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文档简介

Word———幼儿园大班《大家一起跳起来》教案幼儿园大班《大家一起跳起来》教案

活动目标

1、通过不断的探究，发觉圆圈的不同玩法，培育学前班的创新力量、想象力。

2、学习双脚分合跳的方法和技巧。

3、通过竞赛嬉戏，激发幼儿对体育活动的爱好。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

教学重点、难点

1、幼儿双脚分连续跳。

2、幼儿双脚合连续跳。

3、幼儿双脚分合连续跳。

活动预备

1、圆圈每人一个。

2、自制花每人一朵，花瓶四个，拱形四个。

3、了解圆圈的多种不同玩法。

活动过程

本次体育活动分为三个环节：

1、开头环节—————基本队列练习、热身活动；

2、基本环节—————谈话激发学前班孩子们爱好、个人玩圆圈、合作玩圆圈、学习双脚分跳、双脚合跳、双脚分合跳、嬉戏竞赛、老师小结；

3、结束环节—————整理器材、放松活动。

1、首先在开头环节中，运用队列队形练习形式，做热身操活动，使学前班孩子们有预备地从相对宁静状态逐步过渡到运动状态，身心得到充分伸展，为后面活动作好铺垫。

2、其次在基本环节中，老师运用谈话方式导入激发学前班孩子们的爱好，通过学前班孩子们个人玩圆圈、合作玩圆圈导出本节课的重点。

1、幼儿双脚分连续跳：

2、幼儿双脚合连续跳：

3、幼儿双脚分合连续跳。

然后通过老师讲解示范、学前班孩子们的个人练习、分组练习、集体练习等双脚分合跳，使幼儿在不知不觉的轻松、开心的练习中正确地把握双脚分合跳的方法，使使教学的`重难点在教学中得到更好的解决。最终是竞赛嬉戏“插花”，是本次活动的亮点，把本次活动推向**，嬉戏过程中以废旧物品制作的花为主要目的，通过让学前班孩子们用“插花”布置教室的环境激发学习的爱好，然后到花圃里取花需要用双脚分合跳的方法到达山洞———钻过山洞———原路返回，巩固了学前班孩子们双脚分合连续跳的力量。通过老师的讲评，让幼儿学前班孩子们明白了不怕吃苦，团结合作，擅长思索，乐观参加活动的学前班孩子们才是最棒的。

3、最终在结束环节中小组长整理场地，学前班孩子们在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态才结束本次活动。

教学反思

学前班孩子们好学多问，学习力量有了显著明显的提高，能很好的掌握自己的行为，初步的形成了自己的共性并显示出明显的个体差异。他们的身体状况与中班幼儿相比有了明显的不同，精力特别的旺盛，爆发力量很强，对体育活动布满了爱好，宠爱嬉戏，喜爱上体育嬉戏课，体育嬉戏活动水平已经很高。

整个体育嬉戏活动的设计中，我遵循了平稳———上升——下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，

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