食品培训管理制度8篇

Word———食品培训管理制度8篇【第1篇】食品公司促销员培训管理制度

食品股份公司促销员培训管理制度

总则

培,即培育;训,即训练。市场培训就是对市场销售人员从学问、技能和态度三个方面有针对性的进行教育、培育和训练。本制度的制订,旨在使营销部的销售培训工作能规范化、制度化、系统化,为zz公司开拓市场、强化市场管理功能,培育和训练一支有较强战斗力的销售队伍供应保证。从本制度执行生效之日起,盼望各相关部门和人员协作执行,形成有长富特色的培训文化,从而把培训和销售工作做得更好。

一、培训方案制度

1.1每年要依据公司的方针目标,由市场部培训人员制订与年度营销策略目标相全都的长期、中期和短期培训方案。

1.2长期方案时间跨度为一个财务年度,方案中需明确各季度参与培训的对象、人数,全年培训课程的设置,时间支配,以便各岗位年前调配人员,经费预算。

1.3中期方案时间跨度为一季度(三个月),该方案是建立在长期方案的基础上分解方案,依据年度方案执行的实际进展状况制定,允许对长期方案进行必要的修改或修正。

1.4短期方案时间跨度为一个月,该方案是进一步对中期方案的分解执行方案,内容应包括详细方案执行人,监督考核人,培训目标、培训对象及其选择条件,课程设置和培训方式,以及培训经费的具体预算。

1.5培训方案应履行申报、审核、审批程序。长期方案应由营销部申报人事行政部制定全公司年度培训方案,报分管副总经理审核,经总经理审批执行;中期方案由部门经理审核,报分管副总审批执行;短期方案由部门经理审核、审批执行。

二、培训时间保证制度

2.1公司各营销岗位每年都必需接受肯定时间的培训,培训时间和培训内容依据不同的岗位而确定;并把公司员工的培训时间落实状况与个人薪酬、职务升迁挂钩,把经销商的时间落实状况与公司对他们的各项支持力度挂钩。

2.2经销网点的销售人员与各送货中心送货员每年接受培训时间不得少于4个小时;各供奶中心工作人员、业务员不得少于8个小时;总经销商不得少于2个工作日。

2.3公司业务主管接受培训时间每年不得少于3个工作日,新进业务人员要接受为期7天的系统岗前培训。

2.4部门经理接受管理培训时间不得少于2个工作日。

2.5其他岗位工作人员培训时间不得少于2个工作日。

三、培训签到制度

3.1培训需执行签到制度,每次培训提前5分钟进行签到。

3.2培训签到表作为受培训对象考核的一项依据,建档保存。

3.3凡在培训课程结束前10分钟离开培训现场的,此次签到视为无效。

四、培训考评制度

4.1每次培训结束后,全部参与培训人员必需接受培训考评,考评可实行口试、笔试或调查问卷等多种形式。考评成果以百分制形式给出。

4.2培训老师和培训课程也必需接受考评,考评可采纳综合测评、调查问卷等形式。考评成果以百分制形式给出。

4.3对总经销商建立单独培训考评体系,依据经销商对培训工作的协作程度如网点召集率、考核合格率、对培训制度的执行程度等多个方面综合打分,划分4个等级,即a、b、c、d,每个等级再以“、、-、--”4个梯度加以区分。

4.4考评结果将予以公布,每次接受培训的状况将作为供应网点扶持力度、经销商支持政策或个人工资晋级、职务升迁调整的客观依据,建档保存。

五、培训奖惩制度

5.1培训奖惩是依据对培训时间保证制度、签到制度和考评制度的执行结果而制订的相关制度。启用上述任何一个制度,都适用本制度。

5.2公司员工培训时间得不到保证的,需在下一期的新员工培训中参与;如有三次不参与培训者,取消接受培训的资格。

5.3总经销商级别为a级,享受公司的特殊待遇,全部促销活动支持和广告投放优先,由公司组织的各项促销活动,需总经销出资的费用公司担当80%;b级经销商在享受待遇上仅次于a级经销商,需总经销出资的活动费用公司担当70%;c级经销商享受一般待遇,促销支持力度次于b级经销商,活动费用由公司担当50%;d级经销商不享受待遇,在本此培训结束后的3个月内公司不供应任何支持,一年内全部活动费用由经销商自己担当。

5.4培训成果优异的员工可在工资晋级、升迁方面优先,每次培训成果在前三名者,可进入公司“人才蓄备库”,列为重点培育对象。每次培训成果排在后三名者,给出黄牌警告,列为重点检查对象,一年中累计三次黄牌,给出红色警告,列为淘汰、调整对象;培训不及格者,需参与下一轮培训,三轮培训不及格者,给出红色特殊严峻警告,列为淘汰、调整对象;

六、培训档案管理制度

6.1在每次培训结束后,全部培训方案、培训教材、培训记录和考评资料等,都应由行政管理员分类建档保存;重要档案资料应交公司人事行政部档案管理员保存。

6.2调阅培训档案,应向人事行政管理员办理调阅登记手续,重要档案需经部门经理批准方可调阅。

6.3培训方案、培训记录等保存期为一年,考评资料等保存期为三年,培训教材永久保存。

【第2篇】食品企业员工培训与教育管理制度

1目的

为实现公司的进展目标，提升人力资源绩效，公司组织员工参与提高业务技能水平、质量意识、诚信意识等的各种培训，提升员工综合素养，增加员工的质量平安责任感、企业团队精神，维护公司的诚信环境，确保各岗位工作人员能够更好地胜任工作。为做好此项工作，公司特制定本程序。

2适用范围及方式

2.1本程序适用于公司各部门培训和教育的掌握管理。

2.2员工培训和教育遵循学习与工作相结合，多种培训教育方式相结合，短期、业余、自学、集中培训等相结合的原则。

2.3培训教育工作坚持"培训、考核、使用、待遇'相结合的原则，各个岗位人员必需"先培训，后上岗'。

3职责

3.1质量技术部技术中心负责公司各部门培训教育的管理工作。

3.2公司各部门负责本部门员工培训教育工作。

4培训教育内容和形式

4.1培训内容

培训的内容主要为法律法规、质量意识、诚信意识、管理学问、专业技术学问和操作技能等。

4.1.1入厂教育：新员工进入公司必需接受入厂培训，培训内容主要包括公司简介、生产工艺、人事政策、薪酬福利、奖惩规定、企业文化、劳动时间、体检、休假、相应的法律法规、工作纪律、执行力、合理化建议、平安、质量、诚信等内容。

4.1.2岗前教育：作业员工上岗（换岗）前必需接受岗前教育，由培训老师实行"一对一'的教育方式，教育主要内容包括：岗位职责、生产操作规程/流程、设备操作规程、紧急预案处理、卫生规范要求、工作疑难指导等内容。

4.1.3平安教育：员工在岗工作必需接受平安教育，教育主要内容包括：平安基础学问、平安规章、平安操作规程、平安消防学问、事故处理预案等内容。

4.1.3.1平安教育分为公司、部门、岗位三级。

4.1.3.2公司级平安教育侧重培训平安组织、平安生产学问、消防学问、劳动纪律等。

4.1.3.3部门级平安教育侧重平安事故处理预案、部门规章制度。

4.1.3.4岗位级平安教育侧重点在岗位平安培训、设备平安操作培训。

4.1.4管理学问、专业技术学问

4.1.4.1最高领导层、领导（包括后备领导）的培训：角色转变、职业技能提升、管理技能培育、执行力建设等培训。

4.1.4.2工程技术人员：技术管理培训、岗位业务技能培训等。

4.1.4.3客户服务培训：优质客户服务、礼仪学问培训等。

4.1.4.4其他行政部门：职业精神与职业素养培训等。

4.1.5诚信教育培训：全体员工必需接受诚信教育，诚信教育主要包括诚信管理体系标准；与诚信有关的法律法规；食品平安质量管理；诚信文化建设；失信预防及应急措施；相关技能；法律、质量、平安、环保等意识教育和职业道德教育等内容。

4.1.6体系（iso、haccp等）的培训：体系内审员培训、体系标准宣贯、关键掌握点（ccp）操作培训等。

4.2培训形式

4.2.1讲座：公司定期、不定期邀请公司内外培训讲师就生产、设备、经营、管理举办培训、教育讲座，丰富员工学问。

4.2.2委外培训（学习考察）：组织员工外出学习考察拓宽视野，学习先进技术或管理阅历。

4.2.3轮岗培训：是将作为重点培育对象的员工调动工作岗位，使其能够熟识并适应不同岗位的工作，达到提高综合业务素养的目的。

4.2.4技能培训：依据岗位的需要，对员工进行的以娴熟实际操作、提高技能为目的的培训。

4.2.5业余自学

4.2.5.1公司鼓舞员工利用业余时间自己学习，参与业余学习一般不应占用工作时间，不影响工作效率。

4.2.5.2员工如因参与学习、考试影响工作，经部门领导同意后凭相关证明，不扣发工资和奖金。

4.2.5.3员工自己参与的社会学历教育（函授、网络教育、自学考试等）凡符合国家规定要求的，公司对员工取得的学历证书予以承认。

3.2.5.4员工外部培训取得的资格证书的管理执行《证照证件管理制度》。

5培训组织

5.4.1质量技术部技术中心负责进行培训需求调查，依据【培训需求调查】编制年度培训教育方案，见【年度培训方案表】。

5.4.2每次培训前，培训主管部门要提前编制培训的工作程序，支配好场地、时间、设备、培训资料等相关资源。

5.4.3每次培训时，培训主管部门要组织参训人员签到，填写【培训签到表】，做好【培训记录】，收集培训效果评价看法和建议。

5.4.4相关部门因工作需要进行的临时培训，应提前一周与培训主管部门（外培）沟通，协商确定相关培训资源（时间、场地、讲师、内容、考核等）。

5.4.5培训后，质量技术部技术中心会同相关部门对培训有效性进行评价，可以通过理论考试、操作考核、业绩评定和观看效果等方法，评价培训的有效性，评价被培训人员是否具备了所需的力量。年终，由质量技术部技术中心进行全年培训总结，总体评价培训方案实施的有效性。

5.5培训档案

5.5.1公司保存培训记录，建立【员工委外教育培训档案】，并进行培训效果评价。

5.5.2培训记录主要记录公司组织的培训活动，反映公司培训工作完成状况。

5.5.3培训记录包括：培训目的或主题、培训签到表、培训过程记录、培训考核表。

5.5.4员工培训档案主要记录员工个人参与的培训教育活动。

5.5.4培训档案管理参照公司《档案管理制度》执行。

6相关文件

《文件掌握程序》

《档案管理制度》

《证照证件管理制度》

7相关记录

【培训需求调查】（无固定格式）

【年度培训方案表】见附表

【培训签到表】见附表

【培训记录】见附表

【员工委外教育培训档案】见附表

【员工教育培训档案】见附表

【员工委外教育培训评价表】见附表

【第3篇】学院食品从业人员培训管理制度

职业学院食品从业人员培训管理制度

为规范学院食品从业人员培训管理,提高食堂员工素养。依据《食品平安法》、《食品平安法实施条例》、《餐饮服务食品平安监督管理方法》和《学校食堂食品平安管理与操作规范》等法律法规精神,结合学院实际,特制定本制度。

一、食品从业人员包括新参与工作和临时参与工作的食品从业人员必需经过食品平安学问培训,经考核合格后,方可从事餐饮服务工作。

二、食品生产经营者应制定食品从业人员的食品平安教育和培训方案,组织各部门负责人和食品从业人员参与各种上岗前及在职培训。

三、食品平安教育和培训应针对每个食品加工操作岗位分别进行,内容应包括食品平安法律、法规、规范、标准和食品平安学问和各岗位加工操作规程等。

四、卫生学问培训的方法:集中授课、观摩学习、岗位操作培训与自学相结合等。食品卫生学问培训结束后,要进行肯定形式的考核,考核合格后方可上岗,考核不合格要进行补课补考,补考二次不合格者,取消上岗资格。

五、食品从业人员要按要求按时参与食品卫生学问培训,不得迟到、早退、无故缺席。

六、建立食品从业人员食品平安学问培训档案,将培训时间、培训内容、考核结果等有关信息记录归档,以备查验。

【第4篇】企业食品平安培训管理制度怎么写

依据《中国国食品平安法》、《中国国食品平安法实施条例》的规定,本公司建立员工食品平安学问培训制度,加强对职工食品平安学问的培训。

第一条加强对企业职工人员平安学问培训室食品平安法对食品经营企业建立食品平安管理制度的重要内容,本公司各级管理人员、经营人员及经营活动有关人员,均应遵守本制度。

其次条培训目的:

(一)加强本公司员工的食品平安培训,强化员工的食品平安意识,增加职业素养,提升食品支配管理技能;

(二)通过对食品支配学问的培训和学习,本公司员工要明确自身的平安责任,特殊要明确食品经营企业是食品平安企业第一责任人。

(三)乐观绽开对本公司员工的食品平安学问培训,确保本公司食品经营平安。

第三条培训内容:《中国国食品平安法》及实施条例、《中国国产品质量法》、《中国国消费者权益爱护法》等一系列行政法规和部门规章。

第四条培训方式:本公司的食品平安学问培训以企业定期组织集中学习和员工自学方式为主,以外部培训为辅,任何人无正值理由,均不得缺席本公司培训,并自觉完成学习方案。

第五条培训时间:本公司规定员工每周对食品平安内容进行自学,每月组织一次集中学习,每季度组织员工进行食品平安学问培训。

并制定年度员工培训方案。

根据培训方案合理支配全年的食品平安教育培训工作。

第六条培训要求:本公司员工要端正态度、明确目的,仔细进行食品平安学问的学习和培训。

本公司员工不仅要了解食品平安的法律、法规,还要把握与本岗位工作亲密相关的法律、法规和各项标准的详细制定。

第七条对新录用员工及转岗员工在上岗前须进行食品平安学问培训。

第八条对培训结果进行考核,考核结果作为有关岗位人员聘用的平安依据,并作为员工晋级、加薪和奖惩等工作的重要参考依据。

第九条对本公司食品支配学问培训及学习状况建立培训档案,对组织和参加状况、学习状况进行汇总、归纳、整理并进行归档。

档案保存期限不低于两年。

【第5篇】食品烘焙公司管理培训制度

食品烘焙公司管理培训--行政管理

作为一名烘焙管理者,我们要尽量做到知人善任,让管理制造最大效益。那么怎样提高管理水平,管理好自己的呢从这个角度熟悉,笔者以为烘焙管理者要首先具备一双能够识人的慧眼,充分发觉团队当中的优势和劣势,正确调动乐观性发挥团队的能动效应为企业不断制造更大价值。

一、熟悉优点

熟悉优点说究竟就是要看到员工的特长,作为烘焙管理者我们每天要对员工的工作进行监督和管理,工作有好有坏标准不一,遇到某种现象达不到要求我们很可能就会要进行批判。许多时候消失这样那样的问题,我们就会问一个为什么,随后就会就事论事的指责和批判,甚至会因失误而处分员工。每每此时,作为烘焙管理者我们又是否看到这个员工的优点呢这么说来是不是员工有了问题我们就不能够批判了,不能够指出他的失误和错误了吗当然不是,而是要我们首先考虑事情的原委,把事实调查清晰,依据实际状况有的放矢,并且要讲究方法和策略。笔者曾经熟悉一位知名的老总,平常和伴侣态度和气为人谦和,但是对员工却口碑不好,以至于员工怨声载道。

笔者以为任何人都是有特长的,否则的话我们也不行能启用这个人,那么当我们使用了此人以后,肯定不会每天都要捧着他去干活,更多的时候是在发号施令。时间一长我们就慢慢的忽视了此人的特长,谈到更多的是根据我们自己要求的思路,这样一来,许多时候成了行外人管理行内人,作用和效果可见一斑。

二、前进

一个优秀的烘焙管理者不肯定是突出的劳动模范,而他却知道怎样带好团队,发挥战斗堡垒作用。在教育学当中有一个关键词叫做“启发教育”或者叫“赏识教育”,什么叫启发教育呢顾名思义就是用启发的方式教育同学提高同学的学习成果。这种方法延长到管理领域,暂且叫它“激励管理”。激励管理就是充分熟悉到职工的内在潜力和优点,不断进行激励和鼓动,调动他们的乐观性继而发挥团队作用,制造更大的经济效益。这就要求我们在管理工作当中,要讲究管理方法和方式,比如如何激励员工,这是一个可以长篇大论的课题。简言之就是要熟悉到员工的优点发挥其特长,人尽其才物尽其用。

激励员工不单单是靠管理者的只言片语,而是要有一套完整的激励措施和机制,比如物质、比如精神等等。但是搞管理就要从激励动身,比如我们每天喊同一句口号,那么这句口号就可能会成为我们前进的动力,精神的支柱。其中有不少烘焙企业在做的时候已经选择了这种方式,作为烘焙管理者假如每天对员工说“我信任你能行”“你没有问题”“你做得很好”等鼓舞语言,员工是不是会增加自信工作的更好呢

三、正视缺点

每个人都会有缺点,天地本不全,万事也不是十全十美,所以我们在管理当中尽量不要苛求别人完成自己所不能及的工作。有的烘焙管理者擅长抓住别人的小辫子不放,以此显示自己所具有的管理才能,其实这在管理当中是最忌讳的弊端。一个优秀的烘焙管理者,首先是能够熟悉到员工的错误,其次是能够正视错误善待员工,以宽大的胸怀宽待员工给他指出确定的同时,又给他一条明路和一次改过的机会。这样,员工机会熟悉到错误还会感到你的善意,更加敬重你。但是在我们烘焙企业管理当中,往往是事与愿违,大多是想得很好说得不好,讲得很好做得不好,制度很好执行不好,这样的管理最终是一人说了算,回到了管理的丛林时代。

正视缺点不是忽视缺点,更不是护短,而是面对缺点的时候有一个正确的态度。曾听老同志这样说过:“有了错误不要紧,改了还是好同志。”这句话应用到管理当中应当是很明确的一个观点,也是我们值得借鉴的。

其实,说究竟作为一个烘焙管理者他的眼睛特别关键,同样一件事情假如从不同的角度分析和熟悉就会产生不同的效果。

【第6篇】食品企业员工培训教育管理制度

1目的

为实现公司的进展目标,提升人力资源绩效,公司组织员工参与提高业务技能水平、质量意识、诚信意识等的各种培训,提升员工综合素养,增加员工的质量平安责任感、企业团队精神,维护公司的诚信环境,确保各岗位工作人员能够更好地胜任工作。为做好此项工作,公司特制定本程序。

2适用范围及方式

2.1本程序适用于公司各部门培训和教育的掌握管理。

2.2员工培训和教育遵循学习与工作相结合,多种培训教育方式相结合,短期、业余、自学、集中培训等相结合的原则。

2.3培训教育工作坚持“培训、考核、使用、待遇”相结合的原则,各个岗位人员必需“先培训,后上岗”。

3职责

3.1质量技术部技术中心负责公司各部门培训教育的管理工作。

3.2公司各部门负责本部门员工培训教育工作。

4培训教育内容和形式

4.1培训内容

培训的内容主要为法律法规、质量意识、诚信意识、管理学问、专业技术学问和操作技能等。

4.1.1入厂教育:新员工进入公司必需接受入厂培训,培训内容主要包括公司简介、生产工艺、人事政策、薪酬福利、奖惩规定、企业文化、劳动时间、体检、休假、相应的法律法规、工作纪律、执行力、合理化建议、平安、质量、诚信等内容。

4.1.2岗前教育:作业员工上岗(换岗)前必需接受岗前教育,由培训老师实行“一对一”的教育方式,教育主要内容包括:岗位职责、生产操作规程/流程、设备操作规程、紧急预案处理、卫生规范要求、工作疑难指导等内容。

4.1.3平安教育:员工在岗工作必需接受平安教育,教育主要内容包括:平安基础学问、平安规章、平安操作规程、平安消防学问、事故处理预案等内容。

4.1.3.1平安教育分为公司、部门、岗位三级。

4.1.3.2公司级平安教育侧重培训平安组织、平安生产学问、消防学问、劳动纪律等。

4.1.3.3部门级平安教育侧重平安事故处理预案、部门规章制度。

4.1.3.4岗位级平安教育侧重点在岗位平安培训、设备平安操作培训。

4.1.4管理学问、专业技术学问

4.1.4.1最高领导层、领导(包括后备领导)的培训:角色转变、职业技能提升、管理技能培育、执行力建设等培训。

4.1.4.2工程技术人员:技术管理培训、岗位业务技能培训等。

4.1.4.3客户服务培训:优质客户服务、礼仪学问培训等。

4.1.4.4其他行政部门:职业精神与职业素养培训等。

4.1.5诚信教育培训:全体员工必需接受诚信教育,诚信教育主要包括诚信管理体系标准;与诚信有关的法律法规;食品平安质量管理;诚信文化建设;失信预防及应急措施;相关技能;法律、质量、平安、环保等意识教育和职业道德教育等内容。

4.1.6体系(iso、haccp等)的培训:体系内审员培训、体系标准宣贯、关键掌握点(ccp)操作培训等。

4.2培训形式

4.2.1讲座:公司定期、不定期邀请公司内外培训讲师就生产、设备、经营、管理举办培训、教育讲座,丰富员工学问。

4.2.2委外培训(学习考察):组织员工外出学习考察拓宽视野,学习先进技术或管理阅历。

4.2.3轮岗培训:是将作为重点培育对象的员工调动工作岗位,使其能够熟识并适应不同岗位的工作,达到提高综合业务素养的目的。

4.2.4技能培训:依据岗位的需要,对员工进行的以娴熟实际操作、提高技能为目的的培训。

4.2.5业余自学

4.2.5.1公司鼓舞员工利用业余时间自己学习,参与业余学习一般不应占用工作时间,不影响工作效率。

4.2.5.2员工如因参与学习、考试影响工作,经部门领导同意后凭相关证明,不扣发工资和奖金。

4.2.5.3员工自己参与的社会学历教育(函授、网络教育、自学考试等)凡符合国家规定要求的,公司对员工取得的学历证书予以承认。

3.2.5.4员工外部培训取得的资格证书的管理执行《证照证件管理制度》。

5培训组织

5.4.1质量技术部技术中心负责进行培训需求调查,依据【培训需求调查】编制年度培训教育方案,见【年度培训方案表】。

5.4.2每次培训前,培训主管部门要提前编制培训的工作程序,支配好场地、时间、设备、培训资料等相关资源。

5.4.3每次培训时,培训主管部门要组织参训人员签到,填写【培训签到表】,做好【培训记录】,收集培训效果评价看法和建议。

5.4.4相关部门因工作需要进行的临时培训,应提前一周与培训主管部门(外培)沟通,协商确定相关培训资源(时间、场地、讲师、内容、考核等)。

5.4.5培训后,质量技术部技术中心会同相关部门对培训有效性进行评价,可以通过理论考试、操作考核、业绩评定和观看效果等方法,评价培训的有效性,评价被培训人员是否具备了所需的力量。年终,由质量技术部技术中心进行全年培训总结,总体评价培训方案实施的有效性。

5.5培训档案

5.5.1公司保存培训记录,建立【员工委外教育培训档案】,并进行培训效果评价。

5.5.2培训记录主要记录公司组织的培训活动,反映公司培训工作完成状况。

5.5.3培训记录包括:培训目的或主题、培训签到表、培训过程记录、培训考核表。

5.5.4员工培训档案主要记录员工个人参与的培训教育活动。

5.5.4培训档案管理参照公司《档案管理制度》执行。

6相关文件

《文件掌握程序》

《档案管理制度》

《证照证件管理制度》

7相关记录

【培训需求调查】(无固定格式)

【年度培训方案表】见附表

【培训签到表】见附表

【培训记录】见附表

【员工委外教育培训档案】见附表

【员工教育培训档案】见附表

【员工委外教育培训评价表】见附表

【第7篇】企业食品平安培训管理制度格式怎样的

依据《中国国食品平安法》、《中国国食品平安法实施条例》的规定,本公司建立员工食品平安学问培训制度,加强对职工食品平安学问的培训。

第一条加强对企业职工人员平安学问培训室食品平安法对食品经营企业建立食品平安管理制度的重要内容,本公司各级管理人员、经营人员及经营活动有关人员,均应遵守本制度。

其次条培训目的:

(一)加强本公司员工的食品平安培训,强化员工的食品平安意识,增加职业素养,提升食品支配管理技能;

(二)通过对食品支配学问的培训和学习,本公司员工要明确自身的平安责任,特殊要明确食品经营企业是食品平安企业第一责任人。

(三)乐观绽开对本公司员工的食品平安学问培训,确保本公司食品经营平安。

第三条培训内容:《中国国食品平安法》及实施条例、《中国国产品质量法》、《中国国消费者权益爱护法》等一系列行政法规和部门规章。

第四条培训方式:本公司的食品平安学问培训以企业定期组织集中学习和员工自学方式为主,以外部培训为辅,任何人无正值理由,均不得缺席本公司培训,并自觉完成学习方案。

第五条培训时间:本公司规定员工每周对食品平安内容进行自学,每月组织一次集中学习,每季度组织员工进行食品平安学问培训。

并制定年度