4.1 夯实法治基础 教学设计 九年级道德与法治上册（部编版）

九年级第4课第一框夯实法治基础教学设计课题夯实法治基础单元二学科道德与法治年级九教材分析第一框“夯实法治基础”，从学生熟悉的生活场景引出法治的主题，阐述法治的内涵,论证法治是中国的必然选择，展现我国改革开放以来的法治进程及中国法治新蓝图,引导学生坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。学习目标政治认同:坚定不移地走中国特色社会主义法治道路道德修养:践行遵纪守法的道德要求，做社会的好公民。法治观念:遵守宪法和法律，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。责任意识:自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者重点法治的意义。难点法治中国的建设教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频《法治中国》。学生观看激发兴趣引入课题讲授新课一、选择法治道路活动一、观察图片，究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？答案提示：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。活动二：观看视频《立良法促发展谋善治》，你能理解什么是良法、善治吗？学生回答：良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。教师归纳：法治与我们的生活息息相关。有法律制度不等于就有法治，法治既要求实行良法，又要求实行善治。二、描绘法治蓝图活动三：我们的法治进程经历了人治——法制——法治的过程，自主探究：1．阅读教材“相关链接”，说说你的感受。学生：我国在不断推进法治进程。教师总结：改革开放以来，我们党一贯高度重视法治。回望来路，依法治国的轨迹清晰可见：党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家；党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标；党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求；党的十八大以来，党中央明确提出全面依法治国，并将其纳入“四个全面”战略布局予以有力推进；党的十九大召开后，党中央组建中央全面依法治国委员会，从全局和战略高度对全面依法治国又作出一系列重大决策部署，推动我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，全面依法治国实践取得重大进展。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。2．阅读教材，回答：全面推进依法治国的总目标是什么？答案提示：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。教师总结：最终，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。活动四：阅读法治新闻，合作探究：党的十八大以来，在习近平法治思想引领下，全面依法治国取得历史性成就。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，深入推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。全社会法治观念明显提升，人民群众法治获得感、幸福感、安全感不断增强(1)材料体现我国实行什么治国方略？(2)结合教材内容说明如何才能使这一治国方略落到实处。答案提示：(1)依法治国的基本方略。(2)①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。教师总结：我们都深刻体会到我国法治建设的发展，我们国家仍然在法治中国的建设道路上不断前进着。我国是人民当家作主的社会主义法治国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须有法治保驾护航，让你我共筑法治中国！学生回答学生观看学生讨论分组回答学生总结学生回答引导学生发掘图片反映的主题法治旨在引出法治的两层基本含义。（良法和善治）引导学生了解法治思维和人治思维的区别，理解法治的进步性与重要价值，认清我国选择法治道路的历史意义。帮助学生理解法制建设是一个长期过程，感受中国法治的进步。旨在让学生了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导，坚持以人民为中心。课堂练习习近平总书记在十九大报告中指出：“推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治。”这是对新时代立法工作的新要求，也为今后立法工作指明了方向。“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”能够顺应人民意愿、维护人民利益的良法善治，是构筑全面依法治国的坚固基石。下列选项对材料的理解错误的是 （ ）A．有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治B．良法反映了最广大人民群众的意志和利益C. 建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提D. 良法能够能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由课堂小结本课时重点讲述了法治的意义和要求、我国法治建设的进程、建设法治中国的目标和要求，旨在让学生明确走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。因此，我们要努力成为法治中国的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，积极推进社会主义法治建设。板书法治的意义