大班配班老师个人工作计划

—大班配班老师个人工作计划工作方案的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能显现的情况或问题设置应对预案。下面是给大家整理的大班配班老师个人工作方案，希望大家喜爱!大班配班老师个人工作方案1一、班级情况分析我们班现有X名，通过上学期的学习，各方面力量都有很大的提高，自理力量强，并且能够学会关怀，帮忙别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班女孩较多，自制力较差，所以需要强化常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。二、教学方面我们将连续贯彻《纲要》，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及外乡文化和时势信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的需要，可恰当的教孩子一些生字，并强化1到X的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在方面，除了完成预定的教学目标之外，还要强化孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。三、老师专业成长方面老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练根本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，浸透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时势新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。如今提倡的X社会，更应当培育孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子制造条件去帮忙有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，按时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，按时反映在园情况，了解在家表现。请家长按时了解园所教的学问，协作搜集相关的主题资料，丰富相关的学问，按时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。六、安全工作方面安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时辰关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视野范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培育幼儿的安全意识。七、保育工作方面如今已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的顶峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时辰留意孩子的身体情况，发现幼儿身体不舒适要赶紧跟家长取得联系，按时就医，杜绝传染源的扩大。同时也要做好教室的消毒工作。大班配班老师个人工作方案2本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年，如何使他们顺当过渡并尽快顺应小同学活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充足利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，作为家长也要依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便幼儿能顺当地进入小学。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务方案。一、班级状况分析：透过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得活泼开朗，擅长交往，喜爱理解新学问，喜爱参与群众活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理潜力和劳动潜力也明显提高，他们能选取自我喜爱的、合适自我的衣服，能不影响别人清静的入睡，在劳动中也表现出必需的职责感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自我心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中任意讲话、插嘴的现象比拟多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比拟隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能活泼、有表情地描述事物；阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。可是幼儿在学习潜力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将连续培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规章意识逐步构成，他们能学着掌握自我的行为，遵守班级的共同规章。大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升入小学，顺应小学阶段的生活，所以，做好幼小连接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的希望很高。所以我们将培育幼儿。良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将连续开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作潜力。二、指导思想：以《纲要》、《指南》为依据，带着幼儿专心开展各项活动，使幼儿的学问技能，独特品质、身心都有一个良好的进展。贯彻、落实二期课改“以幼儿进展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，进展个别化教育。从实际状况动身，制定切实可行的方案；以安全为首要目标，尊重幼儿的爱好，布置好一日活动，强化日常观看；以主题活动为实施途径，满意幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。三、学期总目标1、愿意运用一般话表达自我的意思，能主动与伙伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探究的爱好。3、初步构成礼貌生活的生活看法和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的职责感。4、专心参与运动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我爱护意识。5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自我的感受、体验、想象。6、专心地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有必需的想象力和制造力。7、愿意遵守幼儿园、班级常规，构成初步的规章意识、合作意识，喜爱群众生活。四、详细目标与措施A、详细目标（一）学习活动1、认真阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有必需的常规意识。2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不任意发言。3、能大胆、清晰地表达自我的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常显现的文字感爱好。4、了解现实生活中数的实际好处，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简洁的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比拟、推理等智力活动。5、了解自我的身体特征及生长中的改变和需要，比拟自身与他人的不一样，体验成长的欢乐。6、亲近大自然，有观看、探究四周事物、现象改变与进展的爱好，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。7、了解社区内及城市典型的设备、景观，关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自我的意思。8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中根本的行为标准。9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等形式表现自我的感受、体验，想象与制造。（二）生活活动1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。2、愿意参与群众劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动荣耀的意识与做事的职责感。3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守群众规章，体验规章的好处。5、能清静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。6、初步积累爱惜身体的根本常识，感受爱惜身体的重要，体验健康的生活方式。7、把握一些简洁的自我爱护的方法，积累安全生活的根本常识，增进自我爱护意识。8、学习处理心情的方法，逐步养成专心乐观的生活看法，学习一些交往技能，体验大家在一齐的欢乐，愿意表达自我的情感。（三）游戏活动1、了解各项游戏活动的规章并能专心遵守。2、快乐主动地参与各类游戏和活动，有充实感，能遵守规章3、能爱惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同运用和参与整理，游戏结束后能物归原处。4、透过游戏培育幼儿发现问题的潜力、解决问题的潜力和互相之间的交往潜力等。（四）运动1、对运动中环境的改变快速作出反应，喜爱和伙伴合作、竞争，具有安全意识和自我爱护意识。2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种钻爬方式，进展空间知觉。3、喜爱在大自然中尝试新颖、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持究竟的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。4、专心探究器械的各种玩法，进行一物多玩，具有必需的制造性，愿意与伙伴共享自我的活动经验。B、详细措施1、采纳商量的学习方式，引导幼儿留意倾听、专心思索、充足表达自我的想法。2、建立师幼间伙伴式的关系，充足尊重幼儿意愿，答应幼儿有不一样答案。3、为幼儿创设问题情景，带给可探究的材料，激励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。4、透过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我爱护潜力。5、透过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的一般话水平及语言的表述潜力。6、激励幼儿创设自我的环境，呈现生活经验，沟通信息和表达情感。7、一日活动中恰当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡潜力、反应潜力的培育。9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培育幼儿的规章意识、合作意识，友爱伙伴、谦让伙伴。10、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习顺应与社会顺应能的提高，建立联系并适时反应，并开展“我要上小学”主题活动。五、家长工作：1、定期召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。依据班级实际状况绽开家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。答复家长最关怀的问题。赐予家长正确的育儿指导。2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。连续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动按时地带动其他家长参与幼儿园的活动，构成家园联系的良好气氛。3、办好“家园直通车”，丰富版面资料，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动布置、幼儿提高状况，请家长依据主题需要做好协作、搜集等工作。主动、专心地参与到幼儿园的教育教学活动，构成良好的家园共育气氛。4、办好“家园双通道”，按时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长，让每一位家长都能专心参与，按时与老师沟通。5、坚持写好《家园互动手册》，抓住与每个家长沟通的时机，帮忙家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮忙。定期发放《家园互动手册》，以便做到家园同步。6、连续开展班级论坛，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长沟通、沟通。六、个别教育：1、丁嘉琪、方君磊等比拟好动的小好友，规章意识和自律意识独特差，并且常常有攻击，虽然透过上学期的教育，他们树立了必需的规章意识，在老师的催促下能遵守一些规章，但也使他们显现了行为的两面性，即老师在时表现较好，老师不留意他们时，他们又会故技重施，所以本学期就应强化家园共育，进一步提高他们的自控潜力。2、包宋豪是一位聪慧、自信念很强、也很擅长表达的孩子，可是自我意识较剧烈，事事都要以自我为中心，假如不称他的心就会发脾气，受挫潜力较差，并且骄傲，所以本学期还要针对性地强化对该幼儿的教育，争取家园共育，使孩子得到健康全面的进展。大班配班老师个人工作方案3悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续认真学习并深化贯彻《纲要》精神，强化学习和研讨，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿德智体美全面和谐进展。一、班况分析本班现有幼儿X名，是原先攀一和攀三的小好友，其中女孩X名，男孩X名，男孩子多很简单让大家想到常规不好，班级气氛显得比拟活泼，幼儿胆大，好动。敢于表达不一样的看法，处事有较大的自主性。这学期将在这方面给幼儿带给更多的学习时机。这学期本班一共有四名老师，有吴倩倩老师，吴老师绘画功底强，还有原先攀三班的沈甜甜老师，有自我独特的舞姿很受欢迎，保育老师是刚从学校毕业的，没有什么工作经验，但杨老师专心好学，我们也会全力帮忙她，再有这么好的几位老师协作下，相信本班工作会有条不紊的开展。但本班幼儿存在了以下缺乏：1、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯心。对此进行个别教育。2、幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待强化。对学习的专心性不高，坐姿不正确要加以订正。3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自我的东西、收放玩具、椅子、持续四周的环境卫生等，不爱劳动，较为懒散进行个别指导。4、部分幼儿胆小、不合群，不喜爱与伙伴交往、游戏。5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。6、班上幼儿自理潜力有所提高，但起床后拖拉现象较为严峻。二、工作重点1、创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好独特、情感的养成。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和潜力3、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。5、做好主题的幼儿观看、记录、评价等方面的工作。6、为创示范园做好各项准备工作。三、工作资料及详细措施1、保育工作催促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地布置好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化幼儿自理潜力的培育，学习做一些力所能及的事情，帮忙幼儿学习整理自我的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，独特是潜力稍弱的孩子，将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题按时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。专心协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充足发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行恰当的表扬，对于那些较内向、清静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的提高更应按时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续强化幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，按时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读潜力、提高幼儿的讲解并描述潜力。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完好的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲解并描述故事的潜力，利用空余时间开展故事竞赛活动。结合节日开展中华美德主题活动，本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。专心邀请家长参与我们的活动。独特是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。3、区域活动幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将强化对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增加各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往潜力的不断提高，在游戏活动中老师强化指导、巡察和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有必需的交往潜力，学会互助、合作和共享。4、安全工作我们一直都要把安全工作放在首要。强化日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视野。在日常活动中穿插安全教育、强化幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自我的职责心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要强化管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。5、班级管理⑴每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同商量自我工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作资料。⑵认真制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地布置好。⑶认真催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。⑷管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平常留意节俭用水、用电以免造成不必要的铺张。6、家长工作⑴依据详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，按时向家长宣传有关幼教学问，让家长按时了解幼儿在园状况。⑵认真填写家园联系册，使其充足发挥桥梁作用。⑶利用早晚接送幼儿的环节，按时与家长沟通。⑷透过家访、电访和家园通等形式与家长持续亲密联系，按时向家长反应孩子在园状况。⑸定期开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满意、放心。⑹欢迎家长参与开放日活动，查找适合时机请家长走进课堂。大班配班老师个人工作方案4一、状况分析（一）班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。于是，此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对匀称。另外，新生是19名，占了全班人数的大部分，他们对我们这个群众还不熟识，正在顺应阶段。应对这种状况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地顺应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。（一）主要表现1、优势表现（1）孩子的自我服务潜力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。（2）产生了为群众服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语言表达潜力有了很大的提高，能较清楚、完好地表达自己的想法，讲解并描述自己的发现。（4）有必需的任务意识，在老师的提示和激励下能自己搜集主题资料。2、薄弱因素分析（1）孩子的规章意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完伙伴的发言，影响了活动的顺当开展。（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试（二）家长状况1、我们的家长仍非常重视孩子学问技能的把握，他们希望孩子多学会一些学问性的资料，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面进展。2、班中许多孩子由祖辈照料、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识。二、班级经营目标：1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特潜力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。大班配班老师个人工作方案5一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深沉的感情，并且对每个幼儿的独特、潜力进展状况都有了较深入的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不顺应到此刻的愿意上幼儿园、专心参与各项群众活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能顺应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的肯定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地顺应小同学活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小连接的指导工作，如：生活潜力的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地顺应新的环境。另外，做事认真、独立、有职责感也是大班孩子就应具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都健康、欢乐地成长。二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的潜力，增进起其对环境的认识，培育有益的爱好和动手潜力，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、快乐地参与各类活动。2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能运用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿态。3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。4、在成人的提示下持续穿戴整齐、分清左右脚。5、明白早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。6、会持续桌面、地面干净，情愿尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。8、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。9、有自我爱护意识及把握初步的技能，会依据气温改变随时增减衣服，活动时不做危险动作。（二）语言进展领域：1、能在群众活动中认真地听老师、伙伴发言，能理解简洁的指令并予以行动及复述，理解和运用生活中的常用问句。2、在成人的帮忙下，能讲解并描述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。3、愿意用一般话与四周人交往，看法大方。（三）科学观看领域：1、学习有挨次的观看、比拟物体的异同，能参与搜集、小试验、操作等活动。2、能观看四周环境的改变，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发现四周环境中日新月异的改变。3、了解日常生活中的自然现象。4、把握50以内数的组成，认识加减符号，进行XXX以内的加减运算，书写1-XXX，并在日常活动、游戏中运用数学问、把握单双数，明白一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按必需挨次排列。（四）艺术：1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。2、能清静的赏识一些艺术作品，领悟作品的主要资料和学习评价自己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与资料的联系。（五）社会性与情感领域：1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参与国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。3、在成人的帮忙下，逐步学会掌握自己的心情。4、能恰当的评价自己和伙伴的表现。5、会运用礼貌用语，能大方的答复客人、成人的问话。6、能在老师的提示下遵守常规，遵守游戏规章。四、七种教育手段和措施：（一）作业：依据幼儿园教育目标和本班的实际水平，透过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在群众活动或分组活动中培育幼儿全面进展的潜力，发现幼儿的爱好爱好，协作现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。（二）游戏：游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锤炼，用语言沟