译林版英语九年级上册Unit4预习展示案

9AUnit4GrowingupPeriod1Welcometotheunit班级姓名【学习目标】了解认识世界的途径并学会谈论各自认识世界的途径。【预习指导】1、认识世界的途径很多，请按照自己的爱好程度对P49A部分中的途径进行排序Ilearnabouttheworldfromfirst,thenfrom,9AUnit4GrowingupPeriod2Reading班级姓名【学习目标】了解斯巴德韦伯并学会简述人的生平经历。【预习指导】阅读P50Para1-2回答下列问题①WhatwasSpudWebb'sbigdream?②Whywasherefusedtoattendtheschoolteam?③Howmanyscoresdidhegetinhisfirstgame?阅读P50-51Para3-4回答下列问题①Whatdidhedotogetthecoachtochangehismindinseniorhigh?②WhatbroughthimtotheattentionofNorthCarolinaStateUniversity?③Whatdidhesucceedin?阅读P51Para5-6回答下列问题①WhywastheNBAnotinterestedinhim?②Whenwashisproudestmoment?•③WhatdoesSpudWebb'sstorytellus?*9AUnit4Growingup

Period3Grammar

班级姓名【学习目标】.了解并掌握由before,after,when,while,since,till,until,assoonas和whenever引导的时间状语从句【预习指导】时间状语从句是指在复合句中充当时间状语的句子，预习P54-56.思考下列单词引导的时间状语从句的用法，>before意为,after意为。如：他的父亲在他出生前去世THisfatherdied他吃完早饭后去了图书馆，hewenttothelibrary.2、when意为,表示主句动作发生的特定时间。如：当我走时我会关掉灯的Iwillwhile意为,表示主句动作和从句动作o注意：while引导的从句谓语动词必须是（瞬间性/延续性）如：当我妈在做饭时,我爸在看电视，myfatherwaswatchingTV3、since意为,其后一般用时态，而主句用时。如：自我来中国,我就教英语了皿和until意为,可互换。如果主句中的谓语动词是瞬间动词，则必须用,shealways9AUnit4Growingup

Period4Task

班级姓名【学习目标】学习如何描述人物及事迹并完成一篇描述对自己人生有最大影响的人【预习指导】1、预习P60PartAPara1-2回答下列问题l.Howoldisthewriter'sfather?.Howisherfather?.Whatdidherfatherdotohelpanyone?2、预习P60PartAPara3-4回答下列问题.Howmuchbloodhasthefatherdonatedsince1990?.Whathashedecidedtodoafterhisdeath?.Whydidthefatherseemtobekindertoothers?3、在P60A部分中划出下列词组并翻译inhisfiftiesforyearscareforhassomemoneyleftinneeddonatebloodtomysurprisedbekindertoothersaheartfulloflove4、阅读P60的范文，结合所给的词汇和句式总结如何写一篇描述人物及事迹的文章Para1.总的介绍（年龄、外貌、工作及其他）Para3自己的感受，,，and,2.朗读P49B,仿照对话就各自认识世界的途径与你的搭档就组织一段对话表演。A：B：A：B：A：B：3.预习P48的漫画，回答问题1)What*12******9sonEddie'mind?2)WhatisEddieworryingabout?3)WhatdoesEddieaskHobotohelptodo?4.在P34-35文中划出并翻译下列词组1.onyourmind2.what'sup3.foryourself4.not——until--5.finishbuildingit6.learnabout7.indifferenttimesandplaces8.throughtheInternet9.assoonaslO.agreatdealof4、在P50-51课文中划出并翻译下列词组l.tryoutforsth2.loseheart3.fromthenon4.getthecoachtochangehismind5.lead...to...6.asaresult7.bringhimtotheattentionof8.succeedindoingsth9.beforcedtodosth10.takenoticeof形式，即用“结构；如：直到雨停我们才可以回家。We4、assoonas意为。其中从句通常