2023学年湖北省仙桃、天门、潜江三市生物高二第二学期期末学业质量监测模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在下列四种化合物的化学组成中，大圆圈中所对应的含义最接近的是（）A．①和② B．①和④ C．③和④ D．②和④2．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是（）A．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加B．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达D．害虫发生了定向突变，增强了抵抗性3．下列物质在核糖体内合成的是()①性激素②胰岛素③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤4．下列有关胚胎干细胞及生物技术的叙述中正确的是①小鼠胚胎干细胞(ES)无法由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得②自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应③囊胚的滋养层细胞具有发育全能性④胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化⑤胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显A．①③ B．②③ C．②⑤ D．①④5．科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，计算出其值，如图为该种群13年来λ值（表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）的变化曲线。下列分析错误的是（）A．前4年间种群呈“J”型增长B．第4年到第11年间，该种群年龄组成一直为衰退型C．第11年的数量比第10年时少D．第6年到第8年间，种群增长速率和增长率都为06．最近，人们在广西某地发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻，它们不但抗病、抗虫害能力特别强，一穗可达千粒果实，而且可与现有栽培水稻杂交，其杂交子代在长势、生活力、适应性和产量等性状上优于双亲。科技工作者一方面加强对该濒危野生稻的保护，另一方面试图通过杂交、转基因等方式来对现有栽培水稻进行品种改良，提高栽培水稻的抗逆性和产量。下列相关叙述正确的是A．通过杂交育种的方式改良现有栽培水稻，可增大栽培水稻的基因库B．保护濒危野生稻的方式有多种，最好的方式是迁地保护并建立种子库C．通过转基因的方式来改良现有栽培水稻，体现了生物多样性的潜在价值D．栽培稻是野生稻经长期自然和人工选择形成的，与野生稻存在生殖隔离7．基因工程的正确操作步骤是（）①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②8．（10分）我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。下列有关艾滋病的叙述错误的是A．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征B．患病的根本原因是病毒感染，艾滋病会在母婴间遗传C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损有关D．生活中与艾滋病患者共用剃须刀可能会感染艾滋病二、非选择题9．（10分）埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率。下图是针对埃博拉病毒的单克隆抗体制备流程的简明示意图。请回答下列问题：（1）分析上图，制备埃博拉病毒单克隆抗体涉及的生物技术主要有____________、____________。（2）利用小鼠制备埃博拉病毒单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的埃博拉病毒核衣壳蛋白，再从小鼠脾脏中获得________________________。通过②过程获得的③是_____________________，再经过筛选最终可获得④，该细胞群的特点是________________________。（3）若要大量制备单克隆抗体，可将④细胞置于培养液中进行体外培养，在培养液中通入一定浓度的_____，以维持培养液的pH。（4）通过上述方法得到的抗体与常规的血清抗体相比最大的优点是________________________。“生物导弹”是借助单克隆抗体的____________作用，能将药物定向带到癌细胞所在位置。10．（14分）小鼠的皮毛颜色由常染色体的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成关系如下图：（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）进行杂交，结果如下：

亲本组合

F1

F2

实验一

甲×乙

全为灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

实验二

乙×丙

全为黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①两对基因（A/a和B/b）位于________对染色体上，小鼠乙的基因型为_______。②实验一的F2代中白鼠共有_______种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为_______。③图中有色物质1代表______色物质，实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____________。11．（14分）下图表示某生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，请据图回答问题：(1)经过①、④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为___________，和①、②、③育种过程相比，其优越性是__________________________。(2)过程⑥所需试剂的作用是______________________________。(3)过程⑧育种方式的原理是__________，该方式诱导生物发生的变异具有___________的特点，所以为获得优良品种，要扩大育种规模。12．以羊为材料，通过多项技术可以培育出新的品种，如“转基因羊”“克隆羊”和“试管羊”。请回答下列问题：（1）转基因羊发生的变异属于____________，获得转基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式属于____________。（3）试管羊的培育过程包括___________、体外受精和胚胎移植等步骤，将体外受精的两个受精卵培育成的胚胎移植到同一头母牛体内，产生的两只试管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】

①是ATP，A代表的是腺苷（即一个腺嘌呤和一个核糖），所以圆圈中的是一个腺嘌呤、一个核糖和一个磷酸基团，②是核糖核苷酸，所以圆圈中是腺嘌呤，③是一段DNA双链，所以圆圈中的是腺嘌呤脱氧核苷酸，④是一段RNA单链，所以圆圈中的是腺嘌呤核糖核苷酸。所以①和④的圆圈对应的含义最接近。【答案点睛】本题考查ATP、DNA和RNA的分子结构，意在考查考生的识记能力和比较判断能力。2、A【答案解析】

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。因此农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果减弱的原因是杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来。【考点定位】生物进化与生物多样性的形成【名师点睛】此题考查的知识点是害虫抗药性增强，杀虫效果减弱的原因。解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入。3、C【答案解析】试题分析：核糖体是合成蛋白质场所，胰岛素、唾液淀粉酶是蛋白质，性激素是脂质，淀粉和纤维素是糖类，选C考点：本题考查细胞中化合物，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。4、C【答案解析】

胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；功能上，具有发育的全能性，即可以分化成成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养条件下，ES细胞可以增殖而不发生分化。【题目详解】①小鼠胚胎干细胞(ES)可以由囊胚的内细胞团或原始性腺分离培养获得，①错误；②自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应，②正确；③囊胚的滋养层细胞会发育成胎膜、胎盘，不具有发育全能性，③错误；④胚胎干细胞在体外培养能增殖，也可以被诱导分化，④错误；⑤胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，⑤正确。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。5、B【答案解析】

据题意分析：在年间＞，该生物种群数量不断增加；年间＝，种群数量维持稳定，年间，种群数量不断减少。【题目详解】A、分析题图可知，前4年间＝，种群数量呈“J”型增长，A正确；B、在年间＝，种群数量维持稳定，年龄组成为稳定型，年间，种群数量不断减少，种群年龄组成为衰退型，错误；C、因10-11年间＜，种群数量减少，故第11年的数量比第10年时少，C正确；D、第6年到第8年＝，种群数量维持稳定，故种群增长速率和增长率都为0，D正确。故选B。【答案点睛】解答此题需要透彻理解含义：为相邻两年的种群数量相对比值，当＞时，种群数量增长；＝时，种群数量相对稳定；＜时，种群数量下降。6、A【答案解析】

保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。生物多样性本身就具有很大的意义和价值。它的价值包括直接价值和间接价值．直接价值如被直接用作食物、药物、能源和工业原料等所表现出来的价值，称做生物多样性的直接价值，它包括消费使用价值和生产使用价值。间接价值主要包括：植物通过光合作用将太阳能储藏起来，从而形成食物链中能量流动的来源，为绝大多数物种的生存提供能量基础；保护水源，维持水体的自然循环，减弱旱涝；调节气候，森林消失不仅对局部，而且对全球的气候都会产生影响，对农业生产和生态环境造成不良后果；防止水土流失，减轻泥石流滑坡等自然灾害；吸收和分解环境中的有机废物、农药和其他污染物；为人类身心健康提供良好的生活和娱乐环境。【题目详解】根据题干中“与现有栽培水稻杂交科技工作者一方面加强对该濒危野生稻的保护，另一方面试图通过杂交、转基因等方式来对现有栽培水稻进行品种改良，提高栽培水稻的抗逆性和产量”，可推出通过杂交育种的方式改良现有栽培水稻，可以增大栽培水稻的基因库，A正确；保护濒危野生稻的方式有多种，最好的方式是就地保护，B错误；通过转基因的方式来改良现有水稻，体现了生物多样性的直接价值，C错误；万年野生稻可与现有栽培水稻杂交，不存在生殖隔离，D错误。【答案点睛】本题以信息题形式综合考查现代生物进化理论、生物多样性保护措施和价值的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养。7、C【答案解析】

本题考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。【题目详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，即④→基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞，即②→目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达，故选C。【答案点睛】基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等。8、B【答案解析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病，艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），A正确；艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病可通过母婴传播，但不会遗传，B错误；HIV病毒专门攻击人的T细胞，使得T细胞数量减少，则体液免疫功能降低，细胞免疫功能缺失，最终使人丧失一切免疫能力，导致无法抵御其他病原体的感染，因此艾滋病患者的死因与免疫系统受损有关，C正确；与艾滋病人共用剃须刀可能会通过血液传播感染HIV，D正确。二、非选择题9、动物细胞培养细胞融合B细胞杂交瘤细胞或多种杂交（杂种）细胞既能无限增殖又能产生专一抗体CO2特异性强，灵敏度高，可大量制备导向【答案解析】试题分析：（1）单克隆抗体需要动物培养和细胞融合技术为基础。（2）是从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞，通过②细胞融合过程获得的③是杂交瘤细胞，要经过筛选，淘汰掉其他融合的细胞和未融合的细胞。最后只剩下既能无限增殖又能产生专一性抗体的杂交瘤细胞。（3）动物细胞培养过程中需要通入一定浓度的二氧化碳以维持培养液的PH。（4）常规的血清中抗体种类多，而此时获得的是单克隆抗体，所以最大优点是特异性强，灵敏度高，并可大量制备。“生物导弹”是借助单克隆抗体的导向作用，即特异性结合能将药物定向带到癌细胞所在的位置。考点：本题考查单克隆抗体的制备相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。10、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【答案解析】

本题考查遗传和变异相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。【题目详解】（1）①在实验一中，F1为灰色，F2的性状分离比为灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的变式，说明F1为双杂合子（AaBb），A/a和B/b这两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。再结合题意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I为B，基因II为A，且A_B_为灰色，A_bb与aabb为白色，aaBB为黑色。有色物质1为黑色，有色物质2为灰色。亲本中，甲的基因型为AABB，乙的基因型为aabb。②综合①的分析，F2中白鼠的基因型为Aabb、AAbb和aabb三种。灰鼠的基因型及其比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB为纯合子外，其余均为杂合子，所以灰鼠中，杂合子所占的比例为比例为8/9。③由①解析可知有色物质1是黑色，实验二中，F1全为黑鼠，说明丙为纯合子，且基因型为aaBB，F1为aaBb，F1自交后代（F2）的基因型为aaBB、aaBb和aabb，其中前二者决定的表现型为黑色。11、单倍体育种能明显缩短育种年限，较快获得纯合子抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成基因突变不定向【答案解析】

试题分析：（1）图中①为杂交，②、③为自交，④为花药离体培养，⑤为人工诱导染色体加倍，故①②③为杂交育种，①