《富饶西沙群岛》教学设计_第1页
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第3页共3页《富饶西沙群岛》教学设计《富饶西沙群岛》教学设计1教材简析《富饶的西沙群岛》是一篇语言非常优美的写景名篇，作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是想让学生理解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，同时能学习课文里的优美语句，积累好词好句。本文用词准确，语言优美，同时大量采用了比喻的修辞方法，以及总分或者总分总的写作方法。设计理念《语文课程标准》强调，阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析^p来代替学生的阅读理论，应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。小学语文教材中的一篇篇文章都是作者“情动辞发”的结果，蕴涵了作者浓浓的情感。语文教学过程既是学生与作者情感的交过程，也是其自我情感孕育和升华的过程。因此，本文的教学我努力挖掘课文的情感因素，关注学生的情感，为他们创设主动积极的情感空间，从而到达“情融融，意切切”的境界。教学目的1。会认“饶、屿”等10个生字，会写“蓝、懒”等13个生字。2。有感情地朗读课文，通过对重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶和美丽，加深对祖国的热爱之情。3。背诵自己喜欢的段落，学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。第一课时一、谈话导入〔出示地图〕同学们，我们的祖国地大物博，幅员辽阔。看，这儿是我们游览过的宝岛的日月潭，这儿是我们流连忘返的的吐鲁番。在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛〔板书西沙群岛〕，它位于海南省附近，由许多个岛屿组成，是我国海上的边境线。人民海军常年驻守在那里，保卫祖国的安宁，是我们祖国的南大门，被称为我国的海防前哨。二、初读课文，整体感知1、想去西沙群岛看看吗？让我们走进西沙群岛吧。自己读一读课文，注意这篇课文生字词特别多，争取把生字词读正确，把课文读通，读顺。2、学生自由读书，老师巡回倾听指导。3、把自己认为难读的段落读给同桌听一听。4、检查自学情况出示生字词，指名认读，根据学情，对难读的词语纠音。5、指名分节朗读课文。6、交流：读了这么屡次的课文，西沙群岛给你留下了什么印象？〔美丽的，奇异的，富饶的，得意的……〕7、师：小朋友们真会读书！西沙群岛是风景优美的地方，同时也是一个非常富饶的地方。〔师板书富饶的，补充完课题〕那么课文中就有这么一句话写出了同学们刚刚说的内容，看看谁能把它找出来，请快速默读全文。8、反应交流板书风景优美物产丰富9、那么课文中哪些地方写出了西沙群

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