2020年中卫市第一中学高三语文模拟试卷及答案解析

2020年中卫市第一中学高三语文模拟试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读1（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。那一排钻天杨肖复兴四十多年前，从北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地铁宿舍。走出宿舍，有一条大道，大道旁有一排新栽不久的钻天杨，瘦弱的树后有两间同样瘦弱的小平房，这是一家小小的副食品商店。我和店里的售货员很熟。年轻的那一位售货员，刚来不久。她个子不太高，面容清秀，长得纤弱，人很直爽，快言快语。她曾经不好意思地告诉我：没考上大学，家里非催着赶紧找工作，只好到这里上班。知道我在中学里当老师，她让我帮她找一些高考复习材料，她想明年接着考。我鼓励她：对，明年接着考！有这个心劲儿，最重要！每次去那里买东西，她都爱和我说话。我把看过的杂志和旧书借给她看，或者索性送给她。她见到我就叫我肖老师，我管她叫小冯同学。有一次，她看完我借给她的一本契诃夫小说选。还书的时候，我问她读完这本书，最喜欢哪一篇？她笑了：这我说不上来，那篇《跳来跳去的女人》，我没看懂，但觉得特别有意思。1978年的夏天，我和她相互鼓励着，一起到木樨园中学参加高考。记得考试的第一天，木樨园中学门口的人乌泱乌泱的，黑压压拥挤成一团。高考放榜，我考上了，她没考上。从此以后，她不再提高考的事了，老老实实在副食店上班。大学毕业后，我搬家离开了地铁宿舍，发现旧杂志把床铺底下挤得满满堂堂。便想起了这位小冯同学，她爱看书，把这些杂志送给她好。我来到副食店，一眼就看见她坐在柜台里。看见我进来，她忙走了出来，笑吟吟地叫我。我这才注意，她脸色有点黄，挺着个大肚子，小山包一样，起码有七八个月了。我惊讶地问道：这么快，你都结婚了？她笑着说：还快呢，我25岁都过了小半年！我们有同学都早有孩子了呢！那天告别时，她特意送我走出副食店。正是四月开春的季节，路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼。在这里住了小九年，我似乎是第一次发现这钻天杨的小叶子这么清新，这么好看。从那以后，我再没见过小冯同学。前些日子，我参加一个会议，到一座宾馆报到。那座宾馆新建没几年，设计和装潢都很考究，宽阔的大厅里，从天而降的瀑布一般的吊灯，晶光闪烁。一位身穿藏蓝色职业西式裙装的女士，大老远挥着手臂径直走到我的面前，伸出手来笑吟吟地问我：您是肖老师吧？我点点头，握了握她的手。她又问我：您还认得出我来吗？起初，我真的没有认出她，以为她是会议负责接待的人。她笑着说：我就知道您认不出我来了，我是小冯呀！看我盯着她发愣，她补充道：地铁宿舍那个副食店的小冯，您忘了吗？我忽然想起来了，但是，真的不敢认了，她个子高了些，也显得比实际年龄要年轻许多。我对她说了这些感受，她咯咯笑了起来，说：还年轻呢？明年就整六十了。她还是那么直爽，言谈笑语的眉眼之间，恢复了以前的样子，仿佛岁月倒流，昔日重现。我知道了她的经历：生完孩子没多久，她就辞掉副食店的工作，在家带孩子，孩子上幼儿园后，她不甘心总这么憋在家里，用她自己的话说“还不把我变成甜面酱里的大尾巴蛆？”便和丈夫一起下海折腾，折腾得一溜儿够，赔了钱，也赚了钱，最后合伙投资承包了这个宾馆，她忙里忙外，统管这里的一切。她说：中学毕业去副食店工作，到今年整整四十年。您看看这四十年我是怎么过来的！我说：你过得够好的了！这不是芝麻开花节节高吗？她咯咯地笑了起来：还节节高呢！您忘了您借给我的那本契诃夫小说了吗？您说我像不像那个跳来跳去的女人？分别的时候，我问她，那个小小的副食店，现在还有吗？她忍不住又笑了起来：那么小，跟芝麻粒一样的副食店，现在还能有吗？早被连锁的超市取代了。她还告诉我，地铁宿舍二十多年前就都拆平，盖起了高楼大厦，副食店早被淹没在楼群里了。不过，副食店前路旁那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢！钻天杨，她居然还记得那一排钻天杨。（有删改）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）文章采用了外貌描写的手法展现主人公形象，选取小冯同学“刚参加工作、要当母亲、做宾馆管理者”三个人生阶段的外貌特征来表现她的变化。小冯同学说她像“那个跳来跳去的女人”，这和前文“我”和她交流契诃夫小说的感受相呼应，表明是“我”及“我”的书成就了她的人生。“那么小，跟芝麻粒一样的副食店”，这句话运用了夸张修辞，生动形象地描绘出了副食店的渺小；也正是其渺小等原因，所以很快被时代的浪潮淹没。D.小冯同学在生活的浪潮中不断尝试，努力进取。她四十年的人生变化，既是一部个人奋斗史，也凝聚着昂扬振奋的时代精神。“那一排钻天杨”在文中有什么作用？请结合文章分析。本文已被《光明日报》“中国故事”栏目登载，假如你是该栏目编审，请谈谈选用本文的理由。（二）现代文阅读1（12分）阅读下面的文字，完成各题。秋思白先勇华夫人将她那只左手伸了出去，觑起眼睛，自己观赏着，她左手的指甲已经修剔过了，尖尖的，晶莹闪亮，一把春葱似的雪白手指，玲珑地翘了起来，食指上套着一枚绿汪汪的翡翠环子。“夫人，”女佣阿莲走进来报告道，“万大使夫人又打电话来催。秦夫人、薛夫人都到了，请夫人马上到万公馆去。”“这几个麻将精！”华夫人摇头笑叹道，款款地立起身，“天天都来捉我，真教她们缠的受不了。”华夫人走到花园里，一阵凉风迎面吹过来，把她的大衣都撩开了。她赶忙将大衣扣子扣上，一面戴上她那副珠灰的丝手套。园子里一道夕阳，斜铺在草坪上，那些朝鲜草草尖子已经泛着点点的黄斑，通到大门的那条石径上，几片落叶，给风吹得簌簌地在打转子。华夫人在石径上走了几步，突然一阵冷香，袭到了她面上来，她回头望去，看见墙东一角，那一片“一捧雪”开得翻腾了起来，她不由得停下脚步，若有所思的迟疑了片刻，终于回头踅了过去。她踱到那畦“一捧雪”眼前，俯下身，深深吸了一口气。①那几十株齐腰的白菊花，一团团，一簇簇，都吐出拳头大的水晶球子来了，白茸茸的一片，真好像刚落下来的雪花一般，华夫人又凑近一朵大白菊，嗅了一下。人家都说这就是台湾最上品的白菊花了，在新公园的花展还得过特别奖呢，只是太娇弱了些，去年种下去，差不多都枯死了，她叫花匠敷了一个春天的鸡毛灰，才活过来，倒没料到，一下子，竟开得这般繁盛起来了。怪道上次万吕如珠来的时候，这些“一捧雪”刚打苞，她已经抱怨她：华夫人，你这些菊花真的那么尊贵吗？也舍不得送我们两枝插插盆。华夫人掐下一枝并蒂的菊花，一对花苞子颤袅袅的迎风抖着，可是她知道万吕如珠最是个好虚面子，嘴上不饶人的女人，花苞子选小些给她，恐怕都要遭她哂笑一番呢。华夫人跨进了那片花丛中，巡视了一番，她看到中央有一两棵花朵特别繁盛，她走向前去，用手把一些枝叶拨开，在那一片繁花覆盖着的下面，她赫然看见，②原来许多花苞子，已经腐烂死去，有的枯黑，上面发了白霉，吊在枝丫上，像是一只只烂馒头，有的刚委顿下来，花瓣都生了黄锈一般，一些烂苞子上，斑斑点点，爬满了菊虎，在啃啮着花心，黄浊的浆汁，不断的从花心流淌出来。一阵风掠过，华夫人嗅到菊花的冷香中夹着一股刺鼻的花草腐烂后的腥臭，她心中微微一震，她仿佛记得，那几天，他房中也一径透着这股奇怪的腥香，她守在他床边，看着医生用条橡皮管子，插在他喉头上那个肿得发亮，乌黑的癌疽里，昼夜不停地在抽着脓水，他床头的几案上，那只白瓷胆瓶里，正插着三枝碗大一般的白菊花，那是她亲自到园里去采来插瓶的。园里那百多株“一捧雪”都是栖霞山移来的名种，那年秋天，人都这样说，日本鬼子打跑了，阳澄湖的螃蟹也肥了，南京城的菊花也开得分外茂盛起来。他带着他的军队，开进南京城的当天，街上那些老头子老太婆们又哭又笑，都在揩眼泪，一个城的爆竹声，把人的耳朵都震聋了。她也笑得弯下了身去，对他说道：“欢迎将军，班师回朝——”他挽着她，他的披风吹得飘了起来，他的指挥刀，挂在他腰际，铮铮锵锵，闪亮的，一双带白铜刺的马靴踏得混响，挽着她，一同走进了园子里，他擎着一杯烧酒，敬到她唇边，满面笑容地低声唤道：“芸香一一”③满园子里那百多株盛开的“一捧雪”，都在他身后招翻得像一顷白浪奔腾的雪海一般。那年秋天，人人都说：连菊花也开得分外茂盛起来——“夫人，车子已经开出来了。”华夫人抬起头来，她看见老花匠黄有信正站在石径上，白眉白鬓，抖瑟的佝着背，手里执着一柄扫落叶的竹扫帚。华夫人迟疑了一下，又随手掐下一枝菊花，才从花丛里跨了出来，往大门走去，一束白簇簇的“一捧雪”拥在她胸前。“黄有信——”华夫人走了几步，又停了下来。“是，夫人。”黄有信停下扫帚应道。“你去把那些菊花修剪一下，有好些已经残掉了。”（有删改）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）A.小说一开始描写华夫人在家里修剔指甲的过程，表现了一个富家太太悠闲懒散而又郁闷无聊的生活状态。B.女佣阿莲报告万大使夫人相邀打麻将的事情，在情节上起到了伏笔的作用，为下文剪花时发现凋残腐败的菊花做铺垫。C.小说中的老花匠白眉白鬓，与雪白的菊花相互映衬，既写出自然界秋天的凄美景象，更暗示了人生秋天的悲凉。D.小说描写将军的形象，虽寥寥数笔，却非常生动，这主要得益于对肖像、神态、语言、景物等多种描写手法的综合运用。华夫人是一个什么样的人？请结合全文简要分析。小说画线处三次细致地描写了菊花，每次的景象都不相同。请结合小说内容进行具体分析，并探究这样写有什么效果。（三）现代文阅读III15分）阅读下面的文字，完成下面小题。①中医药为中华民族健康繁衍生息和文化传承作出了重要贡献。中国传统医学历史悠久、底蕴深厚，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。在与疫病斗争的实践中，中医药防疫理论体系和治疗方法逐步形成和完善。早在秦汉时期，《黄帝内经》就系统论述了疾病预防理论，在战国时期就已设有与清洁卫生有关的官职和除害防疫的专职人员，在汉代已经出现了通过消毒来防治疫病传播的方法。新中国成立后，中医药在治疗乙脑、麻风、甲型H1N1流感等方面都发挥了积极作用。在2003年抗击非典疫情时，中医药疗法在减轻发热症状、控制病情进展等方面成效明显，得到世界卫生组织的肯定。②中医药在历史发展中取得重大成就，不仅守护了中华民族的健康，也对全人类的健康事业作出了重要贡献。我国明、清时期发明的预防天花的“人痘接种术”是医学接种免疫预防的先驱，曾传播到西方并产生很大影响，为全球最终消灭天花作出了贡献。青蒿素的发现也是从中医药典籍中获得灵感，已经挽救了数以百万计的生命。③中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。在我国新冠肺炎患者救治中，中医药显示了明显疗效。据不完全统计，全国新冠肺炎确诊病例中，有超过7.4万人使用了中医药，占91.5％。临床疗效观察显示，中医药总有效率达到90％以上。这一突出成效得到国内外广泛关注和积极评价。④积极推动中医药在传承创新中发扬光大。中医学与西医学的研究方法及理论体系差别很大，治疗疾病各具特点、各有优势。中医学的研究方法蕴含着系统论，主要以整体为着眼点，多以定性观察为手段，一般采用综合的方法进行辨证论治；西医学的研究方法体现着还原论，主要以局部为着眼点，多以定量实验为手段，一般采用分析的方法进行辨病论治。可以说，中医和西医是人类医学之树上生长出来的两个枝繁叶茂的分枝。中医药的整体观和系统观极大丰富了现代医学的内涵，二者的结合应用极大提高了疾病临床治疗效果，得到越来越多的认可与推广。⑤尊重中医药理论，加强现代科学研究。充分挖掘中医药宝库中的精华，深入梳理总结中医药学术思想，从更高、更深的层次探讨中医药辨证论治的精髓，更好发挥中医药学整体综合的原创优势。既要把握传统理论与经典，又要坚持守正创新。⑥坚持中西医并重，充分发挥各自优势与特色。将传统中医药学与现代医学有机结合，推动中西医学相互促进、相互借鉴，共同发展，在重大疑难疾病防治中有针对性地发挥各自优势、结合二者长处。⑦坚定文化自信，大力弘扬中医药文化。加大对中医药文化宣传推广力度，保护中医文化内核，促进人们对中医药提高认识、加强应用，坚定树立中医药是中华优秀传统文化瑰宝这一文化自信。⑧坚持开放共享，积极推动中医药为构建人类命运共同体发挥更大作用。同世界卫生组织和国际社会分享中医药防控、治疗新冠肺炎的中国方案，积极开展抗疫国际合作。加强中医药学与世界医学的沟通和交流，突出中医药绿色、可持续发展的优势，提升对话能力与解释能力，促进中医药文化海外传播，在“一带一路”建设中加强中医药国际合作。（摘编自《让中医药为维护人类健康发挥更大作用》，《人民日报》2020年05月14日）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中医药在与疫病斗争的实践中形成了较完备的防疫理论和技术体系，这为我国抗击新冠疫情提供了经验。B.人痘接种术为最终消灭天花做出了贡献，为全人类的健康事业做出了贡献，因而在西方产生了深远的影响。C.中医学的整体观和系统观不仅弥补了西医学在研究理论和方法上的不足，而且大大丰富了西医学的内涵。D.传承运用中医药，既要继承中医药宝库中的精华，又要守正创新，更要坚持中西医并重的现代医学理念。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章既阐述了中医药在历史发展中所取得的成就，也关注到了中医药在当下发展的途径，具有现实意义。B.第一段通过举例论证了中医学在疫病防治上拥有较为先进的理念和方法，使文章内容丰富，有可信度。C.文章通过数字说明了中医药在治疗新冠肺炎患者方面的疗效，中医药在抗击新冠中发挥的作用可见一斑。D.文章第四段采用对比论证手法，强调了中医学的整体观和系统性，突出了中医学在理论和方法上的优势。根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.推动传统中医药学和现代医学有机结合，不仅需要中医药方面的人才，也需要高层次的中西医复合人才。B.由于西医学和中医学在研究方法和理论体系上的差异，中医药要得到国内外认可还有许多瓶颈和门槛，举步维艰。C.运用新媒体平台和多媒体形式，以深入浅出形象生动的方式普及弘扬中医药文化，是文化自信的表现。D.中医药在发扬光大、走向世界的过程中，既要保持自身特色，也要加强中医学与世界医学的沟通和交流。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。送吴纯甫先生会试序①①予为童子时，则知有吴纯甫先生。长而登先生之门，悦而忘其归也。盖世之所谓慷慨魁磊之士，吾必日先生焉。先生精于学，邃于文，熟于事。少时，为县大夫郡邑长者所推重。当道者往往叹息，期以大用，指日以望。既而摧抑顿挫者几三十年。②先生自负瑰玮，不见施设②，独喜为人言之。人无贤愚，见者倾倒。自少年学子稍知向方者，必引而进之。士之有志者，亦皆归先生。每从嘉林修竹间，纡衿方履，笑咏相随，殆无虚日。时有质辨，剖析毫发，议论蜂起，群疑豁如，云披雨霁，天清日明。其于天下之利害，生民之得失，常有隐忧于其间。天子中兴，慨然有志于三代之治。诏书数下，所以修明千百年之废典者不一事，悉先生之所尝言者。故与先生游者，皆去为显官。先生独为诸生，揖让进退自若也。③嘉靖辛卯，先生始发解，于是将上礼部。皆喜先生之遇，而又惜其晚也。然君子之论不施于早晚之间，而施于遇不遇之际。不以徒遇之为喜，而以得所遇之为乐。④予惟国家以科目收天下之士，名臣将相，接踵而兴。豪杰之士，莫不自见于其间。而比年以来，士风渐以不振。其始羸然一书生耳，才释褐③而百物之资可立具，此何从而得之哉？亦独不念朝廷取之者何如，用之者何如，爵禄宠锡④之者何如也！世之所倚重者尽赖此辈，而如是弥望，君子盖以为世道无穷之虑焉。⑤初，先生与余论天下事，予未尝不竦然，又默然有感也。以为在位者皆以此为心，则天下可以无事，然而先生不遇.也。今先生遇矣，以其向所言者而从事焉，则犹饥渴而饮食之也。夫趋俗之士师师⑤，持正之士谔谔。夫谔谔非幸也然天下之事彼不为而此为之倡者一人随者十人则固当有声气之同者。若是而相与持天下之势，君子又以为世道无穷之幸焉。故予谓先生不谓之晚，而如先生乃可谓之真遇也。若彼碌碌者徒，虽襁褓而朱紫⑥，日唯诺于殿廷，吾不谓之遇也。因书以为别。（取材于归有光的同名文章）【注释】①本文写于吴纯甫44岁即将赴京参加会试之时。文中的“发解”指考中乡试第一名，“将上礼部”指即将赴京会试。②施设：施展才能的机会。③褐：粗布衣衫。④锡：同“赐”。⑤师师：庄严恭敬的样子。下文的“谔谔”，直言争辩的样子。⑥朱紫：古代高级官员的服色，借代高官显爵。下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.邃于文 邃：精深自少年学子稍知向方者 向方：遵循正道群疑豁如 豁如：晓悟，明白D而比年以来 比：等到下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A悦而忘其归也 而又惜其晚也当道者往往叹息 故与先生游者士之有志者 用之者何如土风渐以不振 因书以为别下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）既而摧抑顿挫者几三十年——之后遭遇失意与得意的情况将近三十年。所以修明千百年之废典者不一事——用来修正阐明千百年来废置的礼法制度的不止一例。然君子之论不施于早晚之间——然而评判君子不以考中科举的早晚为标准。D.以其向所言者而从事焉一一按照他先前所说的那样去做。下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）吴纯甫年少时就深受当地府县中有地位、有威望之人的推崇。作者认为君子不应只以考中科举为喜，更当以报效国家为乐。文章批评有些读书人在做官之后仍然不明白朝廷的用人标准。D.吴纯甫关于天下事的见解，常常令作者震惊，并且深有感触。按照要求，回答下面的问题。①根据第二段，请用三个熟语（包括成语），从不同角度概括吴纯甫的形象特点。②作者认为，吴纯甫在44岁时参加会试不算晚，是“真遇”。请根据最后一段，回答作者这样说的理由。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成各题。一丛花令张先伤高怀远几时穷？无物似情浓。离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮濠濠。嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪！双鸳池沼水溶溶，南北小桡【注】通。梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。【注】桡：船桨，这里引申为船。下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）上片末三句写眺望寻觅之苦。恋人骑着马儿远去，一路上战争不断，“何处认”与“伤高怀远”遥相呼应。“离愁正引千丝乱”三句写伤离的女主人公对随风飘拂的柳丝飞絮的特殊感受，两者使她心绪纷乱不宁。上片前两句具有高度的哲理性和概括性，既点明了词旨为伤高怀远，又显示了这种感情的深度与强度。D.这首词写是闺中人在恋人离开后独处深闺的相思与怨愁，使用了多种表现手法，意境浑融，富有情韵。下片最后三句为作者赢得了“桃杏嫁东风郎中”的雅号，请赏析这三句。（三）名篇名句默写（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》）（2）外无期功强近之亲， 。（李密《陈情表》）（3） ，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）（4）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“封狼居胥”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。（5）假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹：这正是陶渊明《归园田居》中“ ， ”的图景啊!三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（9分）.阅读下面的文字，完成14〜16题。树上的花是小说，有枝有干地攀在横交叉的结构上，俯下它漫天的华美，“江边一树垂垂发”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的、集中的美。散文是爬藤花，像九重萝、荼藤、紫藤，乃至牵牛花和丝瓜花、扁豆花，都有一种走到哪里就开到哪里的浑洒。爬藤花看起来漫不经心，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是没有其章法的——无论是开在疏篱间的，泼撒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了似的……它们都各有其风格，真的，丝瓜花有它自己的文法，牵牛花有它自己的修辞。水生花的颜色天生的好，是极鲜润的泼墨画，水生花总是使人惊讶，仿佛好得有点不合常理。大地上有花已经够好了，山谷里有花已经够好了，水里居然也冒出花来，简直是不可信，可是它又偏着了邪似的在那里。水生花是荷也好，睡莲也好，水仙也好，白得令人手脚无措的，马蹄莲也好，都有一种奇怪的特色：它们不管开它几里地，看起来每朵却都是清寂落寞的，是那种伶伶然的仿佛独立于时间空间之外的悠远。若说陆生花是一阕豪放派的大曲，那水生花就是一阕婉约派的小词，在管弦触水之际，偶然化生而成的花。14．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）A.带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口一一好像火车站剪票处一般的木栅子前面。B.今天好热啊！一一你什么时候去上海？C.那个时候在无锡的人，我倒问过，可是一一D.她是一位老太太，非常瘦，满头白发，不过一一她是聋子。15．引用可使文章言简意赅，有助于说理抒情，请据此对文中画横线的句子所用的“引用”修辞进行简要分析。16．文中画波浪线的句子可改写成：“泼墨画是水生花，它的颜色天生的好”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（二）语言文字运用n（11分）.下列各句中，表达得体的一句是真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。四、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。2020年2月18日，在全民抗击新型冠状病毒感染的肺炎的关键时期，重庆北碚区袁婆婆的女儿闲极无聊，将自家的门反锁起来，组织几个邻居偷偷在里面打麻将。94岁的袁婆婆苦劝无效之后，果断向村干部进行了举报。经过大家的批评教育，袁婆婆的女儿终于认识到问题的严重性，并主动加入防控疫情的志愿服务队中。请你以袁婆婆女儿李华的身份，向妈妈或者村里人写一封致歉信，表达自己内心的真切感受。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案【1题详解】本题考查学生对文本的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“‘我’及‘我’的书成就了她的人生”分析错误，从文中来看，“我”及“我”的书对她的人生之路可能有些影响，但不能说成就了她的人生。故选B。【2题详解】本题考查分析文章重要物象作用的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“‘那一排钻天杨’在文中有什么作用？请结合文章分析”，然后到文中找到写“那一排钻天杨”的内容，分析“钻天杨”的特点，再明确其在结构、形象以及主旨等方面的作用。从文中来看，“新栽不久的钻天杨”“路旁那一排钻天杨的枝头露出了鹅黄色的小叶子，迎风摇曳，格外明亮打眼”“那一排钻天杨，倒是没有被砍掉，现在都长得有两三层楼高了，已经成了那个地带的一景儿了呢”，本文描写了那一排钻天杨由细瘦弱小到直耸云霄的成长过程，伴随着钻天杨的成长是时代的变迁以及主人公的成长变化，由此可知，钻天杨的成长过程象征着不断发展、昂扬向上的时代精神，和主人公由弱到强的人生经历，以及与时代的迅猛发展的过程相互映衬，烘托了主人公的美好形象；从结构来看，文章的标题是“那一排钻天杨”，开头、中间、结尾都描写了那一排钻天杨，从结构上起到贯穿全文，使全文结构更严谨的作用。【3题详解】本题考查鉴赏评价作品表现出的价值判断和审美取向。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“本文已被《光明日报》‘中国故事’栏目登载，假如你是该栏目编审，请谈谈选用本文的理由”，然后浏览文本，把握文章在选材、剪裁、主旨等方面的特点，以此证明与“中国故事”这一栏目的契合点。题目将情境设定为作品已被《光明日报》“中国故事”栏目登载，引导学生拟想该情境下选用该作品的理由。栏目名称为“中国故事”，故事里见中国，需考虑作品中以小见大的选材特征，内容和主题与栏目的一致性。此外作为报纸栏目，故事的简约凝炼、真实性和可信度，也是编审考量的标准。考生可以从这些角度作答。【4题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当”“一项”，立足考查“思想内容与艺术特色的分析和鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。A项，“描写华夫人在家里修剔指甲的过程,错误，华夫人只是在欣赏自己已经修剔好了的指甲。B项，“伏笔〃与“铺垫〃的说法均不妥，“女佣阿莲报告万大使夫人相邀打麻将的事情”主要是推动情节发展。伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。铺垫，指写作手法中的烘托手法，是为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。C项，“相互映衬〃“暗示〃均属过度解读。故选D。【5题详解】本题考查分析概括人物形象能力。解答此题，应先明确人物描写手法——直接描写和侧面烘托，外貌、语言、动作、神态、心理和细节描写，然后结合文中叙述性的语句，分析概括小说人物形象特点。从整体上来说，“女佣阿莲走进来报告道”“她叫花匠敷了一个春天的鸡毛灰”写华夫人有宅院和女佣、花匠等，说明其生活富裕；但“华夫人又凑近一朵大白菊，嗅了一下。人家都说这就是台湾最上品的白菊花了，在新公园的花展还得过特别奖呢，只是太娇弱了些，去年种下去，差不多都枯死了，她叫花匠敷了一个春天的鸡毛灰，才活过来，倒没料到，一下子，竟开得这般繁盛起来了”“华夫人掐下一枝并蒂的菊花，一对花苞子颤袅袅的迎风抖着”等赏花的情节却透露出其内心的孤独；从典型细节来说，第一段“华夫人将她那只左手伸了出去，觑起眼睛，自己观赏着，她左手的指甲已经修剔过了，尖尖的，晶莹闪亮，一把春葱似的雪白手指，玲珑地翘了起来，食指上套着一枚绿汪汪的翡翠环子”有关华夫人动作、神态的一系列描写，表明其悠闲之中的无聊之态；从心理描写来看，后半部分“她心中微微一震，她仿佛记得，那几天，他房中也一径透着这股奇怪的腥香，她守在他床边，看着医生用条橡皮管子，插在他喉头上那个肿得发亮，乌黑的癌疽里，昼夜不停地在抽着脓水，他床头的几案上，那只白瓷胆瓶里，正插着三枝碗大一般的白菊花，那是她亲自到园里去采来插瓶的”的心理刻画，引出了她的怀旧、伤心和孤苦。【6题详解】本题考查学生分析把握小说中景物描写作用能力。小说中的景物的作用，无外乎渲染气氛，点明时间地点，提供人物活动的场景，塑造人物形象，推动故事情节的发展，升华文章主旨等作用。本题题目是：小说画线处三次细致地描写到菊花，每次的景象都不相同。请结合小说内容进行具体分析，并探究这样写有什么效果。先通读文章，在文中圈画出三次细致地描写到菊花的内容，仔细阅读，结合每一次所在的上下文内容，从上面所提到的几个方面入手分析。第一处句子写了菊花开放时的情态——齐腰的白菊花，一团团，一簇簇，都吐出拳头大的水晶球子来了，白茸茸的一片，真好像刚落下来的雪花一般，极其美艳，此时华夫人是应邀去打麻将，心情愉悦，此时的白菊盛开的情态衬托了华夫人的愉悦的心情，也为下文剪花的故事情节做了铺垫；第二处句子是华夫人在摘花的时候所看见的景象，那些菊花的花苞腐烂了，引起了她对往事的追思；第三处句子写到往日菊花的盛景，那是抗战胜利后的喜悦。这三处句子既前后呼应，又推动了情节的展开，凸显了主题“秋思”。答题时结合具体的内容，进行分析作答。【点睛】小说中景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③展示人物性格；④暗示故事，推动情节的发展；⑤借景抒情，情景交融；⑥深化作品主题。答题时结合具体内容从以上角度进行分析即可。【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。B项，"……因而在西方产生了深远的影响”错误，第二段“我国明、清时期发明的预防天花的‘人痘接种术’是医学接种免疫预防的先驱，曾传播到西方并产生很大影响，为全球最终消灭天花作出了贡献”，可知选项强加因果。C项，“大大丰富了西医学的内涵”错误，第四段“中医药的整体观和系统观极大丰富了现代医学的内涵，二者的结合应用极大提高了疾病临床治疗效果，得到越来越多的认可与推广”，可知是“丰富了现代医学的内涵”。D项，"……更要坚持中西医并重的现代医学理念”错误，递进关系不正确，“中西医并重”也不是“现代医学”固有的理念。故选A。【8题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“突出了中医药在研究方法和理论体系上的优势”错误，第四段“中医学与西医学的研究方法及理论体系差别很大，治疗疾病各具特点、各有优势”，可知文章认为中西医各有优点，应结合应用。故选D。【9题详解】本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。B项，“举步维艰”错误，夸大事实。比如第一段“在2003年抗击非典疫情时，中医药疗法在减轻发热症状、控制病情进展等方面成效明显，得到世界卫生组织的肯定”，第三段“中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用……这一突出成效得到国内外广泛关注和积极评价”。故选B。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。【10题详解】此题考查文言实词含义的理解和推断的能力。D项，“而比年以来”中“比”若解释为“等至『的话，此句句意不通，正确的解释应是“近、靠近”的意思，“比年”，即近年来。故选D。【11题详解】此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。A项，前一个“其”表强调的语气词，不译；后一个“其”代词，指机会。B项，两个“者”都是代词，意思是“的人”。C项，前一个“之”定语后置的标志词，不译；后一个“之”代词，指他们。D项，前一个“以"连词，不译；后一个“以”是介词，把。故选B。【12题详解】此题考查翻译文句能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。A项，“既而摧抑顿挫者几三十年”句中“摧抑”是“挫折压制”，顿挫是“坎坷，挫折，不得志”的意思，没有“得意”的意思，故此句正确理解为“（没想到）其后先生近三十年都未能得志”。故选A。【13题详解】本题考查理解和分析文章内容的能力。C项，“不明白朝廷的用人标准”理解有误，依据文句“亦独不念朝廷取之者何如，用之者何如，爵禄宠锡之者何如也！”翻译，此句大意是“唯独不去思考朝廷为什么录取他们，为什么任用他们做官，为什么赏赐给他们官爵俸禄！”，可知文中只是感慨士大夫们取得功名之后就忘本了，风气渐渐衰颓。并非“不明白朝廷的用人标准”。故此项无中生有了。故选C。【14题详解】本题考查学生文言文的阅读理解能力和分析概括能力。结合文本分析，答题范围是第二段，要求用三个熟语概括吴纯甫的形象特点。先阅读理解第二段内容，第一问：抓住能表现人物形象特点的形容词以及能表现人物特点的事情来概括。“自负瑰玮”表明他有才华；“自少年学子稍知向方者，必引而进之”表明他奖掖后进；“其于天下之利害，生民之得失，常有隐忧于其间”表明他忧国忧民；“天子中兴，慨然有志于三代之治。诏书数下，所以修明千百年之废典者不一事，悉先生之所尝言者”表明他高瞻远瞩；“揖让进退自若也”表明他泰然自若。第二问：要在文段中寻找答案，据原文“故予谓先生不谓之晚”可知，此题的答案就在这句话的前面。据原文“今先生遇矣”可知，以前他没有好的机遇，现在有了机遇，有了施展自己才华的机会；据原文“以其向所言者而从事焉，则犹饥渴而饮食之也”可知，作者认为践行以前的想法，会对国家大有裨益；据原文“夫谔谔非幸也，然天下之事，彼不为而此为之，倡者一人，随者十人，则固当有声气之同者。若是而相与持下之势，君子又以为世道无穷之幸焉”可知先生能以一人之力引领更多同道之人扭转士风颓靡的局面，共同保持天下的好形势。【点睛】参考译文：我在小时候，就听说过吴纯甫先生。长大后登门拜访，高兴得忘了回家。当世人谈论胸怀大志、刚正不阿、高特超群的人时，我一定说是吴纯甫先生。先生学业精通，文章精深，事理精熟。年少时，被县令及州县中的长者推崇。掌权的人往往感叹，对他寄予宏图大展的期望，认为他很快就可以施展抱负。（没想到）其后先生近三十年都未能得志。先生自认为才能卓异，却一直没有施展的机会，特别喜欢说别人的好话。无论贤人还是愚人，见到先生都十分敬慕。那些稍稍懂得遵循正道的少年学子，他一定会引荐推举。有志的士人，也都归附先生。人们常常跟从他在嘉林修竹之间，衣衿围绕，鞋履相并，谈笑吟咏，几乎没有一天空着。有时士人对学问质疑、辩论，先生解析得细致深入，议论纷然并起时，（经过先生分析）众人便豁然开朗，就像云散雨停，天清日明。他对于天下的益处与害处，百姓的所得与所失，常常有深切的忧虑。当今天子振作，国家转衰为盛，有效法夏商周三代治世的志向。屡次颁布诏书，其中用来修正阐明千百年来废置的法令制度的不止一例。这些都是先生曾经说过的。过去与先生交游的人，都离开成为显赫的官员。唯独先生还是秀才，但他在与人交往中泰然自若。嘉靖辛卯年，先生才在乡试中考中举人第一名，此时将赴京参加礼部会试。大家都为先生得到施展才华的机会而高兴，却又为他机会到来得如此之晚而惋惜。但是评论君子的标准，不是看他中举人、进士的早晚，而是看他是不是有施展抱负的机会。（君子）不只以科场得意，考中举人、进士为喜，更当以施展才华以有利于国家为乐。我思考国家用科举考试来招收天下的读书人，名臣将相，连续不断地涌现。豪杰之士，没有不从科举考试中脱颖而出的。可是近年来，士大夫的风气渐渐衰颓。他们开始只是一个贫弱的穷书生，刚刚脱去平民的衣服，一切应用物资就可立刻拥有，这些都是从哪里得来的呢？唯独不去思考朝廷为什么录取他们，为什么任用他们做官，为什么赏赐给他们官爵俸禄！世上依靠、器重的都是这类人，这类人触目皆是，君子因此为世道感到无尽的忧虑。当初，先生和我议论天下事，我总是对先生充满恭敬，又对所论之事深有感触。我认为当权者如果都能像先生那样以天下为本心，国家就可以太平无事了，然而先生没有得到施展才能的机会。如今先生有机会了，能够按照以前所说的那样去做，（带来的效果）就好像饥渴的人有了饮食一样。迎合世俗的人恭敬顺从（不敢直言），持守公正的人直言争辩。直言争辩，（对于个人来说）不是好事。但是天下的事，那个人不做这个人做，一个人倡导，十个人跟从，那么本来就会有志同道合的人（相随）。如此共同保持天下的好形势，君子又认为这是世道莫大的幸运。所以我说先生（如今中举赴京会试）不能算晚，像先生这样可以说是真的得到了施展才能的机会。像那些庸碌无为的人，即使很早就得到了高官显爵，但每天在朝廷中一味地顺从，不敢争辩，我不认为他是真遇。于是写下这篇序文作为与纯甫的赠别。【15题详解】本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。A项，“征尘”指征途中扬起的尘土，“一路上战争不断”理解有误。故选A。【16题详解】此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。下片最后三句“沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。”化用李贺《南园》诗中“可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒”之句，说怀着深深的怨恨，细细地想想自己的身世，甚至还不如嫣香飘零的桃花杏花，她们自己青春快要凋谢的时候还懂得嫁给东风，有所归宿，自己却只能形影相吊中消尽青春。这三句运用拟人和对比的手法，将桃杏比作女子，将桃杏飘落在春风中比作女子嫁人，形象生动；将女主人公与桃杏作对比，桃杏尚能嫁东风，女主人公却只能在形影相吊中消磨青春，表现了女主人公的幽怨。其用意在于借“桃李和春风的关系”表达自己的怨悔之情。【点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。【17题详解】丛菊两开他日泪(2).内无应门五尺之僮 (3).岩扉松径长寂寥 (4).赢得仓皇北顾(5).榆柳荫后檐 (6).桃李罗堂前【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“僮”“扉”“寥”“仓皇”“荫”等字，默写时要写准确。【18题详解】A［原文和A项中的破折号都有解释说明的作用。B项，表示意思转换、意思跳跃或意思转折；C项，表示说话中断；D项，表示语音的延长。］“江边一树垂垂发”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，引用这两个句子将“树上的花”说得富有诗意，给人以丰富的想象空间，起到了言简意赅，说理抒情的作用。①结构上，使文章段落更富有变化性，错落有致，增强韵律美。②情感上，更体现出作者对水生花的赞叹和惊讶，情感更加丰富、饱满。【19题详解】【详解】本题考查语言表达得体的能力。应对这类问题，一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。A项，表达得体。B项，献丑：谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。此处用于，出了差错”“道歉”，不合语境，可以改为“对不起”或“请原谅”。C项，垂询：敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。此处用于自己询问别人，用错对象。D项，内人，对人称自己的妻子。此处用于称别人的妻子，用错对象。故选A。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括注意文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。【20题详解】妈妈，对不起亲爱的妈妈：我写这封信，主要是想和您说一声对不起，在经过大家的教育批评后，我深深的认识到了自己的错误。此次疫情来势凶猛，这段时间正是疫情最为危险的时刻，我却因为自己无聊，将门锁起来和邻居偷偷打麻将。妈妈，我知道您是因为关心我，所以才选择向村干部举报我，我想再和您说一声对不起，对不起，妈妈让您担心了。是女儿不孝，让您今年94岁高龄却不能安享晚年，还在为女儿担忧劳累，同时我还想和您说一声谢谢，谢谢您妈妈，谢谢您让我明白这次疫情的危机，让我避开了感染的风险。妈妈，请您放心，如今我一定会严格律己，绝不向危险边缘试探，不会因为周围无人感染而因此大意，因为我知道我们的平安是由无数个像您一样合格公民共同维护起来的。这个病毒更易感染老年人，可是您还是为了劝阻我而外出寻求帮助。我现在已经知道了自己的错误，所以也请你一定要照顾好自己，如果有什么需求，你一定要打电话告诉我，我一定会守护好你的。此次战役在大年三十这个合家团圆时刻，有人却不畏生死选择逆行出征，有人为了防疫推迟婚期，有人为了抗役和妻子孩子分离……他们的付出只为守护这一方净土，他们的努力只为了保护更多人的生命。当我听说了这些消息后，内心无比悔恨，所以妈妈，我决定加入村中志愿者服务队，我会和大家一起严防像我一样防护意识低下的行为，为村里做点贡献，我会用我的行动去证明自己的决心，用自己的实际行为努力使村面貌焕然一新。妈妈，您不必为我而担心，我会保护好自己平安归来，我希望我也能成为你的骄傲。妈妈，谢谢您无私的举报，谢谢您的当头一棒！您的深明大义令我无比惭愧，您的觉悟令我更是无地自容。所以我接受教育后还告诫了您的孙子和孙女，让他们要耐住寂寞，禁止聚会和外出，告诉他们疫情严重，让他们加入严防防疫战线的队伍中来。我会和志愿者服务队成员一起打造一个保护墙，守护我们的一方安宁，我相信雾霾消逝，待到春回大地春暖花开之时，我们会迎接一个充满光明的未来。您的女儿2020年2月18日【详解】本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生根据材料以袁婆婆女儿李华的身份，向妈妈或者村里人写一封致歉信，表达自己内心的真切感受，作答时要认真审读材料。