《新型玻璃》第二课时优秀教学设计一等奖3篇

.、《新型玻璃》第二课时优秀教学设计一等奖|教案设计一、课前组织（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你"爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。"这节课上，让我们学习蓝猫，做个"爱想爱问爱动脑"，学科学、爱科学的聪明孩子！二、导入激趣最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、戈人记的方法来学习（板书学法）。三、学习新课（-）学习第一种玻璃1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。2、学生运用读想划记的方法自读1、现在咱们班就是展销会会现场（张贴新型玻璃展销会横幅），你们看，来宾真不少,连听课老师也来了。哪个推销员最能干，能把他们说得心服口服，愿意把钱掏出来买玻璃,那么你们就成功了！2、学生们百花齐放，尽显其能，争当小小推销员：在讲述推销过程中，师适机点拨，强调要讲清新型玻璃的特点、作用。3、变换角色，评议举荐推销员：（1）如果你们是史密斯先生，你会选谁担任新型玻璃公司的推销员，为什么？⑵学生评议，举荐。（3）师向出色的推销员颁发聘任书。四、读写迁移，张扬个性过渡：刚才，大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客。真棒！1、在现代化的建筑中，新型玻璃上起着重要作用。2、作为小发明家，你们想发明什么样的玻璃，或者什么样的新型房子、桥梁、道路把它的特点和用途写清楚。3、学生练笔，师巡视指导。4、对写得快的学生，可以选其练笔，与大家交流。5、总结提高：现代科技高速发展，同学们，勤奋请从今天开始，你们会是未来出色的发明家！五、作业设计阅读《补天》这篇课文，说说你想到什么。3、学后汇报指导学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？4、"特殊"是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以……可以……可以……也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。5、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。（二）小组讨论，互相补充1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。2、学后汇报谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）(1)理解"藕断丝连"准备一节藕，将藕轻轻折段拉开："同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。"(2)理解变色玻璃是如何"反射阳光，改变颜色"(边演示.课件边解说)当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。(3)理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈杂、刺耳的‘声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。(4)自查填表内容(师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。)四、举行招聘会看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？(放录象)明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。五、争当小发明家同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。(读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。)可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来,这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。六、总结你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！七、布置作业（板书）特点妙学法27新型玻璃读作用广想学科学、爱科学划[2、《新型坡璃》第二课时优秀教学设计一等奖|【教学目的】1、通过新型玻璃展销会这一形式，引导学生复述自己感兴趣的新型玻璃的特点和用途,激活学生的思维，训练学生口头语言表达能力及随机应变的能力，让他们成为出色的小推销员。2、能运用本课的写作方法，进行读写迁移，写一写自己的小发明，把它的特点和用途写清楚，培养他们的创新思维，激发学生学科学、爱科学的兴趣。【教学重点】能熟练阐述新型玻璃的特点及用途，争当优秀推销员。【教学难点】能灵活处理展销会上的'突发事件，培养学生随机应变的能力。【信息资料】新型玻璃展销会横幅、新型玻璃公司聘任书。【教学过程】一、我说你猜游戏导入，激发兴趣1、学生自主进行我说你猜口语交际训练。2、师：现在我来说、大家猜。老师要考考同学们的记忆力：请听!通过上节课的学习，你们记住了《新型玻璃》一课向我们介绍了哪几种新型玻璃?（学生畅所欲言。）师适时板书5种新型玻璃的名称。二、创设情境，拓展思维1、告诉大家一个好消息：新型玻璃公司的董事长史密斯先生给我打了一个电话，说他将在明天来福安举办一次新型玻璃展销会，他听说我们班的同学伶牙俐齿，特别想邀请我们班的同学担任推销员，为他们公司推销产品。你们有信心吗？2、怎样才能成为出色的推销员呢？⑴学生自由说。⑵师小结：出色的新型玻璃推销员应：说话大方，语速适中，能介绍新型玻璃的特点及作用。3、请大家快速读课文，找出你最喜欢的一种玻璃，认真读一读。4、找你的学习伙伴，小组内讨论讨论如何推销你的新型玻璃：小组讨论，师巡视点拨。三、争当推销员，深入探究L现在咱们班就是展销会会现场（张贴新型玻璃展销会横幅），你们看，来宾真不少，连听课老师也来了。哪个推销员最能干，能把他们说得心服口服，愿意把钱掏出来买玻璃,那么你们就成功了！2、学生们百花齐放，尽显其能，争当小小推销员：在讲述推销过程中，师适机点拨，强调要讲清新型玻璃的特点、作用。3、变换角色，评议举荐推销员：⑴如果你们是史密斯先生，你会选谁担任新型玻璃公司的推销员，为什么?⑵学生评议，举荐。⑶师向出色的推销员颁发聘任书。四、读写迁移，张扬个性过渡：刚才，大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客。真棒！1、在现代化的建筑中，新型玻璃上起着重要作用。2、作为小发明家，你们想发明什么样的玻璃，或者什么样的新型房子、桥梁、道路把它的特点和用途写清楚。3、学生练笔，师巡视指导。4、对写得快的学生，可以选其练笔，与大家交流。5、总结提高：现代科技高速发展，同学们，勤奋请从今天开始，你们会是未来出色的发明家！五、作业设计阅读《补天》这篇课文，说说你想到什么。【板书设计】新型玻璃夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃I*《新型坡璃》第二课时优秀教学设计一等奖I【教学目的】1、通过新型玻璃展销会这一形式，引导学生复述自己感兴趣的新型玻璃的特点和用途,激活学生的思维，训练学生口头语言表达能力及随机应变的能力，让他们成为出色的小推销员。2、能运用本课的‘写作方法，进行读写迁移，写一写自己的小发明，把它的特点和用途写清楚，培养他们的创新思维，激发学生学科学、爱科学的兴趣。【教学重点】能熟练阐述新型玻璃的特点及用途，争当优秀推销员。【教学难点】能灵活处理展销会上的突发事件，培养学生随机应变的能力。【信息资料】新型玻璃展销会横幅、新型玻璃公司聘任书。【教学过程】一、我说你猜游戏导入，激发兴趣1、学生自主进行我说你猜口语交际训练。2、师：现在我来说、大家猜。老师要考考同学们的记忆力：请听!通过上节课的学习，你们记住了《新型玻璃》一课向我们介绍了哪几种新型玻璃？(学生畅所欲言。)师适时板书5种新型玻璃的名称。二、创设情境，拓展思维1、告诉大家一个好消息：新型玻璃公司的董事长史密斯先生给我打了一个电话，说他将在明天来福安举办一次新型玻璃