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Word———培优帮困工作总结

培优帮困工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以关心我们有查找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家收集的培优帮困工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

一学期以来,在学校领导的关怀与支持下,依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实"培优转差"的工作。

这一学期,我所包抓的同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来,不管是优等生王亚婷、张锐或是学困生房奇,现已能明确自己的学习目的,学习状况较以前有明显的变化。通过不断的加强训练,老师关心同学猎取一个个小胜利,同学的自信念、意志力得到很大的提高;现将一学期来的工作总结如下:

(一)思想方面的培优补差

在做好同学的'思想工作的同时,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,充分让同学感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的乐观性。学困生房奇在七班级时表现极不好，有的老师上课时他有意捣乱，平常不好好学习，还影响其他同学学习。升入八班级后我主抓房奇，作为学困生，我首先在生活上照看他，询问他生活困难并关心他解决，渐渐的这个同学的思想发生了巨大的变化：乐观为班级干好事，关心同学扫地等，看到这些好的变化，我准时在班级里表扬，渐渐地他在学习成果也得到了提高。王亚婷作为优等生，其实也不优秀，她的数学相对学得不好，所以我提出来主抓她，目的是通过时常的提示及个别辅导来促使她学好数学，平衡各科的成果。在每次的谈话中，我尽量用贴切的语言和她沟通，帮她制定短期目标，帮她扫除学习中遇到的障碍，帮她排解生活中遇到的困难，通过一系列的努力，王亚婷的数学成果渐渐得到了提高，学习数学的爱好渐浓，间或到教室去，看到她总是在做练习题。

(二)、在培优补差中还应做到:

1、不卑视学习有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁。

2、依据优差生的实际状况制定学习方案。比如给优等生肯定难度的题让他们做，学困生则降低难度等。

（三）、存在的问题

1、在农村，由于家长对他们孩子学习的重要性还没有正确的熟悉，留守儿童较多等社会因素的影响，培优补差工作还存在肯定的难度。我信任每位老师都是仔细的对待培优补差工作的，同学却不肯定仔细对待，有的甚至不情愿和老师交谈。培优补差工作流于形式。

2、老师是有限的，同学的人数比老师要多得多，每位老师承包两位同学，没有得到重视的同学心里就有一种失落感。更有甚者形成了一种依靠老师的思想，学习失去了乐观性和主动性。

总之，在这一学期里，我仔细落实了学校里的培优补差工作，并做好了具体的工作记录，虽然

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