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文档简介
2/2光和颜色教案1浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1.4光和颜色》教案
一
【教学目标】
一、知识与技能
通过观察了解太阳光的组成,知道白光是复色光;了解光的三原色是:红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色;了解颜料的三原色:红、黄、蓝;知道看不见的光:红外线和紫外线;知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因。
二、过程与方法
通过实验和归纳方法探究光和颜色的关系,学会观察现象、分析问题、得出结论的方法。
三、情感、态度与价值观
树立科学观察、积极思考、相互合作的精神;通过实验,培养实事求是的科学态度,激发学习科学的兴趣。
【教学重点】
白光是复合光,三棱镜对白光的折射作用,物体颜色的成因。
【教学难点】
理解白光的色散现象及规律;不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因。
【学习方法】
实验探究法、讨论分析法、讲授法。
【学习准备】
教师准备:课件、三棱镜、水、水槽、带狭缝的硬纸板、带圆孔的硬纸板、光屏。
学生准备:自制眼镜、完成光和颜料的三原色实验。
【教学过程】
[新课引入]
展示图片:彩虹图片
问:雨过天晴,有时天空会出现美丽的彩虹,你知道它是怎么形成的吗?
演示:让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上,并观察白墙上光的颜色。
或演示书P19活动
[新课展开]
一、光的色散
提问:白色的太阳光,经过三棱镜和肥皂泡后,为什么会出现七色呢?这是一种什么现象呢?
讲述:白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散,是由英国物理学家牛顿首先发现的;生活中的哪种现象就是光的色散现象?——彩虹。
问:白光经过三棱镜后出现了七种颜色,说明白光是单色光吗?
(不是,单色光是指不能再分解的光,复色光是由单色光混合而成的光)结论:太阳光的组成——太阳光是一种复合光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成,(注意与生活中说的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫不同)。
观察:让学生用放大镜观察电视屏幕上的颜色。能看到几种颜色?
(提前布置回家完成)二、光的三原色——红、绿、蓝
讲述:电视屏幕上只能观察到三种颜色:红、绿、蓝。但是我们却能看到更多的七色。这是怎么回事呢?
红、蓝——品红色红、绿——黄色绿、蓝——青色红、
绿、蓝——白色
三、色光的混合与颜料的混合光有红、绿、蓝三种色光,颜料盒里也有红、绿、蓝三种颜料,把他们混合会怎样?(探究课外完成)
颜料的三原色——红、黄、蓝。四、看不见的光
演示:用摇控器转换电脑,让学生思考,摇控器是怎么实现转换的?
问:你看到红外线了吗?它确实存在吗?讲述:人的眼能看到光也是有一定范围的。
资料:红光外侧存在一种人眼看不见的光,这种光具有明显的热效应,经过大量的资料证明,这就是红外线。
问:你知道验钞机是利用什么原理的?紫外线——在紫光以外还有一种看不见的光。举例说明:请你再举出一些有关紫外光的例子。
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