光和颜色教案1

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《光和颜色教案1》

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2/2光和颜色教案1  浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1.4光和颜色》教案   一   【教学目标】   一、知识与技能   通过观察了解太阳光的组成,知道白光是复色光;了解光的三原色是:红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色;了解颜料的三原色:红、黄、蓝;知道看不见的光:红外线和紫外线;知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因。   二、过程与方法   通过实验和归纳方法探究光和颜色的关系,学会观察现象、分析问题、得出结论的方法。   三、情感、态度与价值观   树立科学观察、积极思考、相互合作的精神;通过实验,培养实事求是的科学态度,激发学习科学的兴趣。   【教学重点】   白光是复合光,三棱镜对白光的折射作用,物体颜色的成因。   【教学难点】   理解白光的色散现象及规律;不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因。   【学习方法】   实验探究法、讨论分析法、讲授法。   【学习准备】   教师准备:课件、三棱镜、水、水槽、带狭缝的硬纸板、带圆孔的硬纸板、光屏。   学生准备:自制眼镜、完成光和颜料的三原色实验。   【教学过程】   [新课引入]   展示图片:彩虹图片   问:雨过天晴,有时天空会出现美丽的彩虹,你知道它是怎么形成的吗?   演示:让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上,并观察白墙上光的颜色。   或演示书P19活动   [新课展开]   一、光的色散   提问:白色的太阳光,经过三棱镜和肥皂泡后,为什么会出现七色呢?这是一种什么现象呢?   讲述:白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散,是由英国物理学家牛顿首先发现的;生活中的哪种现象就是光的色散现象?——彩虹。   问:白光经过三棱镜后出现了七种颜色,说明白光是单色光吗?   (不是,单色光是指不能再分解的光,复色光是由单色光混合而成的光)结论:太阳光的组成——太阳光是一种复合光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成,(注意与生活中说的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫不同)。   观察:让学生用放大镜观察电视屏幕上的颜色。能看到几种颜色?   (提前布置回家完成) 二、光的三原色——红、绿、蓝   讲述:电视屏幕上只能观察到三种颜色:红、绿、蓝。但是我们却能看到更多的七色。这是怎么回事呢?   红、蓝——品红色 红、绿——黄色 绿、蓝——青色 红、   绿、蓝——白色   三、色光的混合与颜料的混合 光有红、绿、蓝三种色光,颜料盒里也有红、绿、蓝三种颜料,把他们混合会怎样?(探究课外完成)   颜料的三原色——红、黄、蓝。 四、看不见的光   演示:用摇控器转换电脑,让学生思考,摇控器是怎么实现转换的?   问:你看到红外线了吗?它确实存在吗? 讲述:人的眼能看到光也是有一定范围的。   资料:红光外侧存在一种人眼看不见的光,这种光具有明显的热效应,经过大量的资料证明,这就是红外线。   问:你知道验钞机是利用什么原理的? 紫外线——在紫光以外还有一种看不见的光。 举例说明:请你再举出一些有关紫外光的例子。   _________________   _________________   ________________________________ __________________________________   __________ ______________________   ______________________   _________________   _____   ______________________   ______________________   ______________________ ______________________   _____

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