大班消防安全教案模板

—大班消防安全教案模板作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要留意哪些格式呢？下面是由给大家带来的大班消防安全教案模板7篇，让我们一起来看看！大班消防安全教案模板篇1一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针，根本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、了解正确运用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。二、活动准备：师生搜集一些“消防安全事故”实例。三、活动过程：（一）导入。（1）老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起同学留意。案例一20--年2月23日，河南省新野县某小学四班级七名同学中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二20--年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四班级共195名同学，在10名老师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因同学野炊引发大火，当场烧死同学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。（2）同学分组商量（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。（二）分组商量“消防安全”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。（1）校内防火应留意什么？（2）如何运用液化气、煤气？（3）如何运用电器？（4）外出野炊应留意什么？（5）发生火灾时应如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（8）楼房着火如何逃命？（9）山林着火如何逃命？四、了解一些火灾原因（1）了解电吹风引起火灾原因第一，电吹风正在运用时，因有其它事情走开（如接电话、有人敲门去开门等），顺手将电吹风往木台上一搁，并完全遗忘了运用过电吹风的事，结果长时间搁置，于是电吹风外壳的高温便引燃可燃物。第二，在运用电吹风时遇上停电，在未断电源的情况下去处理其它事情或外出，待恢复通电以后电吹风的电热丝长时间加热，温度上升，引起火灾。（2）烟头引起火灾原因烟头虽是个不大的火源，但它能引起很多物质着火。烟头外表温度为200~C一300~C，中心温度为700~C～800~C，—般可燃物的燃点大多低于烟头外表温度，如纸张为130~C，布匹为200~C，松木为250~C。一支香烟延烧时间为4～15分钟。在这段时间内能将一般可燃物点燃，经过一段时间阴燃后，便着火燃烧。据在自然通风条件下实验，将烟头扔进深5厘米的锯末中，经过75～90分钟阴燃，便开头显现火焰：将烟头扔进5～10厘米的刨花中，有75%的时机，经过60～XXX分钟即开头燃烧。而对化学危险物品来说，香烟明火会立刻引起它们发生燃烧爆炸。大班消防安全教案模板篇2【教学目标】1、通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识，2、把握火灾中的自救常识，3、强化防火意识，学习必要消防学问，4、通过本节课的学习增加同学火场逃命自救力量，【教学重难点】通过对火灾大事的了解提高同学的防火意识，充足了解火灾中各种逃命自救的方法，【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救学问遇到火灾时我们怎么办？（一）灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立刻予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散，此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭，如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火，但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所，（二）报警发现火灾时，应立刻呼叫119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人明白火灾发生，在报警时，切勿心慌，肯定要具体说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能按时前往救援，（三）逃命1、要冷静，保持苏醒的头脑，不能盲目追随，当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维推断力量，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角，突遇火灾时，首先应当令自己保持冷静，快速推断危险地点和安全地点，利用自己平常把握的消防自救与逃命学问，确定逃命的方法，尽快撤离险地，撤离时要留意，不行搭电梯，由于火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能顺着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，防止发生走过头的现象；尽量朝光明处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命，2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而延误逃命机遇，在火场中，人的生命是最重要的，身处险境，应尽快撤离，不要因羞涩或顾及自己的贵重物品，而把珍贵的逃命时间铺张在穿衣或寻长搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网，3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃命时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息，为了防止浓烟呛入，可采纳毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法，烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是防止烟气吸入，滤去毒气的最正确方法，4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔，如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散，同时，可向室外扔出小东西，引起别人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理确定，人们总是向着有光，光明的方向逃命，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃命指明方向道路，防止瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处，5、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼，高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设备安全地离开危险的楼层，假如设有这些特地设备，而安全通道又已被堵，救援人员不能按时赶到的情况下，肯定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物，设法逃命，三、小结：只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，锤炼自己自护自救的力量，机智英勇的处理遇到的各种异样的情况或危险，就能健康地成长。大班消防安全教案模板篇3一、教育目标：（一）了解简洁的消防安全学问。（二）学习自救逃命的本事。（三）提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。二、教学准备（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。（二）录像。三、教学过程（一）谈话，回忆消防的相关学问。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟呼叫119号码，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样呼叫119号码？（二）学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2、刚刚小好友是用什么方法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。）（三）设计安全出口标志。1、从活动室动身到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）（四）逃命演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？大班消防安全教案模板篇4教学目的：1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、锤炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够爱护自身安全。3、大胆说出自己的理解。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观看：1、提问：这是什么字？是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，按时呼叫对错牌；图片活动过程：1、通过消防车的警笛声，引出火灾2、火灾显现的原因儿童答复老师总结显现火灾的原因蜡烛；蚊香；插头；打火机；自然气3、火灾显现怎么办，了解自救的方法幼儿答复观看视频，了解自救方法幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆4、通过图片的方式，让幼儿商量图片中的内容与火灾的关联5、总结图片中的灭火方法6、对错游戏依据图片内容请孩子推断对错，并站到相应的指示牌处大班消防安全教案模板篇7学习目标：1、让本校同学把握根本消防安全学问，防止火灾损害事故的发生。2、教会同学一旦遇到火灾自救的常识。教学内容：1、为什么要对同学进行安全教育？首先，对同学进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防力量的一项群众性基础工作。其二，开展同学安全教育是爱护在校同学人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校高校生由于生理、心理等客观因素，更简单受到危害。其三、在校同学在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在同学宿舍等人员活动较为集中的场所。同学是宿舍的主人，预防同学宿舍火灾，同学起着非常重要的作用。假如同学消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救力量低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。因此，要对高校生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。2、同学公寓为什么不能运用大功率电器？首先同学公寓属于公共住宿场所，触及公共安全利益，运用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层答应温度一般为60C，假如线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250C时，绝缘层会发生自燃，并与电线别离，造成短路而发生火灾事故。其次，同学宿舍供电线路，配电设备较为薄弱，客观上不答应运用大功率电3、为什么不能乱拉乱接电线？一是不懂电工专业学问的人，在乱接电线中因错误接线简单造成事故，或联结不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，简单因过负荷而造成火灾。4、怎样正确运用“119号码或校内报警号码？报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的号码号码告知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。5、火灾事故发生的原因有哪些？火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。6、火灾分为哪几类？各顺应哪种灭火剂扑灭？按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。应依据不同类型火灾选择不同灭火剂：扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。7、防火的根本原则是什么？防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件互相结合并发生作用，以及实行限制、减弱燃烧条件进展的方法，阻挡火势扩散，这就是防火的根本原理。8防火的根本措施有哪些？防火的根本措施有：①掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；实行局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能互相作用发生化学反应的物品分开存放。②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也由于没有助燃物参与而不致发生燃烧。③消退着火源。就是严格掌握明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。④阻挡火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的装备、管道或空间，或阻挡火焰在装备和管道中扩展，或者把燃烧限制在肯定范围不致向外延烧。9、灭火的根本原理是什么？依据燃烧的根本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势掌握在肯定范围内，最大限度地削减火灾损失。10、灭火