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文档简介

“学科导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容算法与算法的描述共几课时1课型新授课第几课时1教学目标1、了解算法在程序设计中的重要性。2、能够用自然语言、流程图来描述问题的算法。3、知道算法具有优劣之分，有意识地设计与筛选算法，优化问题解决的方案。4、培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重难点重点：1、算法在程序设计中的重要性2、用自然语言和流程图描述算法难点：1、用流程图描述算法2、将实际问题抽象成计算机解决问题的算法教学资源学情分析：学生具备一些关于计算机程序的初步知识教学方法：1、任务驱动法2、讲解演示法3、讨论学习预习设计

学程预设导学策略调整与反思1、创设情境，以境激趣活动一：学生试玩“农夫过桥”智力小游戏问题1:试说出玩游戏的步骤2、合作讨论，自主探究活动二：神奇量水有容量为3升和5升的杯子（无刻度）各一只，现有足够的水，怎样来量出4升的水？问题2：请同学们分组讨论如何量出4升的水？（方法不唯一）3、引入课题，弄清概念定义：为了解决某一问题而采取的方法和步骤，就称之为算法。问题3：算法设计分两个内容，想一想是什么？4、巩固练习，数字游戏给出一个100以内的整数a,根据不同的提示语言，猜出这个数字是多少。问题4：猜数游戏算法的方法和步骤是什么？用游戏调动学生的积极性，同时明确了任务，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务。学生踊跃举手，点名学生试玩游戏。师生总结过桥步骤学生独立思考后进行小组讨论，由小组代表总结量水的步骤教师适当引导教师PPT展示，学生齐声朗读，掌握算法的概念学生思考后回答两个学生上台展示：一学生写好数字让另一学生猜，看谁猜得快师生共同总结学程预设导学策略调整与反思总结算法的特征：输入、输出、确定性、有穷性、能行性5、优化算法，事半功倍华罗庚爷爷《统筹方法》怎样“烧水泡茶”？三种算法哪种更佳？6、算法的描述试用流程图描述算法：如果7-12岁儿童的标准体重应为年龄义2+8(千克)；超过10%为偏胖，低于10%为偏瘦。问题5、自然语言和流程图描述算法各有什么优缺点？7、随堂练习分别用自然语言和流程图来描述下面的问题：输入不相等的两个数a和b,比较它们的大小，输出较大者。8、归纳总结，体验成功(1)交流学习的心得，简述本节课学习了哪些内容(2)归纳总结算法的重要性和描述算法的方法学生齐声回答

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