班级特色管理方案1900字

班级特色管理方案1900字

四年级79班班级特色管理方案金刚完小罗静学校在新学年开展了特色管理班级的评选活动，我认为这次活动很有意义，它将引领我们的班级管理走“科研化”和“校本化”的新路子。今年，我担任四年级79班的班主任，在本次特色管理班级方案的申报中，我设计的班级特色管理的题目是《让学生学会自己管理自己》。一、我为什么要选择这样一个课题。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任，而数十名学生组成的班级，光靠班主任是无法取得较好的管理效果的，我所任教的是五年级，学生完全具有自主管理班级的潜能，因而，要教育和指导学生学会自我管理，使学生人人都有参与和锻炼的机会，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，成为自己和班级的主人，这样的班级才能成为健康完整的有机体。二、我们的管理口号：我的家，我做主。三、我们的管理理念：自主，自尊，自信，自立。四、预计达成目标：1．激发学生参与管理的兴趣，强化学生自我管理的意识，在管理别人的同时管理好自己；2．形成积极向上的良好班风和浓厚的你追我赶的学风，一日常规能够很好的自主化；3．使学生具有爱班爱校的情感，强化班级凝聚力，让学生为生活、学习在我们的班级感到幸福和骄傲；4．到本学年末使班级中80%的学生有能力成为班级的管理者，成为老师的得力小助手。五、具体实施措施：1．班内设置多样化管理小组，实施小组长每周轮换制。按内容不同，在班内建立班务管理小组，包括纪律小组、学习小组、卫生小组、文明礼貌小组、生活自理小组、文体小组，每个小组的小组长相当于班委会成员，学生根据自己的特长参加其中一个管理小组，并积极参与竞选小组长，定于每周一的班会竞选，竞选者发表竞选演讲，由全班同学进行投票选举，小组长实行每周轮换制，各组具体职责如下：纪律小组：维持好班级的各项纪律，对出现的问题进行批评、指正，并作好记录。学习小组：安排好早晨及中午练习时间的内容，对家庭作业进行收发、检查，并做好记录。卫生小组：将班级所有卫生区按人数划分为56块，分配给每个人，实行责任包干制，对每天每人的卫生区进行定时检查、监督，做到"干干净净迎接每一天"。文明礼貌小组：课上、课间督促全班学生养成良好的文明习惯，对不讲文明礼貌者进行批评、教育，并做好记录。生活自理小组：督促学生自己整理房间、书包、洗衣服??自己的事情自己做。文体小组：搞好"眼保健操"及"间操"活动。在各节日来临之际，提前策划好班级的文艺节目。以上各小组应全组成员共同制定出本组管理方案及达成目标，并负责好本组工作在全班的开展，对每天的情况记录要及时上交班级副班主任。2．实行副班主任一日制即每一个学生都做一次老师的助手--当副班主任。先从以上各班务管理小组的组长开始轮换，然后是成员轮换。副班主任工作职责主要有：（1）做好当天的值日工作。（2）对班务管理小组进行检查和指导。（3）详细记录当天学校公布的各项检查情况，同时对问题责任人进行批评、指正。（4）配合文体小组督促同学认真做好间操及眼保健操。（5）配合卫生小组做好一天的卫生工作。（6）每节课前与下一节课教师取得联系，及时做好课前准备工作。（7）学校发布的通知及时记录、落实或告知班主任。（8）处理好班内突发事件，发现问题及时处理或向班主任汇报。（9）督促同学放学关好门窗，爱护公物。（10）学生召开班干部会要及时安排各管理小组组长参加。（11）对各小组长的记录进行汇总。（12）主持好当天的晨会。（13）做好当日工作记录，在第二天的晨会上做不少于3分钟的工作总结，接受同学的意见、批评等。以上副班主任工作职责将印制成章，贴在班务栏内，供副班主任学习及供其他同学监督。六、开展竞赛、评比活动，树立典型示范作用。1．建立评比栏，开展"人人争做小标兵"活动，每人有学习、纪律、卫生、文明礼貌、助人为乐等几项指标，制定表格，由各管理小组进行监督，每天完成一项指标加一个小五星，一天下来，谁得的五星多就是当天的小标兵，并给予物质奖励。2．由每个管理小组每天分别提供一个表现最优秀的同学名单，在晨会上加以表扬，树立典型示范作用。3．每周末进行一周工作汇总，开展优秀副班主任评选活动，颁发奖状和给予物质奖励。4．在竞赛中采取多激励，少批评的方法。七、设立班级自主管理信箱1．开展"打开天窗说亮话"活动，给同桌提N条建议，投入班级自主管理信箱，收到信的同学要认真地进行自我反思，认识自我和评价自我。2．给副班主任或管理小组提出意见或建议，投入班级自主管理信箱，每个人必须真实、真诚的提出问题或建议，被批评人要诚恳的接受意见或建议。八、教师要发挥好示范引导作用四年级的学生年龄不算大，因此，除了以上措施，教师必须做好教育和引导工作，以身示范，做好示范引导工作。

第二篇：班级特色管理方案1900字学校在新学年开展了特色管理班级的评选活动，我认为这次活动很有意义，它将引领我们的班级管理走“科研化”和“校本化”的新路子。今年，我担任五年级三班的班主任，在本次特色管理班级方案的申报中，我设计的班级特色管理的题目是《让学生学会自己管理自己》。一、我为什么要选择这样一个课题。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任，而数十名学生组成的班级，光靠班主任是无法取得较好的管理效果的，我所任教的是五年级，学生完全具有自主管理班级的潜能，因而，要教育和指导学生学会自我管理，使学生人人都有参与和锻炼的机会，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，成为自己和班级的主人，这样的班级才能成为健康完整的有机体。二、我们的管理口号：我的家，我做主。三、我们的管理理念：自主，自尊，自信，自立。四、预计达成目标：1．激发学生参与管理的兴趣，强化学生自我管理的意识，在管理别人的同时管理好自己；2．形成积极向上的良好班风和浓厚的你追我赶的学风，一日常规能够很好的自主化；3．使学生具有爱班爱校的情感，强化班级凝聚力，让学生为生活、学习在我们的班级感到幸福和骄傲；4．到本学年末使班级中80%的学生有能力成为班级的管理者，成为老师的得力小助手。五、具体实施措施：1．班内设置多样化管理小组，实施小组长每周轮换制。按内容不同，在班内建立班务管理小组，包括纪律小组、学习小组、卫生小组、文明礼貌小组、生活自理小组、文体小组，每个小组的小组长相当于班委会成员，学生根据自己的特长参加其中一个管理小组，并积极参与竞选小组长，定于每周一的班会竞选，竞选者发表竞选演讲，由全班同学进行投票选举，小组长实行每周轮换制，各组具体职责如下：纪律小组：维持好班级的各项纪律，对出现的问题进行批评、指正，并作好记录。学习小组：安排好早晨及中午练习时间的内容，对家庭作业进行收发、检查，并做好记录。卫生小组：将班级所有卫生区按人数划分为56块，分配给每个人，实行责任包干制，对每天每人的卫生区进行定时检查、监督，做到"干干净净迎接每一天"。文明礼貌小组：课上、课间督促全班学生养成良好的文明习惯，对不讲文明礼貌者进行批评、教育，并做好记录。生活自理小组：督促学生自己整理房间、书包、洗衣服??自己的事情自己做。文体小组：搞好"眼保健操"及"间操"活动。在各节日来临之际，提前策划好班级的文艺节目。以上各小组应全组成员共同制定出本组管理方案及达成目标，并负责好本组工作在全班的开展，对每天的情况记录要及时上交班级副班主任。2．实行副班主任一日制即每一个学生都做一次老师的助手--当副班主任。先从以上各班务管理小组的组长开始轮换，然后是成员轮换。副班主任工作职责主要有：（1）做好当天的值日工作。（2）对班务管理小组进行检查和指导。（3）详细记录当天学校公布的各项检查情况，同时对问题责任人进行批评、指正。（4）配合文体小组督促同学认真做好间操及眼保健操。（5）配合卫生小组做好一天的卫生工作。（6）每节课前与下一节课教师取得联系，及时做好课前准备工作。（7）学校发布的通知及时记录、落实或告知班主任。（8）处理好班内突发事件，发现问题及时处理或向班主任汇报。（9）督促同学放学关好门窗，爱护公物。（10）学生召开班干部会要及时安排各管理小组组长参加。（11）对各小组长的记录进行汇总。（12）主持好当天的晨会。（13）做好当日工作记录，在第二天的晨会上做不少于3分钟的工作总结，接受同学的意见、批评等。以上副班主任工作职责将印制成章，贴在班务栏内，供副班主任学习及供其他同学监督。六、开展竞赛、评比活动，树立典型示范作用。1．建立评比栏，开展"人人争做小标兵"活动，每人有学习、纪律、卫生、文明礼貌、助人为乐等几项指标，制定表格，由各管理小组进行监督，每天完成一项指标加一个小五星，一天下来，谁得的五星多就是当天的小标兵，并给予物质奖励。2．由每个管理小组每天分别提供一个表现最优秀的同学名单，在晨会上加以表扬，树立典型示范作用。3．每周末进行一周工作汇总，开展优秀副班主任评选活动，颁发奖状和给予物质奖励。4．在竞赛中采取多激励，少批评的方法。七、设立班级自主管理信箱1．开展"打