《高校教师职业道德修养》试题和答案解析

./r/nPAGE/r/n./r/n《高校教师职业道德修养》试题/r/n及答案/r/n〔第一章/r/n一、/r/n单项选择题：/r/n〔共/r/n20/r/n题,每/r/n小/r/n题/r/n1.5/r/n分,共/r/n30/r/n分；/r/n1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合〔所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。/r/nA企业利益B个人利益C职业权益D职业特点/r/n2、社会主义职业道德的核心规范是〔。/r/nA爱岗敬业B为人民服务C诚实守信D办事公道/r/n3、以下观点是错误的一项是〔。/r/nA道德是一种非制度化的规范B道德是一种非权力规范/r/nC道德是一种内化的规范D道德是一种底线规范/r/n4、社会主义职业道德的本质特征<>。/r/nA诚实守信B办事公道C奉献社会D服务群众/r/n5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是〔。/r/nA为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作/r/n6、下列关于职业道德的说法中,正确的是〔。/r/nA职业道德的形式因行业不同而有所不同/r/nB职业道德在内容上具有变动性/r/nC职业道德在适用范围上具有普遍性/r/nD讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力/r/n7、职业道德总是通过一定的〔体现出来的。/r/nA实际操作B个人意愿C文化水平D职业技能/r/n8、"其身正,不令则行；其身不正,虽令不从。"说明教师职业道德的〔功能。/r/nA对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能/r/nC对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能/r/n9、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。〔D/r/nA.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性/r/n10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与〔B、职业与职工、职业与职业之间的关系。/r/nA行政领导B服务对象C企业工会D社会群体/r/n11、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是〔B。/r/nA依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作/r/n12、下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是〔D。/r/nA每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业/r/nB对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排/r/nC兴趣和爱好是天生的,后天无法培养/r/nD尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来/r/n13、师德的灵魂是<A>。/r/nA关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平/r/n14、职业道德的基本职能是〔A。/r/nA调节职能B约束职守C和谐氛围D优化服务/r/n15、以下关于职业选择的说法中,正确的是〔B。/r/nA职业选择是个人的事,与社会发展要求无关/r/nB人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业/r/nC职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾/r/nD树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求/r/n16、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到〔A。/r/nA社会生活和群体的影响B教育对象的影响/r/nC教育法规的影响D教育原则的影响/r/n17、教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是<B>。/r/nA职业技术修养B职业道德行为修养/r/nC职业理念修养D科学文化修养/r/n18、职业道德行为的最大特点是自觉性和〔B。/r/nA终身性B习惯性C多变性D稳定性/r/n19、教师职业道德修养的最高层次是〔D。/r/nA操守B修养C内省D慎独/r/n20、"见贤思齐,见不贤而内自省也"说明D是教师职业道德修养的重要方法。/r/nA坚持知行统一B开展批评与自我批评/r/nC努力做到"慎独"D向先进人物学习/r/n二、/r/n多项选择题：/r/n〔共/r/n10/r/n题,每题/r/n2/r/n分,共/r/n20/r/n分；/r/n1、职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念,以下属于职业道德范畴的内容是〔/r/nA职业理想B职业义务C职业技能D职业良心/r/n2、教师职业道德与道德所共有的特征有<>/r/nA相对独立性B本质阶级性C历史继承性D现象的差异性/r/n3、教师职业道德的实践功能集中表现在〔/r/nA教育功能B调节功能C服务功能D社会促进功能。/r/n4、职业道德的基本规范有〔/r/nA爱岗敬业B诚实守信C服务群众D奉献社会/r/n5、加强职业道德修养的途径有〔。/r/nA树立正确的人生观/r/nB培养自己良好的行为习惯/r/nC学习先进人物的优秀品质,不断激励自己/r/nD坚决同社会上的不良现象作斗争/r/n6、一个诚实守信的人该做到〔。/r/nA顾及各方面的关系B正确对待利益问题/r/nC树立进取精神和事业意识D培养高尚的人格/r/n7、评价从业人员的职业责任感,应该从工作的哪几个方面入手？〔/r/nA能否与同事和睦相处B能否完成本职工作/r/nC能否得到领导的表扬D能否为客户服务/r/n8、职业道德的特征包括〔。/r/n〔A范围上的有限性〔B内容上的稳定性和连续性/r/n〔C功能上的普遍性〔D形式上的多样性/r/n9、下列关于职业道德的说法中,正确的是〔。/r/nA个人行为习惯与职业道德没有联系/r/nB职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的/r/nC加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提/r/nD职业道德从一个侧面反映人的道德素质/r/n10、教师职业道德的特点有〔。/r/nA功能的多样性B要求的双重性/r/nC影响的广泛性D行为的典范性/r/n三、/r/n判断题〔/r/n判断对或错。共/r/n20/r/n题,/r/n每题/r/n1.5/r/n分,共/r/n30/r/n分/r/n1、/r/n道德的本质是由个人利益决定的。/r/n〔/r/n2/r/n、/r/n职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作/r/n。〔/r/n3/r/n、/r/n道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。/r/n<>/r/n4、/r/n职业责任、职业义务同职业道德义务/r/n是/r/n完全相同/r/n的。〔/r/n5、/r/n教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来。〔/r/n6/r/n、/r/n职业道德规范是从业人员在职业道德活动中应该普遍遵循的行为善恶准则或标准。/r/n〔/r/n7/r/n、社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础,因此,只要注重社会公共道德的良好修养,就能做好教育工作。/r/n〔/r/n8/r/n、/r/n从本质上讲,职业态度就是劳动态度。/r/n〔/r/n9/r/n、/r/n广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。〔/r/n10/r/n、/r/n教师职业道德深深根植于教师的劳动之中,它既是教师劳动的内在需要,又是教师劳动的内在规定。/r/n〔/r/n11、教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。〔/r/n12、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。〔/r/n13、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。〔/r/n14、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。〔/r/n15、现代学校教育是一项系统工程,教师的劳动是社会劳动的一部分,是在人们的相互联系中进行的。/r/n〔/r/n16、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。〔/r/n17、俗话说：/r/n"/r/n严师出高徒/r/n"/r/n,/r/n"/r/n严是爱,松是害,不管不问要变坏/r/n"/r/n,所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。〔/r/n18、教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作,而/r/n"/r/n感人者莫先于情/r/n"/r/n。〔/r/n19、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。〔/r/n20、从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。〔/r/n四、/r/n案例分析题/r/n：/r/n〔共/r/n2/r/n题,每题设/r/n4/r/n小题,每小题/r/n2.5/r/n分,共/r/n20/r/n分/r/n。/r/n本题型为不定项选择题/r/n,在/r/n几个选项中,至少有一项正确/r/n的。/r/n1、/r/n一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是心理过于紧张,老师启而不发满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句："没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。"这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生受到"我有被爱的权利"。/r/n〔1/r/n本案例中的女老师/r/n的爱/r/n的公正和无私主要体现在〔/r/nA平等地对待学生B长善救失,因材施教/r/nC实事求是,赏罚分明D爱无差等,一视XX/r/n〔2/r/n托尔斯泰说：/r/n"/r/n如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师/r/n"/r/n。这意味着教师要/r/n〔/r/nA关心学生、了解学生

B

尊重学生、信任学生

/r/nC

/r/n把热爱事业与热爱学生结合起来/r/n

D

/r/n严格要求学生,对学生一视XX/r/n〔3/r/n下列关于/r/n教师职业公正/r/n的说法中,正确的是〔。/r/nA/r/n教师对学生的公正,是教师职业道德的要求。/r/nB/r/n教师要公正地对待每一个学生,/r/n只有热爱每一个学生,才可能使每一个学生都得到尽可能的发展/r/n。/r/nC/r/n教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。/r/nD教师/r/n对/r/n在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生/r/n的歧视会造成其身心的伤害。/r/n〔4/r/n要作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意/r/n〔/r/nA自觉进行人生修养

B提高教育素养

/r/nC正确对待惩罚的公正

D作到公正与仁慈的结合

/r/n2、/r/n教学交流会上,一位老师谈到自己的一次课堂经历："/r/n记得在一个寒冬的早晨,我刚到校,来到班上。这时,一个学生走进教室。我大声说：/r/n‘/r/n××,你为什么又迟到？/r/n’/r/n忽然,我听到有人叽咕：/r/n‘/r/n……自己也迟到……/r/n’/r/n一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了/r/n学/r/n生潜移默化、耳濡目染的影响。课/r/n堂/r/n上,有的学生/r/n上台/r/n板演,写完后随手粉笔往台上一扔；/r/n废纸放在桌子上,没有放到垃圾桶里/r/n……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。/r/n"/r/n〔1本案例给我们的启示有〔/r/nA教师的榜样作用,构成了一种不可缺少的"教育力"。/r/nB教师要担当起"学高为师,身正为范"的角色。/r/nC教师在日常的教育教学细节中,要对学生施加积极影响,消除消极影响。/r/nD教师是学生行为规范的代表,是学生效仿的楷模。/r/n〔2孔夫子所说的的"其身正,不令而行；其身不正,虽令不止",从教师的角度来说可以理解为〔/r/nA走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确/r/nC自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好/r/nD教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响/r/n〔3教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取"取法乎上"的策略,即〔/r/nA在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想/r/nB精神高于一切/r/nC充分认识教育事业的神圣价值,努力确立自己的职业理想/r/nD教师职业神圣尊严/r/n〔4下面有关教育的论述,正确的是<>/r/nA教育是教育者根据一定社会〔或阶级的要求B教育就是学校教育/r/nC教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动/r/nD教育是对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会〔或阶级所需要的人的活动/r/n附参考答案：/r/n<第一章>/r/n一、/r/n单项选择题：/r/n1.D2/r/n.B/r/n3.D4.C5.A6.C7.D8.B9.D10.B11.B12.D13.A14.A15.B16.A17.B18.B19.D20.D/r/n二、多项选择题:/r/n1.ABCD/r/n2./r/nABC/r/n3./r/nABD/r/n4./r/nABCD/r/n5./r/nABCD/r/n6./r/nABD/r/n7./r/nABD/r/n8./r/nABCD/r/n9.CD10./r/nABCD/r/n三、判断题：/r/n1./r/n错/r/n2．/r/n对/r/n3．/r/n对/r/n4．错5．/r/n错/r/n6．/r/n对/r/n7．/r/n错/r/n8．对9．错10．对/r/n11.对12.错13.错14.对15.对16.对17.错18.对19.错20.对/r/n四、案例分析题：/r/n1、〔1AD〔2C〔3AB〔4ABCD2、〔1ABCD〔2D〔3AC〔4ACD/r/n高校教师职业道德修养第二章试题/r/n一、单项选择题：每小题有四个选项,只有一个符合题意的正确答案,请将答案涂在专用答题卡上。〔本题共20小题,每题1.5分,共30分/r/n1、是中国传统师德的核心内容,是区别于其他传统职业道德的本质特征。/r/nA、爱生敬业B、育人至上C、为人师表D、好学进取/r/n2、认为"教不倦,仁也"是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。/r/nA、孟子B、墨子C、荀子D、孔子/r/n3、21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应是/r/n。/r/nA、创造型B、全面型C、知识型D、特长型/r/n4、提出"没有无教育的教学"的观点说明了师德对学生的潜在影响。/r/nA、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基/r/n5、随着高校教育水平的提高,成了促进教学水平提高的最有效途径。/r/nA、实践B、道德C、科研D、态度/r/n6、从高等教育发展角度,高校教师的是我国高等教育健康发展的生命线。/r/nA、职业道德B、科研水平C、教学水平D、创新能力/r/n7、在新的形势下,高校教师职业道德建设必须加强/r/n。/r/nA、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新/r/n8、高等学校师德建设进行内容与方法的创新,建立一种的职业道德教育体系。/r/nA、复杂B、单一C、开放D、先进/r/n9、高等教育的健康发展,最核心的是高校教师/r/n。/r/nA、教学能力B、科研水平C、职业道德水准D、创新能力/r/n10、学生的价值观是在老师的""中逐步形成的。/r/nA、言传身教B、以身作则C、诲人不倦D、爱岗敬业/r/n11/r/n、"其身正,不令则行：其身不正,虽令不从。"说明教师职业道德的功能。

/r/nA/r/n、/r/n对教师工作的促进功能

B/r/n、/r/n对教育对象的教育功能/r/nC/r/n、/r/n对社会文明的示范功能

D/r/n、/r/n对教师修养的引导功能/r/n12、古希腊哲学家是西方第一个对教师提出道德要求的人。/r/nA、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利/r/n13、学生的""心理决定了教师职业劳动的示范性特点。/r/nA、求学B、向师性C、被动D、复杂性/r/n14、是我国教师职业道德的基本原则。/r/nA、传授知识B、思想教育C、教书育人D、传授技能/r/n15、/r/n

对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

/r/nA/r/n、/r/n为人师表

B/r/n、/r/n献身教育

C/r/n、/r/n教书育人

D/r/n、/r/n锐意创新/r/n16、是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。/r/nA、自我完善B、相互尊重C、听之任之D、相互关爱/r/n17、教师道德内化能够完成教师道德由他律到的升华。/r/nA、行动B、意识C、自律D、思想/r/n18、高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和/r/n。/r/nA、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范/r/n19、高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、的道德原则。/r/nA、社会利益B、国家利益C、家庭利益D、学校利益/r/n20、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用,而且通过各种途径和方式的传输,成为教师道德的辐射源。/r/nA、同事B、学生C、朋友D、家庭/r/n二、多项选择题：下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案,请将答案涂在专用答题卡上。〔本题共10题,每题2分,共20分/r/n1、高校/r/n教师职业道德的基本功能有：。/r/nA、改良社会道德风气的辐射作用B、对提高大学生道德素质的示范作用/r/nC、对完善自身道德人格的提升作用D、对推进教师工作的促进作用/r/n2、高校/r/n教师职业道德的特点有。/r/nA、标准要求高B、示范领域广C、作用功效长D、影响范围大/r/n3、中国传统师德的显著特点是/r/n。/r/nA、服从整体的道德要求B、综合全面的道德要求/r/nC、积极入世的道德要求D、内心自觉的道德要求/r/n4、用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有/r/n。/r/nA、为人师表B、宽严适度C、师生民主D、诲人不倦/r/n5、高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的/r/n。/r/nA、道德品质B、情感意志C、文化知识D、实践经历/r/n6、在我国学术界,学术腐败现象主要表现为/r/n。/r/nA学术研究的功利化B学术评价的非理性化C文人相轻D学术泡沫/r/n7、中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心,儒家认为师者应发扬的精神。/r/nA、闻道B、传道C、行道D、殉道/r/n8、在高等教育规模化趋势下,要做到质量与效益的协调发展,最关键的是要建立一支具备的教师队伍。/r/nA、团结协作B、较强教学科研水平C、高尚职业道德D、较强理论水平/r/n9、"仪态端庄"是教师的行为规范中的。/r/nA、行动规范B、操作规范C、技术规范D、道德规范/r/n10、20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。这一时期的师德论述有哪些/r/n。/r/nA、热爱学生B、遵循自然C、师生民主D、尊重个性/r/n三、判断题：判断对错.〔本题共20题,每题1.5分,共30分/r/n1、孔子没有提出"以身作则"的思想。/r/n2、无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养,强调内部的道德养成。/r/n3、/r/n对于传统师德也应该取其精华,弃其糟粕。/r/n4、师德的师范作用,是由教师职业劳动的示范作用决定的。/r/n5、市场经济对高校教师职业道德既有积极作用,又有消极作用。/r/n6、教师职业道德只能调节教师和学生的关系。/r/n7、正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范,其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。/r/n8、/r/n教师的主要任务就是教书育人,而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。

/r/n9、/r/n教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。

/r/n10、/r/n严师出高徒,亲切和蔼不能发挥教师的权威。

/r/n11、/r/n教师职业面向不特定的学生,所以教师职业道德也没有适用的针对性。

/r/n12、/r/n教师职业道德的要求仅仅限于教师行业,因此相对于其他行业来说内容比较单一。/r/n13、/r/n随着新经济时代的到来,教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。/r/n14、教师道德属于较高层次的社会主义职业道德,它对学生的作用甚至会影响一生,作用功效长。/r/n15、教师作为一种备受社会敬重的职业,其道德行为直接对全社会产生示范作用。/r/n16、博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。/r/n17、教师是教学的主人,学校的主人。办学应以教师为中心。/r/n18、/r/n教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大,而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。

/r/n19、/r/n教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上,这就是它对社会文明的示范功能。

/r/n20、/r/n

新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。

/r/n四、案例分析题〔本题共2大题,每题设4小题,每小题2.5分,共20分/r/n1、/r/n2007年8月1日/r/n是八一XX起义八十周年,在长长的起义英雄谱中,人们往往容易遗忘一位年逾五旬的起义参加者/r/n——/r/n他就是被毛泽东视为恩师的徐特立。/r/n徐特立/r/n是毛泽东在XX师范上学时的老师,他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1927年大革命失败时,许多人离开了共产党,白色恐怖笼罩着整个XX城。就在这个危急关头,徐特立毅然地加入了中国共产党。入党后,他即刻奔赴XX。参加了震惊中外的"八一"XX起义,任革命委员会委员,旋任贺龙领导的国民革命军第二十军第三师党代表。因此,毛泽东同志很尊敬徐老。1937年1月,当徐老六十岁生日时,毛泽东同志写信祝贺,信中说："/r/n徐老先生,你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。"/r/n高度赞扬/r/n徐老的/r/n"/r/n革命第一、工作第一、他人第一/r/n"/r/n的/r/n崇高品质/r/n,称赞徐老/r/n"/r/n心里想的就是口里说的与手里做的/r/n","所有这些方面我都是佩服你的,愿意继续地学习你的,也愿意全党同志学习你。"1947年徐特立七十寿辰时,毛泽东又送去了"坚强的老战士"的亲笔题词。/r/n结合以上案例回答问题：/r/n〔1结合上述案例简述高校教师职业道德的内涵/r/n〔2结合上述案例说明高校职业道德具有哪些特点/r/n〔3简述高校教师职业道德的功能/r/n〔4/r/n结合实际谈一谈你将如何提高自己的职业道德修养？/r/n案例分析参考：/r/n2、苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献,从教50多年来,桃李满天下,早在30年代,苏步青在日本获理学博士,与同学陈建功相约,自愿来到新建的XX大学数学系任教。当时系里只有4个教师,10多个学生,图书资料奇缺,实验设备全无,经费无着落。他名为副教授,连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇,他与陈建功没人开四节课,外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑假到日本去找资料,一个假期找回20万字。靠这种自觉地事业心和意志力,为社会培养人才。/r/n德国著名数学家布拉须凯称苏步青是"东方第一个几何学家",欧美、日本的数学家称他和同事们为"浙大学派"。的确,自1931年到1952年间,苏步青培养了近100名学生,在国内10多所著名高校中任正副系主任的就有25位,有5人被选为中国科学院院士,连解放后培养的3名院士,共有8名院士学生。在复旦数学研究所,苏步青更有谷超豪、胡和生和李大潜高足,形成了三代四位院士共事的罕见可喜现象。/r/n解放后,他更是孜孜不倦,献身社会主义教育事业。/r/n结合以上案例回答问题：/r/n〔1简述高校教师职业道德的基本构成/r/n〔2结合上述案例就教师应具有的道德修养来看,你从苏步青的事迹中得到了什么启示/r/n〔3论述高校教师职业道德建设与高等教育发展的相互关系/r/n〔4/r/n结合实际谈一谈/r/n提高教师职业道德素质的意义/r/n参考答案/r/n单项选择题/r/n1、B2/r/nD/r/n、3、/r/nA/r/n4、/r/nB/r/n5、/r/nC/r/n6、A7、D8、C9、C10、A11、B12、D13、B14、C15、A16、B17、C18、D19、A20、B/r/n二、多项选择题/r/n1、ABC2、ABC3、ABCD4、AD5、ABC6、ABCD7、ABCD8、BC9、CD10、ACD/r/n三、判断题/r/n1、错2、错3、对4、对5、对6、错7、错8、错9、对10、错11、错12、错13、错14、对15、对16、错17、错18、错19、对20、错/r/n四、案例分析题/r/n1、/r/n<1>高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和行为规范,它是调节教师与他人、集体和社会相互关系的行为准则,也是社会对教师行为善恶优劣的评价标准。/r/n<2>a、标准要求高/r/nb、示范领域广/r/nc、作用功效长/r/n<3>a、改良社会道德风气的辐射作用/r/nb、对提高大学生道德素质的示范作用/r/nc、对完善自身道德人格的提升作用/r/nd、对推进教师工作的促进作用/r/n<4>/r/n结合实际所谈的内容只要符合/r/n高校/r/n教师职业道德的/r/n内涵、功能、构成/r/n即可。/r/n2、〔1/r/n教师与学生关系中的道德规范/r/n教师与同行关系中的道德规范/r/n教师在教学活动中的道德规范/r/n教师在科学研究中的道德规范/r/n〔2教师的劳动同社会的进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益,反映着整个社会教师的利益,它对促进教师完成教书育人工作,陶冶学生的情操,推动社会精神文明有着重要作用。/r/n〔3高等教育发展的综合化趋势与教师职业道德建设的应变/r/n高等教育发展的国际化趋势与教师职业道德建设的开放/r/n高校教育发展的规模化趋势与教师职业道德建设的强化/r/n<4>结合实际/r/n只要符合/r/n高校/r/n教师职业道德的/r/n内涵、功能、构成/r/n即可。/r/n《高校教师职业道德修养》课程考试试卷〔第三章/r/n〔考试说明：本门课程考试统一采用计算机机考方式,时间60分钟,总题量共58题,满分100分/r/n一、单项选择题〔每题只有一个选项是正确的。每题1.5分,1.5/r/n×/r/n20=30分/r/n1、客观地讲,当前高校教师的职业道德状况是〔。/r/nA、问题成堆,不容乐观；B、出现不少问题,但主流是好的；/r/nC、教育不适应社会需要；D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象；/r/n2、"师德兴则教育兴,教育兴则民族兴"。这句话突出反映了〔。/r/nA、教育在师德中的重要性；B、师德在高校教师素质中的基础地位；/r/nC、民族在教育中重要性；D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；/r/n3、面对经济全球化的时代背景,高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才,答案就在〔。/r/nA、国家政策；B、社会体制；C、高校教师；D、高校管理体制；/r/n4、进入21世纪以来,随着我国高校扩召政策的不断推进,我国普通高校在校生增长迅速,目前我国高校在校生已超过3000万人。这充分说明,我国的高等教育已开始走向〔时代。/r/nA、精英教育；B、国际化教育；C、大众化教育；D、终身化教育；/r/n5、根据国家教育部财务司的统计,目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。以上事实说明,我国高等教育开始初步进入了〔时代。/r/nA、投资多元化；B、快速发展；C、个人集资办学；D、社会集资办学；/r/n6、/r/n2011年/r/n8月17日/r/nXX省教育厅官员李小鲁表示,XX已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办/r/n中外合作办学/r/n项目,促进了XX高等教育质量和层次的提升。/r/nA、大众化；B、精英化；C、多元化；D、国际化；/r/n7、建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有〔效应。/r/nA、积极和消极双重；B、正面效应；C、负面效应；D、马太效应；/r/n8、改革开放以来,我国高等教育事业获得了很大发展,取得了举世瞩目的成就,根源于我国长期坚持〔的基本国策和人才强国的基本战略。/r/nA、科教兴国；B、计划生育；C、素质教育；D、自主创新；/r/n9、教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容,其中〔是教师素质的根本。/r/nA、优秀的教学能力；B、高尚的职业道德；C、现代教育观念；D、创新精神；/r/n10、经济全球化的发展,带来人才竞争的全球化。而〔是当今世界一流大学的共同目标。/r/nA、教育投资多元化；B、教育要服务于本民族为根本；/r/nC、吸收和培养优秀人才；D、高等教育产业化；/r/n11、当前,我国高等教育的重点应放在〔。/r/nA、提高质量,办出特色,提升水平；B、面向世界,全面国际化；/r/nC、继续扩大招生规模,实现教育规模上一个新台阶；D、教育产业化、市场化运作；/r/n12、传统以来,我国高等教育投资渠道单一,主要依靠〔投资。/r/nA、政府；B、社会；C、个人捐助；D、国际援助；/r/n13、人们常说,教育发展要以教师为本,教师素质以〔为本。/r/nA、教学能力；B科研能力；C、师德；D、身体素质；/r/n14、现在我国各高等院校正不断优化师资队伍,多方吸收社会资金壮大自身财力,发展特色优势学科,严格科学管理,纷纷要求做大做强。之所如此,根源于市场经济〔特征。/r/nA、公平性；B、开放性；C、竞争性；D、盲目性；/r/n15、人们常说"学高为师,身正为范",这是对教师〔要求。/r/nA、科研能力；B、教学水平；/r/nC、创新教育理念；D、是以师德为核心的教师综合素质。/r/n16、当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量,说到底,就是〔竞争。/r/nA、领导与管理；B、人才；C、实践操作能力；D、国防和军事；/r/n17、20XX10月,中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出,当代大学生思想政治状况的主流是〔。/r/nA、积极、健康、向上；B、信仰迷失,人生堕落；/r/nC、精神空虚,行为失范；D、价值观扭曲,享乐主义泛滥；/r/n18、在现代社会快速发展的今天,竞争越来越激烈,一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适,或表示"鸭梨很大"。这充分说明当代大学生存在〔的问题。/r/nA、理想信念模糊；B、价值观趋于务实、功利化；/r/nC、意志薄弱,心理素质较差；D、缺乏是非判断能力；/r/n19、20XX上半年,教育部对京、津、沪、浙、赣、宁、川等十五个省市140所高校2.5万名大学生的思想政治状况进行了调查。调查显示：/r/n广大高校学生坚决拥护中国共产党的领导,入党意愿持续高涨,近八成的学生有入党意愿。98.1%的学生对"中国特色社会主义事业进一步发展,综合国力增强,国际地位提高"表示"非常乐观"或"比较乐观",86.8%的学生对"本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标"表示"非常乐观"或"比较乐观"。/r/n上述材料充分说明当代大学生〔。/r/nA、价值观呈现出多元化的倾向；B、拥护中国共产党的领导,政治态度积极并趋于成熟；/r/nC、为人处世世故而圆滑；D、知行脱节,动手能力差；/r/n20、人们常说"高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。"作为高校教师,对于这句话应怎么看？〔。/r/nA、只管教书,不管育人；B、教书与育人要有机结合起来；/r/nC、术业有专攻,不应越界；D、教师只是一门职业,这种要求太苛刻了；/r/n二、多项选择题〔每题有两项或两项以上是正确的,错选或漏选均不得分。每题2分,2/r/n×/r/n10=20分/r/n21、以下哪几个方面突出了加强高校教师职业道德建设的时代性、紧迫性和现实性。〔/r/nA、经济全球化的发展；B、社会主义市场经济体制的建立和完善；/r/nC、高校大学生健康成长面临严峻形势；D、高校教育的扩招；/r/n22、20世纪70年代,整个世界日益进入一个新的时期/r/n——/r/n全球化时代。经济全球化对高等教育的影响集中表现在以下〔方面。/r/nA、高等教育在国家发展中的地位凸显B、各国争相大力发展高等教育,吸引他国优秀人才；/r/nC、各国相互依赖,相互影响；D、世界经济日益一体化；/r/n23、进入21世纪以来,我国高等教育的发展趋势是〔。/r/nA、大众化的发展方向；B、多样化的投资渠道；/r/nC、国际化的发展趋势；D、市场化的运作体制；/r/n24、社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经济对资源配置起基础作用的一般共性,又具有自己的鲜明特点。其主要表现为〔。/r/nA、是以公有制为主体；B、是由中国共产党领导,有政府强有力宏观调控；/r/nC、以实现共同富裕为奋斗目标；D、以市场无形的手进行调节资源配置；/r/n25、市场经济讲求等价交换,追求经济效益的原则,其对教师道德建设的促进作用表现在〔。/r/nA、树立开放意识；B、讲究奉献精神；/r/nC、讲究效率,追求创新；D、重视个人正当利益,重视人生价值实现；/r/n26、之所以加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,在于它可以〔。/r/nA、确保国家XX久安,在国际竞争中立于不败之地；B、确保实现全面小康社会目标；/r/nC、解决老师重金钱、淡责任的问题；D、确保社会主义事业兴旺发达,提高党执政能力的需要/r/n27、当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在〔。/r/nA、坚持党的领导,立场稳定,政治态度积极；B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向；/r/nC、关心国家大事和社会现实问题,评价标准趋于现实；D、自我为中心,信仰迷失；/r/n28、当前大学生思想道德状况存在不少问题,突出表现在〔。/r/nA、对重XX论问题的疑惑依然存在,表现为理想信念模糊,政治意识淡薄；/r/nB、价值观知行脱节现象明显,表现为价值观趋于务实、有功利化倾向；/r/nC、意志品质薄弱,心理素质较差；D、法律意识、公德意识不强；/r/n29、目前,大学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节。主要表现为〔。/r/nA、领导对大学生思想政治教育工作重视不够,办法不多；/r/nB、全社会未形成关心支持大学生思想政治教育的合力；/r/nC、学校思想政治理论课实效性不强,哲学、社会科学教材建设滞后；/r/nD、思想政治教育工作队伍建设亟待加强,少数教师不能做到教书育人、为人师表；/r/n30、加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性,主要表现在〔。/r/nA、它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要；/r/nB、它是适应经济全球化新形势,确保高校教育国际化需要；/r/nC、它是确保科学发展观和"以人为本"理念落实到实处的需要；/r/nD、它是确保高校大学生健康发展的需要；/r/n三、是非判断题〔每题1.5分,20/r/n×/r/n1.5=30分/r/n31、经济全球化时代,人才在国际间的流动是大势所趋。〔/r/nA、对B、错/r/n32、经济全球化大背景下,人才的跨国流动必然造成本国人才奇缺。〔/r/nA、对B、错/r/n33、我国高等教育大众化时代的来临,给教师职业道德建设带来了挑战。〔/r/nA、对B、错/r/n34、我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制,有助于高校教育自主发展。〔/r/nA、对B、错/r/n35、我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨,首先必须制定体现国际化的政策。〔/r/nA、对B、错/r/n36、我国社会主义市场经济既有市场经济的共性,又与资本主义市场经济根本不同。〔/r/nA、对B、错/r/n37、社会主义市场经济是健康、文明、现代的市场经济。〔/r/nA、对B、错/r/n38、高校教师应根据高等教育发展的规律,努力提升自身教育教学能力和思想道德水平,以应对市场经济带来的双重影响。〔A、对B、错/r/n39、有人说,教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。〔/r/nA、对B、错/r/n40、市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突,从而导致一些高校教师重金钱,淡责任。〔A、对B、错/r/n41、在实现全面建设小康社会目标中,应包括培养德才兼备的大学生。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n42、我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地,中华民族要始终屹立在世界民族之林,关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n43、中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n44、坚持社会主义的发展道路,就必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n45、大学生价值观趋于务实,有功利化倾向,这有助于提升大学生的敬业奉献精神。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n46、面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还够适应,存在不少薄弱环节。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n47、高等教育要全面贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n48、思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n49、高校教师要解决大学生中存在的思想问题,就必须深入学生生活,了解学生实情,做到对症下药。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n50、高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。〔/r/nA/r/n、对/r/nB/r/n、错/r/n四、案例分析〔本部分有两则案例,每则案例有四小问,每小问的正确答案可能是一个或一个以上,每小问2.5分,共计8个小问,8/r/n×/r/n2.5=20分/r/n案例分析一、20XX10月28日,中国政法大学昌平校区法学院教师程春明正准备上课时,政治与公共管理学院大四男生付某突然闯入教室,用菜刀将其砍倒,致其重伤,后经抢救无效死亡。有/r/n目击者称,嫌疑人/r/n付某/r/n砍伤/r/n程春明/r/n老师后,并未逃离现场,而是自己拨打电话报警。/r/n付某随后被警察带走。事发后,/r/n有学生在该校BBS以及天涯等网络论坛上发帖称,嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系,嫌疑人不堪忍受。发帖学生还表示,据了解嫌疑人对此蓄谋已久。/r/n而付某/r/n在接受司法机关讯问时说"老师应当为人师表,老师有这种不轨的行为,而学校又不处理,只能/r/n‘/r/n杀一儆百/r/n’/r/n来解决问题。"/r/n一时间,网上议论纷纷,人们不竟要问,现在大学生究竟怎么了,大学师生关系何以渐行渐远？/r/n51、大学生付某弑师,说明当代大学生〔/r/nA、思想政治教育存在不少薄弱环节,急待加强和改进；/r/nB、普遍心理素质较差,缺乏正确处理生活中矛盾问题的方法；/r/nC、普遍法律意识弱,缺乏对生命基本尊重与关怀；/r/nD、思想政治教育有些院系还停留在表层,致使矛盾长期积累并最终激化；/r/nE、思想政治教育必须摆在大学教育的首位,并贯穿于教育教学的全过程；/r/n52、程老师被学生所杀说明〔/r/nA、这/r/n是文明教育的悲剧；/r/nB、部分高校教育工作者师德败坏是不可否认的事实；/r/nC、高校师生关系普遍异化了；/r/nD、这是一起偶然事件,它并不表明当前高校思想政治教育的已到了病入膏肓的地步。/r/nE、每个高校教师都程度不同地肩负着对大学生进行思想政治教育工作的任务。/r/n53、针对上述案例,如何改进大学生的思想政治教育？〔/r/nA、改变轻视思想政治教育的观念,坚持育人为本,德育为先的原则；/r/nB、更新大学生思想政治教育内容,提高思政课实效性,使之更贴近大学生生活实际；/r/nC、加强大学教师队伍的师德培训,突出教师要教书育人、为人师表；/r/nD、要形成全社会关心大学生思想政治教育的合力；/r/nE、完善高校思想政治教育体制,使学校管理与社会发展相适应；/r/n54、针对上述案例,你认为高校及教师应〔。/r/nA、高校应建立师德督导巡视组,对教师师德进行定期调查和反馈并整改；/r/nB、教师要加强师德修养,做到严格自律；/r/nC、高校应适当缩小规模,提升教育水平和教育质量；/r/nD、教师应深入学生生活,细心观察,帮助学生解决问题；/r/nE、要改变行政主导型的高校教育管理体制,重塑新型的师生关系；/r/n案例分析二：20XX4月4日,/r/n北/r/n师大/r/n教授董藩发微博称,高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。/r/n并称在给研究生讲课讲"/r/n当你40岁时,没有4000万身价〔家不要来见我,也别说是我学生。/r/n"/r/n此言一出,立刻在微博上引起巨大争议。/r/n截至昨6日15时,56369名网友参与了凤凰网发起的网络调查。其中,45.4%的受访者质疑/r/n"/r/n高学历者的贫穷意味着耻辱和失败/r/n"/r/n这一观点,认为教师不应用金钱来衡量学生的成败与否/r/n,/r/n甚至另有24.6%的受访者明确反对/r/n董藩/r/n教授的观点,表示知识沾上铜臭味是社会的悲哀。此外,也有25.6%的受访者认同/r/n"/r/n高学历者的贫穷意味着耻辱和失败/r/n"/r/n的观点,并解释说财富能彰显高学历的价值,教师应该鼓励高学历者积极创造财富。/r/n55、为什么/r/n多数网民对此持批评态度,认为教师不应用金钱来衡量学生/r/n？因为〔/r/nA、高校是培养德、智、体、美全面发展高级人才的专门场所,用金钱来衡量学生人生价值是一种片面的教育理念。/r/nB、讲"/r/n高学历者的贫穷意味着耻辱和失败/r/n",与教师身份是不适当的。它助长学生拜金主义行为。/r/nC、高校教师应安贫乐道,讲这种话,有失体面；/r/nD、这是讲究利益,过分功利的思想,它十分不利于大学生成才成长；/r/nE、反映出社会对当前高校教师德现状存在着不满；/r/n56、少数网民对此持认同态度,并/r/n解释说财富能彰显高学历的价值,教师应该鼓励高学历者积极创造财富。/r/n你觉得其合理性在于〔。/r/nA、市场经济条件下市场机制利益驱动,在追求金钱过程实现个人价值本身就具有一定的合理性。/r/nB、这句话本身就是教师激励学生追求财富的一种教育手段。只要出发点是好的,手段可以不计较；/r/nC、高学历与财富存在对应关系,它讲出了知识的价值；/r/nD、讲"/r/n高学历者的贫穷意味着耻辱和失败/r/n",意味着目前高校的学历教育存在相当严重的问题；/r/nE、市场经济条件下,人才培养应如市场经营一样应以利益为导向,以金钱为衡量标准；/r/n57、在市场经济条件下,我国高校教师职业道德德领域出现了哪些新问题？〔/r/nA、重金钱、轻事业；B、讲实惠、淡责任；C、高职称与实际教学科研能力不相称；D、教育观念有偏差,教育思想有问题：E、过分依赖现代教育技术,教学模式重灌输；/r/n58、作为一名高校教师,你觉得其职业道德规范应包括哪些内容？〔/r/nA、坚定立场,把握方向；B、献身教育,甘于奉献；C、严谨治学,科学育人；/r/nD、热爱学生,以情育人；D、团结协作,共同育人；E、身正为范,为人师表；/r/n参考答案：/r/n一、单选题〔每题1.5分,1.5/r/n×/r/n20=30分/r/n1、B2、D3、C4、C5、A6、D7、A8、A9、B10、C/r/n11、A12、A13、C14、C15、D16、B17、A18、C19、B20、B/r/n二、多选题〔每题2分,2/r/n×/r/n10=20分/r/n21、ABC22、AB23、ABC24、ABC25、CD26、ABD27、ABC/r/n28、ABCD29、ABCD30、ACD/r/n三、是非判断题〔每题1.5分,20/r/n×/r/n1.5=30分/r/n31、A32、B33、A34、A35、A36、A37、A38、A39、B40、A/r/n41、A42、A43、B44、A45、B46、A47、A48、A49、A50、B/r/n四、案例分析〔每小问2.5分,共计8个小问,8/r/n×/r/n2.5=20分/r/n51、ADE52、ABDE53、ABCDE54、ABD/r/n55、ABD56、A57、ABCD58、ABCDE/r/n《高校教师职业道德修养》第三章试题/r/n一单选题〔每小题1.5分,共30分/r/n1教师之所以成为教师的核心因素,其根本在于〔。/r/nA现代教育观念B创新精神C优秀的教学能力D高尚的职业道德/r/n2〔是高校完成培养高素质人才的基本前提。/r/nA优秀的师资队伍B高效的管理体制C完善的教学设备D自由的学术氛围/r/n3教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出："〔是实现我国经济和社会可持续发展的必然选择"。/r/nA高等教育的大众化B生态发展的科学化C科学技术的现代化D文化政治的民主化/r/n4目前,制约我国高等教育发展的一个重要因素在于〔。/r/nA教师能力有限B教育经费投入不足C民众需求不足D高校管理存在弊端/r/n5我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨,首先必须〔。/r/nA引进国际领军人才B制定体现国际化的政策/r/nC加大经费投入D派遣更多学生出国留学/r/n6在新时期,要想实现高等教育又好又快的发展,高等教育创新发展首先必须要面对并解决的重要问题是〔。/r/nA必须要处理好西方文化输入对高校教师的正负面效应/r/nB必须要处理好社会主义市场经济对高校教师的正负面效应/r/nC必须要处理好高校教师思想道德发展的水平/r/nD必须要处理好高校教师校外兼职和本职工作的关系/r/n7著名高等教育学家潘懋元指出：如何更加主动地适应社会主义市场经济,〔仍将是今后一个相当长的时期高等教育改革的重要任务。/r/nA协调民众受教育需求不足与高等教育大众化的矛盾/r/nB协调就业率不高与高校持续扩招的矛盾/r/nC协调市场经济法则与高等教育运行机制的矛盾/r/nD协调高校集中管理体制与教师学术自由的矛盾/r/n8教育发展以〔为本。/r/nA学生B教师C教材D科研/r/n9加强和改进高校大学生〔,不断造就大批具有创新能力的高素质人才,是我们能够在激烈的综合国力竞争中站稳脚跟,实现中华民族伟大复兴的必然要求。/r/nA科学文化教育B思想政治教育C艺术素质的培养D民主观念的塑造/r/n10大学生诸多违法犯罪的主要原因在于〔。/r/nA政治信仰迷茫B理想信念模糊C心理不健康D社会责任感不强/r/n11校园案件的频发,特别是伤害类案件手段的残忍,使得社会民众惊叹高等教育的失败,最起码是不到位。同时〔问题,也被推到了风口浪尖上。/r/nA教师职业道德问题B高校扩招C学生素质D高校管理制度/r/n12在面对市场经济给高校教师带来激励积极作用的同时,注重加强〔的提高和现代化市场经济精神培育的同时,培养出适应现代化市场经济发展要求和新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师。/r/nA教学能力B科研能力C职业道德素质D与学生沟通的能力/r/n13经济全球化的加剧,使各国争相培养人才,大力发展〔,并吸引他国优秀人才。/r/nA中等教育B高等教育C科技教育D文化教育/r/n14在十届全国人大五次会议的《政府工作报告》中,温家宝总理指出：高等教育要切实把重点放在〔上,办出特色,提升水平。/r/nA提高质量B科学研究C服务地方D强化管理/r/n15普通高校学生由1998年的340万人,20XX的718万人增加到20XX的超过〔万人。种种迹象表明,我国的高等教育已开始由"精英教育"走向大众化教育。/r/nA3500B/r/n3000C/r/n4000D4500/r/n16加强和改进大学生的〔,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。/r/nA科学文化教育B艺术素质教育C思想政治教育D创新能力培养/r/n17胡锦涛总书记强调〔是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。/r/nA青年B少年C学生D大学生/r/n18〔是教育的龙头,且与经济的发展有着更直接的关系,自然而然的肩负起了培养高素质人才这一时代的使命。/r/nA幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育/r/n19"20XX中国高等教育论坛"的主题是〔。/r/nA国际合作办学发展的现状、对策、展望/r/nB新时期高等教育的国际交流与合作/r/n——/r/n现状,对策,展望/r/nC经济全球化与高等教育D教育改变世界/r/n20实现高等教育的〔发展对一个国家的教育事业,乃至整个国民经济会产生长期、持久和有益的影响,这也是我国加入世贸组织后,高等教育发展的必然趋势。/r/nA国际化B大众化C投资多元化D产业化/r/n二多项选择题〔每小题2分,共20分/r/n1牛津大学在办学过程中,形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度,积累了许多吸引和培养优秀人才的经验,比如〔。/r/nA支持创新的环境B提供充足的经费C有效的管理D学术的自由/r/n2我国高等教育的发展趋势有〔。/r/nA发展方向的大众化B学术科研的多元化C投资渠道的多元化D发展趋势的国际化/r/n3影响学生成长成才的重要因素有〔。/r/nA教师的无私奉献B教师的学识C教师的价值取向D教师的言传身教/r/n4为了适应国际化趋势,高校必须迫切要求高校教师〔,开拓思路,加强学习,在提高自身育人能力的同时,注重提高自身的道德水平。/r/nA加强职业道德建设B转变教育观念C创新教育理念D加强国际交流/r/n5市场经济的竞争性特点对学校的要求主要体现在学校必须要有〔。/r/nA强大的师资力量B特色优势的学科C科学的管理制度D雄厚的财力和物力/r/n6作为高校教师来讲,必须要有相当的〔,才能站稳脚跟。/r/nA学历B学位C人格D职称/r/n7在市场经济大潮冲击下,在高校教师职业道德领域内出现了不可回避,不容忽视的新情况和新问题,如〔。/r/nA重金钱、轻事业B讲实惠、淡责任C乱办班、乱收费D索要学生礼物/r/n8现阶段,我国大学生思想政治状况的主要特点有〔。/r/nA大学生的政治立场稳定B诚信缺失普遍存在/r/nC关心国家大事和社会现实问题D大学生的人生观、价值观取向呈现多样化的倾向/r/n9加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性主要在于〔。/r/nA加强和改进大学生思想政治教育是确保社会主义制度健康运行的有效措施/r/nB加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生在激烈的意识形态领域中保持清醒头脑的需要/r/nC加强和改进大学生思想政治教育是确保科学发展观和"以人为本"理念落到实处的需要/r/nD加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生健康发展的需要/r/n10下列现象反映当代高校大学生思想状况存在突出问题的有〔。/r/nA关心社会现实问题,评价标准由理想标准、观念标准向现实标准转变/r/nB认为社会主义和资本主义逐步趋同,不认为社会主义可以战胜资本主义/r/nC踏着铃声进出课堂,宿舍里面不声不响,互联网上倾吐衷肠/r/nD经不起挫折,也不积极改善本人的心理状况/r/n三判断题〔每小题1.5分,共30分/r/n1客观地讲,当前高校教师的职业道德状况的主流是好的,绝大多数教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着,他们自觉地遵守教师的职业道德。〔/r/n2在经济全球化的今天,人才的技术性培养已不再仅仅局限于一国疆域之内,人才在国际间的流动也是大势所趋,而人才的精神和道德培养自然而然地愈加受到各国重视。〔/r/n3经济全球化的加剧,使各国争相培养人才,大力发展职业教育,并吸引他国优秀人才。〔/r/n4发展中国家必须加快高等教育精英化步伐,进行教育改革,着力提高教育质量,并千方百计实施人才引进计划,以应对人才从发展中国家流向发达国家,造成本国人才奇缺的局面。〔/r/n5培养和输出优秀人才是世界一流大学的共同目标,但不同的国家有不同的方法、途径和特色。〔/r/n6我国高等教育传统的投资渠道是以政府投入为主,民间投资办学的多渠道投资方式。〔/r/n7教育发展以教师为本,教师素质以师德为本。〔/r/n8江泽民同志强调人才是社会的各种资源中最宝贵、最重要的资源,开发人才资源,加强人力资源能力建设,已成为关系当今各国发展的重大问题。〔/r/n920XX10月,中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：为了确保我国实现全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义的宏伟目标,必须加强和改进大学生的科学文化教育。〔/r/n10目前高校中,在一部份同学身上体现出了拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象。〔/r/n11事实表明,相对于没有接受高等教育的人来讲,大学生并没有在法律知识上了解更全面,更懂得生命的重要,更具有道德心,更应该具有人性,更具有分析问题、判断是非的能力。〔/r/n12学校思想政治理论课实效性不强,思想政治教育与大学生思想实际结合不紧是造成目前大学生思想道德素质普遍不高的关键因素。〔/r/n13大力提高大学生科学文化素质和健康素质,下功夫提高大学生思想政治素质,引导大学生树立正确的理想信念,增强政治鉴别力,是确保我们事业的建设者和接班人,能够有效地防范和抵御敌对势力的思想渗透,确保国家XX久安的有效途径。〔/r/n14全面建设小康社会宏伟目标的全部内容体现在努力实现全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高。〔/r/n15大学生是高层次人才和党政干部队伍的唯一来源,我们要努力探索新方式、新方法,加强和改进思想政治工作,切实把大学生培养好。〔/r/n16自21世纪以来,我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展,高等教育投资多元化渠道已初步形成,这也是新时期高等教育发展的必然趋势。〔/r/n17我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨,制定体现国际化的政策是前提性的条件。〔/r/n18现代西方发达国家经济发展的路径向世人证明,一个国家只有把教育和科学研究放在突出的发展地位,加大社会的投入时,才能促进国民经济以及国内各项事业的发展,实现富国强民。〔/r/n19市场经济对我们的生活产生了极大的危害：在思想道德方面,它的最大危害在于腐蚀人们的思想,使人们由好变坏,由认同道德到不讲道德,把人心引向邪路,进而影响整个社会风气。〔/r/n20高校作为培养人才的重要基地,是社会主义精神文明建设的重要阵地,是弘扬先进文化的前沿。教师职业道德在全社会道德体系中处于引领全社会道德发展方向的地位。〔/r/n四情境分析题〔不定项选择,每空2.5分,共20分/r/n1中国第一所民办本科院校仰恩大学20XX7月份爆出一件丑闻：仰恩大学外语系老师林某,以挂科为由勒索学生每人230元。有学生曝光了与这位老师的电话录音,录音里学生先与这位林老师就"挂科费"多少讨价还价,并提及同班同学中有几人家中贫困,无法支付230元的"挂科费",但该老师以人数不够不能优惠为由拒绝了请求。事件被曝光后,仰恩大学校务委员会已经正式出具《关于林某非法收取学生钱财的处理决定》。该决定中指出：该教师利用职务之便向学生非法收取钱财,该教师的行为性质相当严重,影响十分恶劣。为严肃校风校纪,根据《仰恩大学教职工守则》有关规定,决定：一、责成林某向学生非法收取的所有钱财,必须在两天内如数退还给学生；二、给予林某开除处分,并于/r/n7月12日/r/n前办清离校手续后离校；三、林某所教学科的试卷,由教务部组织有关教师重新评定,并统一公布成绩。/r/n请结合案例回答下列问题：/r/n案例中反映出了该教师在职业道德方面存在着哪些问题？〔/r/nA拜金主义B人生价值取向模糊C把学校当作获得利润的企业D腐化堕落/r/n〔2下列哪些现象可能是由此类老师不道德行为所造成的？〔/r/nA在校学生不用功学习,学会了权钱交易B高校学生同居现象较为普遍/r/nC高校学生就业难D社会人士不再信任高等教育,导致大批高中学生毕业后不愿意进入大学/r/n〔3教师加强职业道德修养的时代意义：〔/r/nA构建和谐社会,培养高素质人才的师资需要/r/nB经济全球化背景下,高等教育发展趋势需要/r/nC基于社会主义市场经济对教师职业道德的双重效应影响/r/nD应对大学生健康成长所面临严峻形势的需要/r/n〔4如何克服本案例中反映出来的职业道德问题：〔/r/nA注重加强职业道德素质的提高和现代化市场经济精神的培育/r/nB以高尚的伦理精神推动高等教育与社会主义市场经济的健康发展/r/nC以丰厚的物质待遇来提升高校教师的职业道德水平/r/nD培养出新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师/r/n220XX7月某日下午,在XX江北茂业百货商场二楼,大