小班健康活动方案小猪运西瓜

Word-5-小班健康活动方案小猪运西瓜小班健康活动方案小猪运西瓜

设计思路

收纳桶是家庭中常见的物品，它轻松、平安、颜色艳丽;它可折叠，具有可变性且取材便利。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜爱且愿意借助其进行活动。

小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有肯定的挑战性。

老师创设了"小猪运西瓜'的活动情景，和幼儿分别扮演"猪妈妈'和"猪宝宝'，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，关心幼儿积累在低矮的物体上持物行走的阅历。

由于是运用器械进行的活动，所以老师要时时关注幼儿的心情，用嬉戏化的语言激发幼儿参加活动的爱好;提示幼儿既要保持身体平衡，爱护好自己，又要乐观大胆地参与活动。老师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、相互谦让等良好习惯和品质的培育。

活动目标

1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。

2.体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动预备

1.各种颜色艳丽的收纳桶若干(幼儿人手一个)。

2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。

3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

4.律动音乐等。

活动过程

一、小猪做操

1.老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

2.(播放音乐《小猪操》)"小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!'

【设计意图：师生分别扮演"猪妈妈'和"猪宝宝'，伴随音乐仿照小猪活动身体，起到激发爱好和热身的作用，为后续活动做好充分的预备。】

二、小猪玩桶

1.幼儿自由玩收纳桶。

◆"小猪宝宝们，我们一起玩嬉戏吧!每人拿一个桶，找空地方。大，考;吧.幼师.网出处。玩一玩。'

◆观看要点：

(1)幼儿喜爱用哪些方法玩桶?

(2)幼儿的活动空间是否充分?

2.幼儿沟通共享各自有创意的玩桶方法。

◆引导幼儿说出各自的玩法："小猪宝宝们，你们是怎么玩的?'

◆观看要点：幼儿能否依据老师发出的信号玩嬉戏。

◆预估幼儿沟通的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。

(1)躲猫猫

观看要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。

(2)跳跳猪

观看要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。

(3)滚大桶

观看要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

【设计意图：让幼儿自由探究收纳桶的不同玩法，在活动中发觉收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，老师不要过多赐予幼儿指导或示意，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要关心时老师才赐予适当点拨。】

三、小猪运西瓜

1.运用各种方法搬运西瓜。

◆"猪妈妈种。教案来.自:大;考.吧幼.师.网，了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。'

◆"拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要当心!'

◆观看要点：

(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。

(2)幼儿行进的路线。

(3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要关心。

2.幼儿沟通运西瓜的过程。

◆"小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?'

◆预估沟通的内容(请幼儿演示)。

(1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。

(2)过小桥的时候小脚要踩在中间，渐渐走。

(3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。

◆小结语："运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。'

3.幼儿连续玩嬉戏。

◆幼儿连续玩嬉戏，老师提示幼儿可以尝试走其他小路。

◆"小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。'

◆观看要点：

(1)幼儿能否稳稳地走过各条"小路'。

(2)放西瓜时动作是否轻轻的。

【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，用不同器械创设多种