一年级音乐《粉刷匠》教学设计_第1页
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文档简介

粉刷匠教学目标一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。二、通过聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱心情。三、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识，创造意识教学重难点用轻松愉快的声音有感情地演唱《粉刷匠》并参与表演。教学过程一、律动《劳动最光荣》进教室二、师生问好三、猜谜导入四、新课教学（一）1.提问：这双万能的手到底都会做哪些事情？2.生汇报在生活中的劳动表现。3.生表演劳动的动作。（二）歌曲《粉刷匠》教学1．导入新课（1）教师演示粉刷动作，揭示《粉刷匠》。（2）教师表演唱《粉刷匠》。2．节奏练习。3．学唱旋律（1）用“么”轻声哼唱旋律。（2）生分小组接唱旋律。（3）生完整演唱旋律。4．朗读歌词（1）教师有感情按节奏朗读歌词。（2）师分析歌词。（3）生朗读歌词。5．歌曲教学（1）听课件动画范唱（2）学生跟琴慢唱。（3）强调“强、亮、忙、样”的唱法。（4）师分析歌曲，启发学生有感情演唱歌曲。（5）一句“为什么鼻子变了样？”渗透德育教育“不怕脏不怕累的忘我精神”。（6）检查个别学生演唱情况。6．歌表演第二课时教学目标：1．能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2．在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。教材分析：1．外国器乐曲《三只小猪》是一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑，描画了三只小猪愉快的生活场景。教学重点：感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。教学难点：想象并表达出动物的神态。课时安排：三课时（第二课时）教具准备：录音、头饰教学过程：一、欣赏轻音乐《三只小猪》1．请学生们观看动画片《三只小猪》片断，然后请学生复述故事的大概情节。（师）：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”2．初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？”3．复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。4．学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等）二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》1．初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。2．复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。1）描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。3．再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可启发学生分小组创编

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