德育渗透工作总结

Word———德育渗透工作总结

德育渗透工作总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的德育渗透工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

德育渗透工作总结1

音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对同学进行情感教育。因此，在音乐教学中对同学进行思想品德是深刻而有力的，也是非常必要的。一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐老师，应利用音乐学科的特别性，深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采纳“输液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给同学，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。作为一班级的音乐老师，我在教学中主要从以下方面进行德育渗透：

一、把握教材内容，进行正面教育。

音乐教材中，不少作品具有深厚的时代信息和剧烈的爱国主义感情，它对同学树立正确的人生观和世界观可起到乐观的引导作用。而这种“引导”需要老师去正面进行教育，就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。所以，音乐老师就应当充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对同学进行思想品德教育。如教唱歌曲《上学歌》时，让小伴侣们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。

二、深刻理解歌曲内容，以情激情。

教会同学唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使同学在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，老师首先要对作品进行深刻的理解，应引导同学分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应当用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和预备，老师才能在课堂上通过生动的诱导，使同学在情感上有所触发。

例如，教唱歌曲《闪耀的小星星》时，将同学分成两部分，让一部分同学闭上眼睛，在一段美丽、安静的乐曲中，朗诵力量好的一部分同学朗诵“星星眨着小眼睛，闪闪耀烁到天明”同学的思维被美丽的语言和乐声调动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品意境的整体印象，同学学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。

三、渗透情感因素，培育高尚情操。

在教学中，依据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调整作用。列宁在强调情感的意义中说过：“没有‘人的情感’就从来没有、也不行能有人对将来的憧憬、对真理的追求。”因此，在音乐观赏中，要引发同学在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品行乃至意志。在音乐观赏中，要让同学“动情”老师就必需创设良好的教学氛围，引导同学进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让同学“触景生情”。

例如，歌曲《巧巧手》时，向同学讲歌词：“你帮我来我帮你，似乎十个好伴侣”时，就对小伴侣们说，咱们小伴侣之间要相互关心，手拉手这样咱们就是一个个的好伴侣。让缕缕情丝与美妙的歌声一道流进了同学的心田。因此，只有当同学进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。又如，教歌曲《新年好》一歌时，通过过新年的欢乐，让同学深刻地感受到现在生活的甜美，我们在生活暖和的怀抱里学习、成长是多么的幸福！让同学们带着由衷的骄傲，用甜蜜的歌声来唱歌过新年时幸福甜蜜的'生活。这样同学们一个个动情入景，锭开了笑容。最终，让同学懂得要好好珍惜今日幸福的生活，努力学习，长大报效祖国。

音乐能够培育人们喜爱祖国、喜爱生活、喜爱一切美妙事物，奋勉向上的高尚情操。正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。”因此，在音乐教学中，我们要深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶同学的性情，提高审美趣味，使同学们一个个健康欢乐地成长。

德育渗透工作总结2

为培育跨世纪的接班人，使同学成为德、智、体、美、劳全面进展的四有新人，将来成为栋梁之材，依据本学期工作重点及当前社会形势，以及本学期制定的德育渗透方案，我乐观努力的根据方案执行，最终圆满地完成了教育教学工作中的德育渗透工作，现作总结如下：

一、主要成果

一学期以来，结合本学科特点，我准时对同学进行爱国主义教育、集体主义教育，关心他们树立正确的人生观、价值观、世界观。使大多数同学改掉了他们身上那种以我为中心的思想行为习惯，不再我行我素，心中装着他人，相互团结友善，使大多数同学在一步步的健康成长期来。因此，我更加觉得对同学进行德育教育是必不行少的，在教育教学中是一件举足轻重的事。

二、存在问题

大多数同学身上仍旧有一种以我为中心的思想行为习惯。我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习现象仍以各种补同形式存在着，它们影响着每个同学的健康成长。

三、改进措施

1、连续坚持以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。《中共政府国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明白方向。

2、连续遵循同学身心进展的规律，以养成教育为突破口，从微小处入手，教育同学“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。深化全校教职工对德育工作的熟悉，把握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好同学。

3、努力引导同学初步感知生活的美妙与幸福，并树立为人类生活更美妙而学习的远大抱负。利用课堂主阵地，抓好德育渗透。课堂教学是德育的主阵地，每位老师都是德育工，各科老师都要在教学中要留意德育渗透。4、通过音乐教学及各项音乐活动，培育同学学习音乐的爱好和良好的音乐习惯，树立报国的抱负。

5、通过观赏优秀的音乐作品，培育孩子喜爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。启迪才智，陶冶情操，让同学从美术音乐中感受美、发觉美、运用美的艺术，去为人类制造更美的生活。

6、通过争论让同学乐观主动参加教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美妙。

7、培育同学良好的学习习惯。依据同学实际，拓展德育常规内容。社会在不断地进展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更详细，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

8、依据同学心理，讨论常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于学校生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，实行合理有效、儿童感爱好的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热忱，激励自治，鼓舞自信，缓解焦虑。

9、亲密联系社会、家庭，开拓"大德育"的宽阔天地。同学的教育离不开家庭和社会的支持和协作，因此，德育工作必需亲密和家庭、社会的联系，乐观推动“三结合”教育，广开渠道，努力营造“大德育”的氛围，才能取得事半功倍的效果。适当和家长联系，就同学音乐学习、家庭教育和