人教版八年级物理下《摩擦力》练习题(套件一)

摩擦力?练习题1、如下图，表面粗拙状况同样质量同样的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种状况中( )A.甲大

B.乙大C.同样大

D.没法判断2、以下的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )A.冰壶表面打磨得圆滑

B.轮胎上做成凹凸不平的花纹C.行李箱下安装轮子

D.给自行车的后轴上机油3、将一个所有用大理石制成的小桌放在同一水平川面上用水平力拖动，

如下图的两种拖法中，第一次匀速拖动，第二次加快拖动，则两次小桌所受摩擦力大小关系是

(

)A.甲大

B.相等C.乙大

D.没法判断4、对于摩擦力，以下说法正确的选项是( )、摩擦力的方向老是跟物体的运动方向相反静止的物体也有可能遇到摩擦力的作用只需两个物体互相接触就必定会产生摩擦力摩擦力老是有害的5、用1.5牛顿的拉力拉侧重3牛顿的小球以0.5米/秒的速度在平面上作匀速直线运动时，加在小球遇到的摩擦力是( )A.0

牛顿

牛顿

C.3

牛顿

D.没法判断6、一本物理书放在水平桌面上．如下图，现用水平推力

F将物理书慢慢推进，使其一部分露出桌面(但未倾翻)，在此过程中，课本遇到桌面的摩擦力和对桌面的压强的变化状况分别是( )A.不变

变大

B.变小

变大C.变大

不变

D.变大

变小7、对于滑动摩擦力，以下说法正确的选项是( )A.压力越大，滑动摩擦力越大B.压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大8、为了实行“低碳生活”，自行车从头成为人们的重要交通工具，以下有关自行车的结构及使用的说法中正确的选项是( )A.

把手做得凹凸不平是为了减小摩擦

B.座垫呈马鞍型，能够减小臀部所受的压强C.上坡前加紧使劲蹬车是为了增大惯性

D.

自行车的刹车是费劲杠杆9、以下做法中，用来减小摩擦的是( )A.下雪后往马路上撒些煤渣B.自行车转动部分加润滑油自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹黑板上的字不简单擦洁净时，双手使劲按黑板擦擦黑板10、以下对于自行车的实例中，为了减少摩擦的是( )A.给车轴加润滑油B.车把套上制作了花纹C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时使劲捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力11、假如上课时教室内的摩擦力忽然消逝10s，我们身旁的情境不行能发生的是( )教师和学生能够更轻松地在教室行家走轻轻一吹，书桌上的课本即可飞出去黑板上的粉笔字消逝不见了天花板上的吸顶灯会着落12、以下实例中，为了增大摩擦的是( )门锁不好开了，给它加点润滑油挪动较重的货箱时，在货箱下边垫上几根圆木为使车辆减速，在学校门口的路面上，有一些凹凸不平的花纹磁悬浮列车运转时，强盛的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气13、王明同学每日清晨锻炼身体时，先沿较圆滑的竖直杆匀速向上爬，当他爬到杆顶，休息一会儿，又沿粗拙的竖直绳匀速滑下，

对于王明在杆和绳上所受摩擦力判断正确是

(

)A.摩擦力大小相等，方向同样

B.第一次摩擦力小于第二次，方向相反C.摩擦力大小相等，方向相反

D.第一次摩擦力小于第二次，方向同样14、重庆直辖后代们的生活水平不停提升，小轿车已进入千家万户，以下与小轿车有关的物理知识的说法中正确的选项是( )小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为遇到惯性的作用静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力是一对均衡力15、如下图是一种中性墨水笔的笔芯．以下说法中不合理的是( )橡皮帽对笔尖有保护作用笔尾的油能防备墨水的蒸发使用墨水笔时，笔尖上装有滚珠是为了增大摩擦使用墨水笔时，笔尖竖直向上书写，笔油在重力作用下，不行能长时间写出字16、小明同学在“研究滑动摩擦力与哪些要素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块获得的速度随时间变化的图象．以下说法正确的是( )A.两次木块各自遇到的拉力和摩擦力相等B.两次木块的动能同样多C.木块第一次遇到的摩擦力较大D.两次拉力对木块做的功同样多参照答案1、答案C【解答】由甲乙两图可知，两种状况下木块的压力和接触面的粗拙程度同样，滑动摩擦力与接触面的粗拙程度和压力的大小有关、与接触面的面积没关，两种状况下木块遇到的摩擦力同样大．应选C．【剖析】依据滑动摩擦力与接触面的粗拙程度和压力的大小有关、与接触面的面积没关进行解答．2、答案B【解答】A、冰壶表面打磨得圆滑是经过减小接触面的粗拙程度来减小摩擦力的，故本选项不切合题意．B、轮胎上做成凹凸不平的花纹是经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦力的，故本选项切合题意．C、行李箱下装有滚轮是经过将滑动摩擦变成转动摩擦的方法来减小摩擦的，故本选项不切合题意．D、给自行车的后轴上机油，是经过减小接触面的粗拙程度来减小摩擦力的，故本选项不切合题意．应选B．【剖析】(1)增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗拙程度．(2)减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗拙程度，使接触面离开，用转动取代滑动．在本题中，只需要将这四个实例与以上方法对照即可．3、答案B【解答】滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗拙程度有关，与接触面积没关，故在该题中，对于如下图的两种拖法，第一次匀速拖动，第二次加快拖动，固然接触面积变了，但桌子与地面间的粗拙程度是不变的，同时压力也是不变的，所以此时的滑动摩擦力不变，故两次的摩擦力相等．应选B．【剖析】滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗拙程度有关，即压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．且摩擦力的大小与接触面积没关．4、答案B【解答】A、摩擦力的方向老是跟相对运动方向相反，而不必定与物体的运动方向相反，故A错误；B、物体间有相对运动趋向时，也会产生摩擦力，为静摩擦，故静止的物体也有可能遇到摩擦力的作用，故B正确；C、两个物体互相接触，只有发生和马上发生相对运动时，才会产生摩擦力，故C错误；D、摩擦力既有有害摩擦，又有有利摩擦，如手拿物体时，对物体的摩擦就是有利的，故D错误．应选B．【剖析】摩擦力的定义是：两个互相接触的物体在发生和马上发生相对运动时，在接触面产生的阻挡相对运动的力．摩擦力既有有害摩擦，又有有利摩擦．5、答案B【解答】因为小球在水平面上作匀速直线运动，所以小球在水平方向上受的是均衡力．小球在水平方向上遇到两个力：拉力与摩擦力，这两个力是一对均衡力．所以摩擦力大小等于拉力大小，即

f=F

拉=1.5N．应选

B．【剖析】第一依据小球匀速直线运动状态判断受力均衡，再依据二力均衡条件就能够直接得出摩擦力大小．6、答案

A【解答】(1)由图剖析可知，当课本在桌面上匀速滑动时，压力不变，接触面的粗拙程度不变，不过接触的面积在渐渐减小，而我们知道接触面积的大小不影响摩擦力的大小，所以，摩擦力是不变的；(2)课本在挪动的过程中，对桌面的压力不变，但受力面积在减小，由p=F/S可知对桌面的压强在增大．综合上述剖析，只有选项A切合题意．应选A．【剖析】(1)滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗拙程度有关，与接触面的大小没关，据此可判断课本遇到桌面摩擦力的大小；(2)压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，在压力不变的状况下，受力面积越小，压强越大，据此可判断课本对桌面压强的大小.7、答案

D【解答】(1)滑动摩擦力的大小和接触面的粗拙程度以及压力的大小有关，所以在接触面粗拙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，在接触面粗拙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，故A错误，D正确；(2)滑动摩擦力的大小和接触面的粗拙程度，以及压力的大小有关，和接触面的大小，以及相对运动的速度没关，故B、C错误．应选D．【剖析】要解答本题需掌握：滑动摩擦力的大小与接触面的粗拙程度和压力的大小有关．8、答案B【解答】A、自行车把手做得凹凸不平，是为了在压力一准时，经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦力，故A错误；B、座垫呈马鞍型，是在压力一准时，经过增大受力面积来减小臀部所受的压强．故B正确；C、上坡前加紧使劲蹬车是为了增添动能，上坡更简单，惯性的大小由质量决定，与速度大小没关，所以惯性大小不变，故

C错误；D、自行车的刹车在使用过程中动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆，故

D错误．应选

B．【剖析】A、增大摩擦力的方法：在接触面粗拙程度一准时，经过增大压力来增大摩擦力；在压力一准时，经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦力；B、减小压强的方法：在压力一准时，经过增大受力面积来减小压强；在受力面积一准时，经过减小压力来减小压强．C、惯性的大小由质量决定，与速度大小没关；D、判断自行车的刹车在使用过程中动力臂和阻力臂的关系，即可判断杠杆种类．9、答案B【解答】A、往冰雪路面上撒煤渣，是在压力一准时，增大接触面的粗拙程度来增大摩擦力．不切合题意．B、自行车转动部分加润滑油，是在压力一准时，减小接触面的粗拙程度来减小摩擦力．切合题意．C、自行车的轮胎表面做有凸凹不平的花纹，是在压力必定时，增大接触面的粗拙程度来增大车胎和地面的摩擦力，防备滑倒．不切合题意．D、黑板上的字不简单擦洁净时，双手使劲按黑板擦擦黑板，是在接触面粗拙程度一准时，增大压力来增大摩擦力．不切合题意．应选B【剖析】减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗拙程度；用转动取代滑动；使接触面离开．10、答案A【解答】A、给车轴加润滑油，在压力一准时，减小接触面的粗拙程度、减小摩擦力．故A切合题意．B、车把套上制作了花纹，在压力一准时，增大接触面的粗拙程度、增大摩擦力．故B不合题意．C、轮胎的表面做的凹凸不平，在压力一准时，增大接触面的粗拙程度、增大摩擦力．故C不合题意．D、刹车时使劲捏闸柄，在接触面粗拙程度一准时，增大压力、增大摩擦力．故D不合题意．应选A．【剖析】依据增大摩擦或减小摩擦的方法进行剖析，即增大摩擦方法有：增大接触面的粗拙程度，增大压力等；减小摩擦的方法有：减小接触面的粗拙程度，减小压力，使接触面分别等．11、答案A【解答】A、人行走时，要靠脚与地面的摩擦力，若没有摩擦力，人将没法行走，A不可能发生；B、若没有摩擦力，轻轻一吹，书桌上的课本即可飞出去，B可能发生；C、黑板上粉笔因为分子间的引力遇到黑板的摩擦，假如没有摩擦力，粉笔字将消逝不见，C可能发生；D、若没有摩擦力，吸顶灯的螺丝将没法固定，吸顶灯会滑落，D可能发生．应选A．【剖析】判断几个选项的动作能否要靠摩擦力来达成，并依据力和运动的关系进行剖析．12、答案C【解答】A、门锁不好开了，给它加点润滑油，是经过减小接触面的粗拙程度来减小摩擦的，不切合题意．B、挪动较重的货箱时，在货箱下边垫上几根圆木，这是用转动摩擦取代滑动摩擦，属于减小摩擦，不切合题意；C、为使车辆减速，在学校门口的路面上，有一些凹凸不平的花纹，是经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦的，切合题意．D、磁悬浮列车运转时，强盛的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气，使接触面离开来减小摩擦的，不切合题意．应选C．【剖析】

(1)

摩擦力大小的影响要素：压力大小和接触面的粗拙程度．

(2)增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗拙程度

(3)减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗拙程度，使接触面离开，用转动取代滑动．13、答案

A【解答】王明沿杆匀速上爬时遇到的是竖直向下的重力

G和遇到竖直向上的摩擦力为

f杆；王明在沿绳匀速下滑时遇到的是竖直向下的重力

G和竖直向上的摩擦力

f绳；由题意可知，王明一直是匀速下滑或上爬，处于均衡状态，所以，摩擦力与重力是一对均衡力，大小均与重力同样，所以f绳=f杆；摩擦力方向都为竖直向上．应选A．【剖析】对王明进行受力剖析，明确其在竖直方向上遇到的力，再依据王明的运动状态，判断两个力的大小关系．14、答案B【解答】A、小轿车的新轮胎有较深的花纹是经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦，故A错误；B、小轿车行驶过程中，假如以路边的树为参照物，小轿车相对于路边的树的位置发生了改变，所以是运动的．故B正确；C、小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为小轿车拥有惯性，而不是遇到惯性作用，故C错误；D、静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的压力不是作用在同一物体上，不是均衡力的关系，故D错误．应选B．【剖析】A、增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗拙程度．B、看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对地点能否发生了改变，假如发生改变，则物体是运动的；假如未发生变化，则物体是静止的．C、任何物体都拥有惯性D、作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同向来线上，这两个力均衡．15、答案C【解答】A、笔尖的橡皮帽是为了防备笔尖的破坏，说法合理，不切合题意；是液态的，简单蒸发，笔尾的油能够有效防备墨水的蒸发，说法合理，不切合题意；

B、墨水C、水笔的笔尖有滚珠，

笔尖和纸之间的摩擦属于转动摩擦，

是减小了摩擦，说法不合理，

切合题意；D、因为笔油遇到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，所以使用墨水笔时，笔尖竖直向上书写，不行能长时间写出字，说法合理，不切合题意．应选C．【剖析】1)笔尖很细，简单折断，橡皮帽对它起了保护作用；(2)蒸发是在任何温度下都能够进行的汽化现象，影响要素有温度、表面积和空气流动；(3)两个物体之间发生转动时，物体之间的摩擦就属于转动摩擦；(4)地球邻近的全部物体都遇到重力的作用，重力的方向是竖直向下的．16、答案A【解答】A、从图象上能够看出，木块两次都是作匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受均衡力作用，所以两次木块遇到的拉力和摩擦力相等，故

A选项正确；

B、从图中可以看出第二次木块运动的速度较大，

而木块的质量不