2021年滕州市龙泉办滕东中学高三语文第二次联考试卷及答案

2021年滕州市龙泉办滕东中学高三语文第二次联考试卷及答案一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读1（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：社会在发展，时代在变化，劳动及劳动教育的内容和形式当然需要紧跟时代发展的步伐。但是，劳动依然是人类社会赖以生存和发展的基础；劳动教育依然是立德树人的基本内涵之一。新时代的社会特征反映到教育上，主要表现为对专业知识和高精技术的需求。基础教育的课程越来越偏重知识和技术教育，是适应社会发展的必然趋向。然而，知识和技术的实践应用过程以及驾驭知识和技术的思想意识的基础依然是劳动。劳动的两大特征“实践”和“行动”，以及学校教育的目标指向“实践意识”和“动手习惯”，是贯穿、渗透、融汇在所有培养目标和手段中的基础素养。劳动及实践意识和情感是创新的基础，是把知识技能变为创造行动的桥梁。在当今时代，创造价值的过程依然是劳动。新时代的劳动形式更加多样化，然而，归根结底，一切真正创造价值的活动都是以身体力行为基本特征的劳动。不能因为劳动的多样化形式而否定其本质——创造价值的活动。随着劳动含义的扩展，中小学劳动教育的内涵也相应有所扩展。新时代的劳动教育，更应强调劳动观念、劳动意识和劳动习惯的培养。学校教育需要把握学生在未来工作和生活中必备的基本劳动素养、基本劳动品质和基本劳动习惯，通过学校的实践活动让学生充分体验劳动过程，培养学生成为尊重劳动、热爱劳动和以劳动为荣的社会公民。马克思说：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动与智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育与德智体美任何一育都有着密不可分的基础性关联。（摘编自耿申《劳动教育的定位及意义》）材料二：“大学生邮寄脏衣服回家洗”曾在网上引发热议。一名大学生连自己的生活小事都解决不了，还怎么指望他学有所成，报效祖国？高年级小学生和初中生不会剥鸡蛋、系鞋带，真是不折不扣的劳动“小白”。劳动教育缘何被弱化？一些家长一味地无条件疼爱孩子，向孩子灌输“只要学习成绩好，其他不需要管”的观念，导致一些孩子没有基本的生活自理能力，劳动教育越来越边缘化。一些学校片面强调智育至上，劳动教育不被重视，不安排劳动课或劳动课由其他学科取代，即使开设也是蜻蜓点水、走马现花。受金钱第一等不良社会风气影响，一些孩子认为劳动可以雇人，一切都可以花钱买到。《关于全而加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出台，可谓是及时雨，必将使新时代大中小学劳动教育焕发活力。家庭是劳动教育的启航地。家长是孩子的第一任老师，须给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”。家长应给孩子树立良好的榜样，从“重知识教育、轻劳动教育，重智能教育、轻体力教育”的误区中走出来，注重加强对孩子的劳动教育，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，培养其勤劳向上的品格和素养。学校是劳动教育的操练场。十年树木，百年树人。学校当发挥在劳动教育中的主导作用，承担起劳动教育主体责任。开足开好国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程，保证劳动教育课时，不挤占、挪用劳动实践时间。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。社会是劳动教育的实践台。劳动教育不仅仅是学校的责任，更是全社会共同的担当。各级政府部门应积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动。在全社会营造劳动光荣的社会氛围，把劳动光荣作为新时代的价值尺度，宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，形成良好的社会风气。路遥在《平凡的世界》中写道：“劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。”让我们通过实打实的劳动教育，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家、奉献社会，真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。（摘编自边建军《让劳动教育在新时代焕发活力》）材料三：新中国成立以来，我们党十分重视劳动教育。但是随着改革开放的深入和劳动教育环境的深刻变化，大中小学劳动教育未能与变化了的环境相适应。近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化弱化。这种状况不仅影响立德树人根本任务的实现，而且与新时代对培养担当民族复兴大任的时代新人的要求不相适应。改革开放后，在教育实践中出现了片面强调智育的重要性，忽视劳动教育的倾向，教育与生产劳动相结合的思想变得比较薄弱。还有些人有意无意淡化劳动教育的育人功能，把劳动教育简单看成一种技能训练。这些错误思想和行为不仅对大中小学劳动教育负面影响非常大，而且严重影响了德智体美劳全面发展人才的培养。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代我们党的教育方针，把握育人导向是新时代劳动教育的首要价值，也是最核心的价值。（摘编自杨业华、王南芳《新时代劳动教育新在何处》）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.新时代的教育主要是专业知识和高精技术的教育，而基础教育的课程越来越偏重知识和技术教育，这与社会发展的趋势相悖。B.学校科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力，就可以使学生形成马克思主义劳动观。C.劳动教育可以引导学生树立正确劳动观，各级政府部门应支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动。D.在教育实践中，不能片而强调智育的重要性，而忽视劳动教育，劳动教育不是一种技能训练，劳动教育与智育一样有育人的功能。.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.劳动教育被弱化，其原因是一些家长无条件疼爱孩子，向孩子灌输只要学习成绩好，其他不需要管'的观念，以及社会一些不良风气的影响。B.家长在孩子的教育中占据重要地位，在劳动教育中，家长应做孩子的榜样，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行劳动。C.劳动教育应适应新时代的发展，强调劳动观念、意识和习惯的培养，学校教育应培养学生成为尊重、热爱劳动和以劳动为荣的社会公民。D.近年来一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，反映出我国的劳动教育不能适应劳动教育环境的深刻变化的实际现状。3.下列表述可以作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.劳动教育具有显著的实践性，以动手实践为主要方式。B.大中小学劳动教育的现状不容乐观，亟待改进。C.一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想。D.劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。.请简要梳理材料二的行文脉络。.劳动对人有哪些意义？请根据材料，简要分析。（二）现代文阅读1（12分）阅读下面的文字，完成各题。网络小说是当下中国文学市场最为繁荣、活跃的文学现象，2017年网民人数3.6亿，文学网站储藏的原创小说1600余万部，日更新达1.5亿汉字。网络小说成为文化产业的重要组成部分，根据网络小说改编的电视剧，大多产生比较热烈的社会反响。网络小说在海外迅猛发展：一是海外专门搭建了翻译传播中国网络小说的平台，如北美最早也是目前影响最大的中国网络文站Wuxiaworld（武侠世界）；二是中国的网络小说网站也积极搭建海外平台，如2017年5月正式上线的起点中文网国际版。问题在于，我们既欣慰于当代网络小说的迅猛发展，更期盼网络小说能够涌现一批大家精品。经过20年的发展，中国网络小说粗放型发展阶段可以过去了，精品意识应该树立。中国网络小说并不缺乏传奇的故事和多变的人性，缺乏的是精神高度和文化内涵。精神高度是指看得见人类的发展规律和推动发展的核心力量，它需要历史的思考，更需要对现实生活和时代精神的考量。古今中外的文学精品无一不是在对时代现实的剖析中揭示人性的伟大和深刻。中国当代网络小说虽然有了一些表现现实生活的作品，但主要还是集中在剑仙、玄幻和后宫的描述中，网络小说作家所关注的生活似乎基本疏离于当代人的生存状态。那些疏离现实的生活描写，缺少时代精神的呼应，可以产生离奇，写出人性的变异，却不能产生时代效应，形成人生的震撼。这是中国当代网络小说缺少精品最为重要的原因。文化内涵既指世界优秀文化，更指中国传统主流文化的正能量和当代中国的时代文化。中国传统文化和当代中国的时代文化与中华民族血肉相连，是中华民族的根。大多数当代中国网络小说追求神秘文化、特异文化，将世界大众文化的一些要素移植到小说中来，会产生短暂的阅读快感，却很难形成弥久的阅读体验。只有将时代的精神高度、表现中国文化内涵与高超艺术价值融为一体，才能创造出精彩的中国故事，呈现出中国小说的独特性。精神高度需要作家的思想境界，文化内涵需要作家建立宏大的文化格局，这与作家的艺术追求有着必然联系。仅认为网络小说创作门槛低可以尽情发挥或仅看到网络平台传播可以获取人气和经济利益，看不到这是贡献声响和色彩、展现诗情和意境的崇高创作途径，是无法创作出精品的。这确是当代中国网络小说创作必须思考的问题。（节选自汤哲声《中国当代网络小说呼唤精品意识》）6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.网络小说在当下中国文学市场异常繁荣和活跃，因此中国网络小说已经度过了粗放型发展阶段。B.中国当代网络小说缺少时代精神的呼应，可以产生离奇，写出人性的变异，却不能产生时代效应，形成人生的震撼。C.精神高度需要作家思想境界，需要作家对历史的思考，需要对现实生活和时代精神的考量。D.追求神秘文化、特异文化的当代中国网络小说，只能产生短暂的阅读快感，不能形成弥久的阅读体验。7.下列对论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第一段通过中国网络小说在国内外的发展状况，证明了网络小说在海外得到迅猛发展的观点。B.文章第二至五段采用总分总的结构，使论证思维更加严密，使文章结构更加紧凑有序。C.文章先指出中国当代网络小说发展中存在的不足，再论述存在这些问题的原因，论证层层深入。D.文章以举例论证和道理论证为基本论证方法，论证了“中国网络小说应该树立精品意识”的观点。8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作者认为，文学精品都是在剖析时代现实中揭示人性的伟大和深刻。中国网络小说有传奇故事和多变的人性，所以它未来的发展将会一片光明。C.文络小说是否具备精神高度和文化内涵，与作家的艺术追求有着必然联系。D.当代中国网络小说不能只盯着人气和经济利益，还得贡献声响和色彩，展现诗情和意境。（三）现代文阅读III15分）阅读下面的文字，然后完成下面小题。老村与老屋王兆胜①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。②每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。④我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳！⑥至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！⑦随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。第②段画线句在文中的作用是什么？纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？下列不属于作者对村庄和老屋深深情感的一项是（）A.莫名的酸楚和愧疚 B.耿耿于怀和惴惴不安C.十分悲壮和难以忍受的孤独 D.无限怀念之情和感激之情文中第③段画横线的句子有什么表达效果？下列判断，与⑤自然段内容不相符的一项是（）南屋给了我宁静的时空。南屋给了我忍受孤独和寂寞的心性与决心。南屋给了我发黄的记忆和心灵的底片。D.南屋给了我南来的和煦之风与花之芬芳。文中叙写了老村和老屋的种种变化，下列不属于这些现象的一项是（）老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零。转弯抹角的胡同已经不在，失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘。大河湾枯了，鸭与鹅也看不到了。D.老屋早已拆除，老家的老旧之物越来越少。概括第⑤段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。依据下列解释，从文中找出相应的成语。（1）原是赞美牡丹的话，后常用来称赞美女。（2）形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感觉。（3）过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。对本文文体的判断，正确的一项是（）A.说明文 B.小说 C.议论文 D.散文二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。刘锜字信叔，德顺军人，沪川军节度使仲武第九子也。美仪状，善射，声如洪钟。尝从仲武征讨，牙门水斛满，以箭射之，拔箭水注，随以一矢窒之，人服其精。高宗即位，录仲武后，锜得召见，奇之。为陇右都护，与夏人战屡胜，夏人儿啼，辄怖之曰：“刘都护来！”（绍兴）十年，充东京副留守，节制军马。锜自临安溯江绝淮。至涡口，方食，暴风拔坐帐，锜曰：“此贼兆也，主暴兵。”五月，抵顺昌，金人果败盟来侵。召诸将计事，皆曰：“金兵不可敌也，请以精锐为殿，步骑遮老小顺流还江南。”锜曰：“今东京虽失，幸全军至此，有城可守，奈何弃之？吾意已决，敢言去者斩！”惟部将许清号“夜叉”者议与锜合，锜大喜，凿舟沉之，示无去意。置家寺中，积薪于门，戒守者曰：“若有不利，即焚吾家，毋辱敌手也。”于是军士皆奋，男子备战守，妇人砺刀剑，争呼曰：“今日当为国家破贼立功。”时守备一无可恃，锜于城上躬自督厉。壬寅，金人围顺昌，锜豫于城下设伏，擒千户阿黑等二人。夜遣千余人击之，连战，杀虏颇众。既而三路都统葛王裒（xit）以兵三万，与龙虎大王合兵薄城。锜令开诸门，金人疑不敢近。后知潭州，江陵县东有黄潭，建炎间，有司决水入江以御盗，由是夏秋涨溢，荆、衡间皆被水患。锜始命塞之，斥膏腴田数千亩，流民自占者几千户。三十一年，金主亮调军六十万，自将南来，弥望数十里，不断如银壁，中外大震。时宿将无在者，乃以锜为江淮浙西制置使，节制诸路军马。八月，锜引兵屯扬州，建大将旗鼓，军容甚肃，观者叹息。以兵驻清河口。金人以毡裹船载粮而来，锜使善没者凿沉其舟。金万户高景山攻扬州锜遣员琦拒于皂角林陷围力战林中伏发大败之斩景山俘数百人三十二年闰二月，锜发怒，呕血数升而卒。后谥武穆。锜慷慨深毅，有儒将风。金主亮之南也，下令有敢言锜姓名者，罪不赦。枚举南朝诸将，问其下孰敢当者，皆随姓名其答如响，至锜，莫有应者。（选自《宋史・卷三六六》，有删节）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）金万户高景山攻扬州／锜遣员琦拒于皂角林／陷围力战林中／伏发／大败之／斩景山／俘数百人金万户高景山攻扬州／锜遣员琦拒于皂角林／陷围力战／林中伏发／大败之／斩景山／俘数百人C.金万户高景山攻扬州／锜遣员琦拒／于皂角林陷围力战／林中伏发／大败之／斩景山／俘数百人D.金万户高景山攻扬州/锜遣员琦拒/于皂角林陷围/力战林中/伏发大败之/斩景山/俘数百人下列对文中加的点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）牙门，古时驻军主帅帐前树牙旗以为军门，称“牙门。也可指武将或将军名号。东京，北宋都城，即今天的河南开封，因其位于西京洛阳的东面，故得名。壬寅，天干地支组合，可以纪年、纪月、纪日、纪时。文中指壬寅年。D.谥，即谥号。是对已逝帝妃、诸侯、大臣等给予或褒或贬或同情的称号。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）刘锜外表出众，擅长射箭。刘锜用箭射牙门水斛，拔箭出来，水如注涌，随即射出一支箭堵住，众人叹服他的技艺精湛。高宗认为他很不一般，让他做了陇右都护。刘锜力排众议，坚决抗金。所有将领都不主张抵抗金兵，建议以精锐兵力殿后，步兵和骑兵掩护家眷顺流回到长江以南，但他凿沉舟船，安排家眷后事，以示抗金决心。刘锜为官一任，造福一方。他担任潭州知府时，下令堵住江陵县东黄潭被挖开的地方，治理了荆州和衡州一带的洪涝，使几千户流落在外的百姓拥有了自己的土地。D.刘锜慷慨深毅，威名远播。夏人的孩子啼哭，夏人就吓唬孩子说：“刘都护来了！”，金主完颜亮去江南时，也下令有敢说刘锜姓名的就治罪，不赦免。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既而三路都统葛王裒以兵三万，与龙虎大王合兵薄城。（2）问其下孰敢当者，皆随姓名其答如响，至锜，莫有应者。（二）古代诗歌阅读（9分）下列对于诗句的分析不正确的一项是（）“少无适俗韵，性本爱丘山”诗人天性喜爱山川田园生活。“对酒当歌，人生几何”感叹时光飞逝，人生苦短，应及时行乐。“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”用夸张和衬托手法描绘天姥山高耸入云。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”用设问的方式提出谁来主宰大自然的荣枯。（三）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》中“ ， ”两句写宋荣子能够分清自我与外界的区别，辨清荣誉与耻辱的界限。（2）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句写出诸葛亮的才智和他一生的功业。（3）李白的《梦游天姥吟留别》中写熊与龙的叫声在诗人耳旁回响的两句是：“ ， 。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（9分）24.阅读下面北京申办2022年冬季奥运会的图标，请找出该标志上除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。要素（含标点在内不超过35个字）：设计之妙（含标点在内不超过70个字）：（二）语言文字运用n（11分）.下列交际用语使用不得体的一项是您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。昨天心浮气躁，有唐突处万望海涵鄙意以为此事宜慎重，不可草率行之。D.前月所借之书已读讫，不日璧还。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。1985年4月15日，GPS全球定位系统国际运用研讨会在华盛顿召开，中国受邀参加，出席本次会议的是后来成为解放军少将的卜庆军。会上，美国向所有与会者表明立场：“在特殊情况下，为了保证国家安全，军方会采取三种措施应对紧急状况：第一，降低对方的导航精度；第二，随时变换编码；第三，进行区域性管理。”也就是说，美国对GPS系统有绝对的控制力。会议结束，卜庆军回到北京写了一份报告，阐述了两个重要观点：一要跟踪、研究、应用5PS；二要着手建立我国自己的卫星定位系统。请综合以上材料，以“师夷长技与自主自强”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800。参考答案【1题详解】本题考查理解文中重要句子的含意和筛选并整合文中信息的能力。A项，“这与社会发展的趋势相悖”错，参见原文“是适应社会发展的必然趋向”。B项，“就可以使学生形成马克思主义劳动观”错，结合"根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样的形式……系统学习掌握必要的劳动技能”分析，原文是必要条件，不是充分条件。D项，“劳动教育不是一种技能训练”错，原文“把劳动教育简单看成一种技能训练”没有否定劳动是一种技能训练。故选C。【2题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“其原因是一些家长无条件疼爱孩子，向孩子灌输只要学习成绩好，其他不需要管的观念，以及社会一些不良风气的影响”原因不全面，结合“改革开放后，在教育实践中出现了片面强调智育的重要性……把劳动教育简单看成一种技能训练”分析，原因还有“一些学校片面强调智育至上，劳动教育不被重视，不安排劳动课或劳动课由其他学科取代”。故选A。【3题详解】本题考查分析文本论点和论据的能力。材料一阐述的观点是劳动的意义。A项，阐述的是劳动教育的方式。B项，阐述的是劳动教育的现状。C项，阐述的是要尊重劳动。D项，阐述了劳动的意义。故选D。【4题详解】本题考查理解论述类文本思路结构的能力。解答梳理论述类文本结构思路类试题，首先要整体感知文本，把握内容要点；然后借助文中思路标志词，判断其行文顺序，并通过划分段落层次，概括段旨，以解析其行文脉络。结合“大学生邮寄脏衣服回家洗”“高年级小学生和初中生不会剥鸡蛋、系鞋带”“一些家长一味地无条件疼爱孩子”“一些孩子认为劳动可以雇人，一切都可以花钱买到”等分析，从一些社会不良现象分析，引出话题，提出论点“使新时代大中小学劳动教育焕发活力”。结合“家庭是劳动教育的启航地”“学校是劳动教育的操练场”“社会是劳动教育的实践台”等分析，然后从家庭、学校、社会三个角度阐述如何实施劳动教育。结合“路遥在《平凡的世界》中写道：‘劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大’”“让我们通过实打实的劳动教育，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情”等分析，最后引用路遥的进一步论证中心论点，强调劳动的重要作用，收束全文。【5题详解】本题考查分析作者在文中观点态度的能力。结合“劳动依然是人类社会赖以生存和发展的基础”“知识和技术的实践应用过程以及驾驭知识和技术的思想意识的基础依然是劳动”“劳动及实践意识和情感是创新的基础，是把知识技能变为创造行动的桥梁”分析，劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是知识和技术的实践应用过程以及驾驭知识和技术的思想意识的基础。结合“创造价值的过程依然是劳动。新时代的劳动形式更加多样化，然而，归根结底，一切真正创造价值的活动都是以身体力行为基本特征的劳动。不能因为劳动的多样化形式而否定其本质——创造价值的活动”分析，主要从“劳动”与“价值”方面分析，劳动的本质是创造价值的活动，人可以通过自己的劳动创造价值，体现自己的价值。结合“生产劳动与智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”“劳动教育与德智体美任何一育都有着密不可分的基础性关联”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代我们党的教育方针，把握育人导向是新时代劳动教育的首要价值，也是最核心的价值”等分析，主要从“劳动”“人的发展”“素养”等方面分析，劳动是造就全面发展的人的唯一方法，通过劳动可以实现人的全面发展，提升人的整体素养。【6题详解】本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，错在“因此中国网络小说已经度过了粗放型发展阶段”，把未然当成已然，且强加因果。原文是说“我们既欣慰于当代网络小说的迅猛发展，更期盼网络小说能够涌现一批大家精品。经过20年的发展，中国网络小说粗放型发展阶段可以过去了，精品意识应该树立”；B项，错在“中国当代网络小说缺少时代精神的呼应”，扩大陈述对象（偷换概念）。原文是说“那些疏离现实的生活描写，缺少时代精神的呼应，可以产生离奇，写出人性的变异，却不能产生时代效应，形成人生的震撼”。D项，错在“只能产生短暂的阅读快感，不能形成弥久的阅读体验”表达过于绝对化，原文是说“那些疏离现实的生活描写，缺少时代精神的呼应，可以产生离奇，写出人性的变异，却不能产生时代效应，形成人生的震撼”。故选C。【7题详解】本题考查学生分析文章结构，分析论点、论据和论证方法，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，文中第一段证明的观点应为“网络小说是当下中国文学市场最为繁荣、活跃的文学现象”。故选A。【8题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，错在“所以它未来的发展将会一片光明”，原文是说“中国网络小说并不缺乏传奇的故事和多变的人性，缺乏的是精神高度和文化内涵”。故选B【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。【9题详解】本题考查分析句子作用的能力。回答这类题时，一般可从内容和结构两方面组织答案。划线句“每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头”出现在第二段句首，主要起承上启下的过渡作用。从结构看，与上文第一段“每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于‘老屋’的深深的情结”相呼应，“莫名的酸楚和愧疚”引出下面对村庄的回忆和感伤。同时，从内容、情感上看，“莫名的酸楚和愧疚”表达了对承载他美好回忆的事物全都消失的一种留恋和感伤之情。【10题详解】本题考查对作者思想情感的把握。因为他怀念过去的生活，所以才会希望老屋古村一直未变，而如今，“原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零”，所有承载他美好回忆的事物全都消失了，作者再也找不到一个载体去回忆他艰苦而幸福的从前岁月，自然悲从中来，酸楚不已。阅读全文，我们可以体会到作者对故乡村庄深深的怀念与热爱之情。同时，“至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆！”作者作为曾经生长在老屋的人，怀念却没有寄托思念的物品，感觉懊丧，十分愧疚。【11题详解】本题考查理解作者思想情感的能力。C项，“十分悲壮和难以忍受的孤独”错，作者表达了对村庄和老屋复杂的情感：对村庄怀有一种莫名的酸楚和愧疚，对老屋没有留下照片耿耿于怀，对老屋中的人（小舅、母亲）的无限怀念之情，对陪伴“我”度过四年备考生活的老屋的怀念与感激之情，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，令“我”懊丧。对老村与老屋的怀念是热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的。文中的南屋给了我忍受孤独和寂寞的心性与决心，没有“悲壮”和“孤独”。故选C。【12题详解】本题考查赏析句子的表达效果。解答时，结合相关句子的修辞手法分析作答。从修辞看，本句“蜂拥而出”“引吭高歌”“迈着骄傲的步伐”运用拟人的手法，把鸡、鸭、狗、鹅都当作人来写，生动形象地写出动物们的欢欣喜悦，使句子的画面感强烈；"鸡们……狗们……鸭与鹅们……”运用排比的修辞手法，增强了句子的感染力，表现出村庄清晨的生机勃勃以及万物的活泼欢乐，进一步体现出乡村生活的美好。表现了作者对于儿时美好生活的回忆与深深的怀念。【13题详解】本题考查对文本内容的理解能力。C项，“南屋给了我发黄的记忆和心灵的底片”错，由原文第五段“这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳”可知。故选C。【14题详解】本题考查对文本的理解和分析能力。B项，“转弯抹角的胡同已经不在”错，由原文“上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘”可知，胡同还在。故选B。【15题详解】本题考查对文本主要事件的概括与归纳能力。解答时，找出文段的关键句加以概括，结合主旨分析即可。阅读第⑤段可知，第一句写了母亲对“我”的叮嘱，她叫“我”不要忘记小舅的帮助，第二到第五句主要写了“我”在南屋刻苦学习的事。作者回忆往事，是为了表达自己对老屋生活的难以忘怀，进而表达自己对故乡的怀念之情，同时呼应文章第①段中说“故乡是游子生命的根脉”，它让我们不能割舍。综合上述分析，即可得出答案。【16题详解】本题考查对成语的理解能力。由第三段“真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿”找出“国色天香”；由第五段“但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾”找出“沁人心脾”；由第六段“好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵”找出“记忆犹新”。【17题详解】本题考查学生文学体裁知识。本文主要通过作者描写记忆中的老屋景象和老屋中发生的事，表达了作者对故乡的无限怀念之情以及故乡在远走天涯的游子生命中的重要意义。文章综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式，是一篇以记叙为主的散文。故选D【18题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。“于皂角林”介词结构一般放在动词后，作后置状语，其后断开，故排除C和D;“林中”和“伏发”有逻辑关联，不应断开，故排除A。本句译为：金万户高景山攻打扬州，刘锜派遣员琦在皂角林一带抵御，陷入敌围，拼命突击，这时林中伏兵突然杀出，大败敌军，斩杀了高景山，俘虏了几百人。故选B。【19题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。C项，“壬寅，天干地支组合，可以纪年、纪月、纪日、纪时。文中指壬寅中说法错误。“文中指壬寅年”与段首“绍兴十年”矛盾，选项理解错误。故选C。【20题详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。B项，“刘锜力排众议，坚决抗金。所有将领都不主张抵抗金兵，建议以精锐兵力殿后，步兵和骑兵掩护家眷顺流回到长江以南，但他凿沉舟船，安排家眷后事，以示抗金决心”说法错误。“所有将领都不主张抵抗金兵”说法绝对，文中有“惟部将许清号‘夜叉’者议与锜合”这一细节。故选B。【21题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“既而”，不久；“以”，带领，率领”；“薄”，逼近；第二句得分点：“孰”，谁；“当”，抵挡；“如响”，应声。【点睛】文言文翻译原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。译文：刘锜字信叔，是德顺军（今宁夏隆德）人，是沪川军节度使刘仲武的第九个儿子。（刘锜）外表出众，擅长射箭，声如洪钟。他曾经跟随父亲刘仲武征战，牙门上的水斛满了，刘锜用箭射去，拔箭出来，水如注涌，随即射出一支箭堵住，众人叹服他的技艺精湛。宋高宗即位后，录用刘仲武，刘锜也得以被召见，高宗认为他很不一般，让他做了陇右都护。刘锜与夏人交战屡次获胜，夏人的孩子啼哭，夏人就吓唬孩子说：“刘都护来了！”绍兴十年（公元1141年），刘锜担任东京副留守，管辖军马。刘锜从临安逆流而上渡过淮河。到了涡口，正要吃饭，暴风吹倒了军帐，刘锜说道：“这是有贼兵来袭的征兆，预示着要发生战事。”（暴兵：①凶暴不义之师；②谓用兵或动用军队。此处应用第②义项。）五月，金人果然毁坏盟约来侵犯。刘锜召来各位将领议事，大家都说：“金兵不能抵抗，请允许我们以精锐兵力殿后，步兵和骑兵掩护家眷顺流回到长江以南。”刘锜说：“现在东京（汴州，即今天的开封）虽然失守，幸好全军在这里，有城可守，为什么要弃城呢？我已经决定了，有敢说逃走的就杀掉他。”只有一个被称作“夜叉”的部将许清的想法与刘锜不谋而合，刘锜非常高兴，(他命令手下)凿沉舟船，以表示自己没有离开的意思。将自己的家眷安置在官署，在门口堆起木柴，告诫守卫：“一旦战事不利，就焚烧我家，不要让家人落入敌手而遭羞辱。”因此士兵们都非常振奋，男人们准备战斗守卫，女人们磨砺刀剑，大家争先恐后地喊道：“今天应当为国家打败敌人，建立功勋。”当时的守备没有可依赖的了，刘锜就在城墙上亲自督率鼓励。壬寅日，金人包围了顺昌，刘锜预先在城墙下设下埋伏，擒获了千户阿黑等二人。夜晚又派遣一千多人出击，接连交战，杀死了许多敌人。不久三路都统葛王襄带兵三万，与龙虎大王会师逼近刘锜所在的城池。刘锜下令打开所有的城门，金人疑心而不敢接近。后来刘锜担任了潭州的知府，江陵县东有一个黄潭，建炎年间，有司挖开黄潭，引入江水来抵御强盗，从此每年夏秋两季潭水暴涨溢出，荆州、衡州一带都遭受到了水灾。刘锜(到任后)才下令堵塞挖开的地方，开拓出几千亩肥沃的土地，几千户因受灾而流亡的百姓有了自己的土地。绍兴三十一年，金主完颜亮调动六十万军队，亲自率领，向南而来，满眼望去几十里，绵延不断就像银色的壁垒，朝廷内外大为震惊。当时老将都不在了，于是就派刘锜为江淮浙西制置使，统辖多路军马。八月，刘锜率兵驻扎在扬州，树起大将的旗鼓，军容非常严整，观看的人都大为赞叹。接着刘锜又率兵驻扎在清河口。金人用毛毡裹着船载着粮食而来，刘锜派擅长潜水的人凿沉敌船。金万户高景山攻打扬州，刘锜派遣员琦在皂角林一带抵御，陷入敌围，拼命突击，这时林中伏兵突然杀出，大败敌军，斩杀了高景山，俘虏了几百人。绍兴三十二年闰二月，刘锜怒火攻心，呕出几升血而死。死后追谥“武穆”。刘锜一身正气，沉着刚毅，有儒将风范。金主完颜亮去江南时，下令有敢说刘锜姓名的就治罪，不赦免。他逐一列举南宋的将领，问他的部下，谁敢去抵挡，(大家)都跟着(南宋将领)姓名应声回答，说到刘锜名字时，却没有人应答。【22题详解】【详解】本题考查学生对诗句内容和艺术特色的理解鉴赏能力。B项，“对酒当歌，人生几何”的理解错误，应为：感慨人生时间有限，应该有所作为。故选B。【23题详解】定乎内外之分(2).辩乎荣辱之境(3).三顾频烦天下计(4).两朝开济老臣心(5).熊咆龙吟殷岩泉 (6).栗深林兮惊层巅【详解】本题考查名句名篇默写能力。注意“辩”“频烦”“殷”“巅”等字词的书写。【24题详解】设计之妙：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力；②“冬”字下方两点顺势融于“2022”，点明举办时间；③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。【详解】本题是考查图文转换的能力。解答此类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。本题第一问是考查学生的描述能力。解答此类题目首先要仔细观察图的构成，然后再看组成部分之间的关系。本幅图除了字母之外，还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”，描述的顺序是由上到下。第二小问要关注形态变化上的特点，依然是按照由上到下的顺序展开说明。此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。北京冬奥申办标识以汉字“冬”为主题，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；冬字下方两点顺势融为2022，生动自然。冬奥申委在解读设计理念时说，标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。运用奥运五环色彩彰显动感、时尚与现代，中国文化、体育和奥林匹克精神实现完美融合。【25题详解】略【26题详解】例文：以师夷长技为基，以自主自强为本中国要发展，要富强，要进步，就是要吸收和借鉴一切先进的东西，取长补短，在合作和竞争中加快自己的步伐；但更要自主自强，屹立于世界之巅。——题记残酷的历史，一次又一次地告诉我们，落后就要被挨打，闭门锁国，就是一个错误的选择，那只是与世界强国拉长悬殊的距离。就像卜庆军参加完在华盛顿的国际研讨会受到的启发一样，如果我们再不进步，将与发达国家拉开更大的距离。中华是我们共同的国家，中华是我们共同的母亲，中华是我们共同的梦想……祖国拥有着五千年博大精深的文化，养育了十三多亿的中华儿女。作为一位黄皮肤的炎黄子孙，作为是祖国未来的花朵的我，为我们的祖国感到骄傲和自豪！为能出生在这个充满着智慧的气息的国度而感到激动！每当望着缓缓升起的五星红旗我感到无比的自豪；每当唱响“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”这首气壮山河的歌曲，我热血沸腾。但我也永远不会忘记祖国母亲那一段饱受屈辱的历史：从鸦片战争到南京大屠杀，从“东亚病夫”到“华人与狗不得入内”，一桩桩、一件件都铭刻在我们每一个中华儿女的心中。你可记得否？外国侵者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，三十五万无辜的南京同胞，在短短一周内，成为了侵略者疯狂的刺刀下的牺牲品。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。造成这个原因到底是什么呢？那就是，中国的先进技术不够，中国的综合国力不强！作为一名高中生，我们是祖国的希望和未来。“少年富则国富，少年强则国强”，祖国的希望寄托在我们身上，我们要向他国学习，做到“师夷长技”，发展教育，科技，重视农业，工业，取长补短，做世界的强者。但我们更要自主自强，在学习他人的基础上发展属于自己的高科技，就像“华为”一样，只有拥有了属于自己的自主研发，才能在世界上立于不败之地。但