部;在文明礼仪主题活动及培训的引领下，同学们文明有礼的风貌已有了可喜的改观;我们建立了一支视野开阔、乐于奉献、勤于学习的班主任队伍;我们提高了德育科研的水平，每年召开德育研讨会，并编写了德育校本教材;我们规范了三级管理模式，加强了德育考核评比，发挥了德育处对德育工作的指导作用;我们摸索出了提升同学文明素养的常规主题活动并得以固化;我们制订了一系列德育工作制度、工作流程和评价方案，建立健全了德育工作体系。这些，都是在不断挖掘学校进展的新内涵的核心思想的引领下得到的成就。

四、对今后工作的盼望

1、常规管理

无常不稳，常规管理是德育管理的基础。在接下来的工作中，我们还需以同学常规管理为抓手，细处着眼，连续把德育实效作为进展之本。进一步完善制度化和规范化，连续通过预见性工作防范管理空隙，通过总结各班级的共同阅历提高班主任工作的预见性，克服德育工作的盲目性，从而走出警察式的德育工作误区。

无特不活，我们将连续狠抓同学管理工作并做到分步实施、突出重点特点。我们将针对学校的实际状况，制定分步实施方案，突出重点的德育工作策略。第一学月，以狠抓课堂纪律为重点，以德育量化为主要形式，将学校领导、值周组、班主任、科任老师凝聚一起，共同管理课堂，促使全校课堂纪律的整顿和好转，特殊是高二初二两个关键班级。其次学月重点强化校内文明礼仪，通过评比礼仪标兵，组织文明礼仪演讲竞赛和征文活动，开展文明礼仪主题班会等活动掀起全校讲文明重礼仪的风气。第三四学月重点抓校内文明，对校内内抽烟、打架、骂人、乱扔垃圾等不文明现象和校门口的校外人员聚集状况进行整治，进一步促进校内文明风气。第四学月重点是抓期末复习和课堂常规。

连续乐观推动主题班会课程化建设，提高主题班会质量，在工作中把一般班会也向主题班会的标准推动，将班会课程化建设打造成有效的育人的途径，提升我校德育的.形象。

另外，大胆求成效：我们将针对我校同学的实际状况，在充分敬重同学的基础上，在全校提倡全员德育的氛围，让每一位德育工都能大胆管理同学。

2、加强学习

现在，有些家长提出“一选学校、二选班主任”，班主任的专业水平，关系着整个学校的管理质量和声誉。所以，我们要提倡班主任专业化，盼望班主任要像医生、律师那样具有很强的专业性，难以取代。这就必需加强专业学习。班主任应精通心理学、训练学、管理学、.学。班主任应既是杂家，又是专家。

“教给同学一杯水，老师必需有一桶水”，这是千百年来.、学校和家庭达成的共识，也是训练进展的内在规律，老师的职业要求老师不断学习。首先，班主任要有鲜亮的问题意识，擅长运用批判性思维，加强自己的工作反思，对自己日常管理中的问题进行梳理，从而找到印象深刻的却是感到困惑的那些工作情境或大事。通过这样的梳理，使班主任在统筹兼顾同时，将自己的思维集中在那些难点与重点上，力求通过解决这些大事，从而提升同学的思想观念，关心同学树立正确的世界观、人生观，价值观。其次，加强阅历沟通与共享，通过撰写班主任工作的案例或者班主任论文，则利于班主任间的沟通与沟通，使个人的阅历成为大家共享的阅历。每个人都能熟悉到同学管理工作的复杂性及所面临的问题的多样性，并且在提炼中可以把自己原有的缄默学问提升出来，把自己那些只可意会而不行言传的学问、态度，通过反思性批判实现共享。第三，使班主任工作专业化。班主任是行动讨论的乐观实践者，他们在实践中讨论，为实践而讨论，班主任不应再是专家、学者讨论成果的“消费者”，而是“生产者”。案例撰写为班主任供应了提高德育实效性的机会，进展了班主任讨论德育工作的问题意识与力量。班主任将理论作为一种参照，采纳分析、比较、推断等手段，反思自己的日常工作得失，逐步建构生本德育、情感训练等理念，不断拓宽德育“田野”，在此过程中，引领德育工作走向专业化。最终，学习同学，完善师德。同学既是学习和进展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。作为老师，应到处从同学的特点动身，事事为同学的进展着想，讨论他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。老师要擅长发觉每个同学的闪光点，并细心呵护与引导。即便是“差生”，也应当信任他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。陶行知曾经告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地损害同学的自尊心，意味着扼杀人才;漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的训练对象，公平地对待每一个同学，同学才乐于向你展现他们的内心世界，才会在课堂上乐观思维，独立思索，提出自己独到的见解，发挥主动意识和进取精神。

3、校风建设

接下来，我校校风建设的规章是，在优良的领导干部作风带领下，创建优良教风，以优良的教风带动优良的学风，促进学风和考风建设，进而形成优良校风。

关心老师树立正确的训练观、教学观、质量观、人才观，端正训练教学指导思想，面对全体同学，全面提高同学素养，坚决制止轻视差生的现象;通过校本培训等形式，关心班主任和班级组长提高业务力量素养。

重视班集体建设，切实加强班主任工作，组织开展丰富多彩的班级文体、科技等活动，建立健全班级管理制度，严明班纪班规，重视班主任与心理老师协作，建立同学的心理健康疏导机制。

从严治考、诚信参考、以考促教、以考促学，通过狠抓考纪考风建设，培育同学诚恳守信良好品质。

在课程改革不断深化、校际竞争日益激烈的今日，学校德育究竟向什么方向进展，怎样才能形成自己的特色?这是我们始终在思索的。实施人本德育是一项意义深远的的课题，任重而道远，但是我们坚信，只要我们能以不断提高熟悉水准为基础，不断渗透人本德育理念为途径，不断优化德育体系为根本，我们定会构建起更加完善合理的德育体系。

德育研讨会副校长发言稿4

各位班主任：

下午好!

现在由我代表德育处对上学期的德育工作进行总结，然后再对今学期的德育工作提出一些详细布置。在上学期，德育处能依据镇教办和学校德育工作要求，仔细把工作贯彻执行，落实到位，详细做了如下工作：

一、在上学期五月份，德育处在教育处、总务处等各位班主任的共同努力下，胜利地通过了标准警务室的验收和“创安全校内”的验收。

二、依据学校的要求，为了更大地调动班主任的乐观性，表彰优秀，制定了切实可行的《鹤山乡刘楼学校班主任嘉奖方法》，《鹤山乡刘楼学校班级考核量化实施细则》该方法在上学期开头落实执行。

三、准时处理好同学违纪及相关安全突发大事。一学期下来，处理了多起同学违纪大事及同学安全赔偿纠纷。与此同时，对一些屡教不改，常常违纪的同学进行停学处理。因常抓不懈，整个学期没发生同学严峻的违法违纪现象。

四、把安全训练作首位抓。德育处能依据训练局的要求，把各类安全训练的课件及视频上传到学校的云盘，并要求各班主任依据不同周次利用班会课对同学进行训练。特殊是针对“防溺水”安全训练，德育处张贴了防溺水宣扬栏、组织出版了“防溺水”宣扬板报、向家长印发了“防溺水宣扬”单、利用校讯通等对家长及同学进行宣扬训练。在各班主任的乐观协作下，收到很好的训练效果。

五、仔细抓好班主任常规工作。德育处制定了班主任常规工作检查登记本，一学期至少作学期前、学期中、学期末三次检查。检查内容包括老师会议记录、班主任班会备课本、班主任工作手册，其中《班主任工作手册》作重点细化检查：主要检查包括“后进生转化状况记录”、“个别谈话训练状况记录”、“家访记录”。每次常规检查后，德育处都会在例会中进行总结，找出存在问题，改进不足之处，表扬做得好的班主任。同时把常规工作纳入《刘楼学校班主任嘉奖方法》考核。

四、抓好文明班的评比工作。文明班评比工作能做到公开公正公正，对每周值周数据照实进行统计，每月在星期一升旗仪式后进行文明班颁奖并对获得文明班的班级进行公示。其中在上学期获得最多文明班次数的班级为三班级、五(2)班、一(1)班等。文明班获得的次数作为评优评先进个人的重要依据，纳入班主任考核方法当中。

上学期德育处照实地落实了以上工作，但在工作中仍存在一些的不足，有待在今后工作中不断改进。下面我就提出今学期德育处工作的详细要求：

一、连续抓好同学各类安全训练。包括校内安全、交通安全、防溺水安全、防自然灾难安全、防火安全、人身安全、食物安全、心理健康等等，各班主任要在班会课中通过详细的图片、课件、视频等渗透各类安全训练。安全训练做到时时讲，每天讲，周周讲。今学期进入春季，防火消防训练要作为重点训练工作去抓，各班依据自己班的实际状况召开一次有关防火消防训练主题班会，以增加同学的防火意识。我们学校德育处将不定期的进行各类安全演练。

二、连续培育同学形成良好的各类习惯，本学期要在1460养成训练的。培育上出真力做实事干实活见实效。要以刘楼学校的1460养成训练规章制度作为训练依据，仔细贯彻落实训练同学学习《学校生守则》、《文明礼仪》、《学校生一日常规》等。对这些详细要求让同学.于心，内化于心外化于形，以促其形成良好行为。

三、要把同学仪表、上放学路队、上放学佩戴红领巾等工作常态化去抓。各班主任按学校要求严格落实，注意培育。德育处会作不定期检查，做到常抓不懈。

四、连续抓好文明班评比工作。要求做到每周评比数据当周公示，当月文明班月底公开表彰并进行公示，发放流淌红旗牌。文明班评比工作只有班主任重视，同学才会重视，同学重视了，班级各方面的工作才会表现更好。本学期我们将班主任的常规工作纳入到平常的考勤工作中去，详细说就是将升旗仪式、大扫除、两操、街队、班会、各类活动等用分的形式量化到班级，以此来调动班主任的工作乐观性，真正做到优绩优酬，多劳多得，不劳不得。

五、要求结合国家一些重要节日对同学进行相关思想训练。如3月12日“全国植树节”开展绿色健康训练;10月31日“世界勤俭日”对同学进行节省粮食、能源训练;11月9日“全国消防安全宣扬训练日”对同学进行消防安全训练;11月27日“感恩节”对同学进行感恩训练;12月13日“南京.纪念日”对同学进行_训练“以及“中国梦，我的梦”训练等。

六、连续抓好传统文化课程的落实与开展工作。结合传统文化训练，适时进行刘楼学校“国庆征文”、“中华优秀传统文化绘画、书法”竞赛;进行一至三班级诵经典竞赛。

以上是今学期德育处工作任务，盼望各班主任能根据学校的要求落实好相关训练工作，以自己高度的责任感，在“落实”这个环节上下足功夫，以促进同学良好行为习惯的养成。感谢大家!

德育研讨会副校长发言稿5

各位班主任：

现在召开班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。借此机会，我讲如下几点看法：

一、做好开学的各项预备工作

学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好全程班级管理工作。在开学之际，班主任着重要抓好如下几方面工作：

1、抓好分班工作。

2、仔细检查作业。新的班级收交。

3、要开好第一次班会。各班级要召开新学期第一次班会，讲清爽学期的学习、常规等方面的要求，要关心同学制订好学期目标，以及学习、生活方案。

4、要抓好开学第一个月。一学期之际在于初，良好的开头是胜利的一半。第一、二周是同学学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、实行多种手段，将同学强行入轨;开头抓好了，下面的.工作就可以事半功倍。特殊是作业、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，肯定要抓好，肯定要到位。关于发型的问题、校服、同学证、小饰物、手机、mp3、零食等等都要在第一周压下来。

5、同学出现问题准时和家长联系。

6、实行班主任带班同学常规检查制度，让各个班主任对各班的纪律卫生状况做到心中有数，好进行治理整顿。

7、前两周班主任到校时间：上午：7：15下午2：05。

二、仔细贯彻落实学校关于德育工作方案，抓好班集体建设。

班级是一个小.，要根据建设和谐.的要求建设她。学期伊始，就要有新气象。

①抓好班级文化建设，抓硬件，抓教室环境的布置，出好第一次壁报。抓班级的软环境的建设，树立良好的班级舆—论。

②抓好班级干部队伍建设。我们都知道真正的管理是同学的自我管理，多方了解状况，选出班干部，我们培育好班干部，我们班级会焕发诞生机。

③抓好班级的活动建设。班级没有活动，班级就不行能有凝聚力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的进展。

三、加强学习，努力提高班主任工作艺术

一支高素养的班主任队伍是学校兴盛发达、生存进展、保持稳定的有力保证。为此，必需把“学习”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“学习型”的班主任，一要学习训练教学理论，丰富自己的理论素养，用理论制造性开展工作;二要向有阅历的老班主任学习，学习治班阅历、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本事，增长才能。班主任工作需要实行三个转变：

1、要成为“科研型”班主任

班主任要从事务型向思索型到科研型进行转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应当从千头万绪的工作中查找规律，沟通阅历，学习理论，全面提高管理班级的素养与力量。

首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，依据(中学德育大纲)将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同班级，不同类型同学的德育目标，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任擅长不断地学习，学习好训练学，心理学以及同训练有亲密联系的人本论、主体论、系统论、信息论、掌握论等“五论”。

科研型班主任还要懂得联系同学实际、学校实际、.实际，要讨论同学的心理特点，熟悉水平，接受力量，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。

科研型班主任还懂得将“常规训练、专题训练、节假日训练、突发大事训练有机结合起来。

科研型班主任要出训练成果，要准时总结训练阅历。

2、要成为“活动型”班主任

有位优秀班主任曾说：“生命在于运动，班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会、值日、宣扬、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

本学期要重视主题班会活动。盼望主题班会的组织形式要由同学干部协作进展由班主任命题，同学详细操作;内容要由过去班级出现的问题或倾向进行争论达到正确导向转为逐步提高的系列训练;类型要以过去的演讲朗诵唱唱跳跳单一形式进展成以记者款待会、新闻发布会、辩论会、专题论坛等形式，甚至可以请到校外有关专家、学者、名流或专业人士莅临现身说法，点评指导。

时代给予了同学更多的信息来源和实践渴望，班主任应当适应时代的进展，通过活动培育同学的实践创新力量，进展同学的个性爱好，促进同学素养的全面提高。

3、要成为“新伯乐”型班主任

一个聪慧的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分发动同学，发挥同学干部的自管功能，达到以群教群的作用。要做到这一点，必需选择好的同学干部。干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培育，学理论、学先进思想，教思维方法、工作方法等。班主任要具有发觉“千里马”的慧眼，更需要有培育“千里马“的方法，成为新型“伯乐”。

4、要成为“伴侣型”班主任

常言说“亲其师信其道”。所以，新型的师生感情双向沟通特殊重要，不能处于对立状态。特殊是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着同学，“学高为师，身正为范”，要从自身动身成为同学学习生活上的导师，成为他们的伴侣。

四、本学期班主任工作的几点要求

1、班主任必需首先读懂同学

读懂同学就是要达到“知己知彼”，全面透彻;敏锐观看同学情感、行为和仪表。实行谈心、明察暗访，读懂同学有何特点、特长、疙瘩、困难与需求。

2、班主任要有谋划训练和培育好同学的谋略

“运筹帷幄，决胜千里