高考数学的备考方法总结

Word———高考数学的备考方法总结接近高考，状态是第一重要的，适当的休整非但不会影响复习效率，反而会提高效率和效益。保持愉悦的心情是克服心理饱和的最有效（方法）。下面我整理了高考数学的备考方法，仅供参考！

基础学问复习

当同学们开头专题复习的时候，我只好硬着头皮将基础学问和专题训练同时进行。我对基础学问复习的理解就是全面不遗漏地复习一遍高中的数学学问。于是，我买了一本最新的教参，个人觉得它的编排还是比较合理的，它先按不同的章分开，每章下面又分许多小节。每个小节，前半部分是近几年的高考题，分AB组，A组的题较简洁，正好可用来回顾学问点、重温一下解题思路；B组的题难度稍大，可用来训练解题思路和解题力量。后半部分是模拟题，也分AB组。我先是根据教参的编排挨次复习课本上相应的内容（千万别忽视了课本的复习，只做题是事倍功半的），然后再做参考资料上相应的高考题组、模拟题组，就这样一节一节稳扎稳打地往后做。

这是一个漫长的过程，由于其他科目的复习也要同步跟进，每天的时间又有限。也许用了三个月，我才完整地捋顺了课本，从前到后过完了两遍参考资料。这个时候，感觉自己大脑中已经形成了完整的学问体系，这种感觉棒棒哒。到这时几乎全部的高考题，我都可以看穿它背后考查的内容，虽然许多题自己照旧不能解，但只要看了答案，很快就能发觉自己思维的盲点，理解题目本身蕴含的数学意义。

各种题型分而治之

在进行第一轮复习的同时，我也在进行专项题型的训练（即其次轮复习），这个阶段我始终坚持到了高考。

我对自己想读的高校做了深化的了解，已经很清晰在高考中也许要达到一个什么样的分数才能进入这所高校，然后把这些分数安排到各个科目。我发觉，数学只要考到130多分就够了，然后我把这130多分再安排到各个题型上去，看哪些题可以舍弃，哪些题不能舍弃，这使我对整张数学试卷的答题策略有了清楚的熟悉。

首先我分析了近几年本省数学考卷的构成：十道选择题→五道填空题→六道大题。对于前十五道题，我讨论了近几年高考卷，发觉大部分是基础题，只需要训练速度与精确度，少部分是技巧题，需要比较好的思维和联系课本学问的力量。对这一部分题型，我特地去买了小题集（里面有许多套测试题，每套只有十道选择题和五道填空题）来专项突破。每天测一套，我做练习的目的是提高速度和精确度，目标是在25分钟之内完成并保证100%正确率。刚开头一套测下来要用四十多分钟，还常出错。在基础学问复习的基础上，这部分题就靠多练，练了几十套之后就很有感觉了，上手很顺畅。最终我基本达到了自己的目标，25分钟完成，间或错1题。

对于后面的大题，我发觉本省高考数学试题支配几年来都是固定的挨次：16三角函数→17数列→18概率/排列组合→19立体几何→20解析几何→21函数与导数（我们高考时概率/排列组合和函数与导数的挨次调换了）。其中，20、21题比较难，21题是压轴题，18、19题尽管不难，但对书写要求比较高，表达不规范常被扣分。16、17题则比较简单。于是我的对策是分而治之：

16、17题间或做做练练速度；18、19题常常做，把过程都写下来，对比标准答案看自己哪一步写得不规范，哪里可以更简洁；高强度的训练重点放在了20、21题。

一般来说，我完成前面十九道题之后平均还剩50~60分钟的时间。20题的解析几何不仅难，对书写要求也比较高，没有经过训练，就算做出来了，要简洁无马脚地表达出来，只书写一项就要用去二三非常钟，这在争分夺秒的高考中是肯定不能忍受的。于是我加大这方面的训练，搜集了许多解析几何的大题，做了全国各地的高考题、模拟题，最终整个过程写下来基本稳定在20分钟左右。

剩下30~40分钟就是攻克最终的21题，一般我会用7~8分钟做完21题的前两小问。第三小问是整张试卷的压轴题，我会先读题目，思索五六分钟，假如感觉前面的题有种担心全感（多练就会有这种感觉，假如前面正确的话内心是会比较平稳的），同时第三小问没思路我就去检查前面的题；假如感觉前面比较顺，有平安感，我就会连续做第三小问，有时灵感一来就做出来了，有时挨到交卷也憋不出一个字。但我不会去纠结，不会把试卷翻过来翻过去，一会儿想检查，一会儿又不甘心想做出后面的题，这种慌乱是考试的大忌。无论做什么，我都要求自己拿得起放得下，有时候舍弃了第三小问，检查出了前面十几分的错误，无疑是值得的，就算由于检查（没有检查出错误）没做第三小问，我也不会懊悔。由于我的高考目标就是140分，我只求保证会做的题全部做对。正由于21题第三小问比较难，我在平常训练时常常做不出来，所以我将重点放在前两小问，第三小问做不出来就向同学和老师请教，体会那种数学思维的跨越，也不强求自己高考肯定能做出。我觉得，要保证完成第三小问，势必要花费大量的时间，而高考最终考量的是总成果，在时间有限的状况下，我选择放弃，把时间投入到前面题型的巩固或是其他科目的复习上。

练为战，不为看

第一轮复习结束后，我始终都在进行其次轮复习，与此同时我自己又增加了第三轮复习――整张试卷的模拟测验。我去市面上买了许多套试卷（没有纠结买什么，难度、题型和本省高考一样就入手，主要挑仿真度高的模拟题，由于历年各省（区、市）的高考题许多都已经做过了，再拿来自测分数会偏高许多），刚开头我每周做一套，我会选择某个晚自习到一个无人的教室，调好闹钟，模拟高考。随着高考的接近，我用在其次轮题型专项突破的时间削减，加大了整张试卷的训练，最终几周到了两天一套卷（我指的是除了老师每天布置的几套试卷之外自己附加的试卷）的练习频率，并且都严格根据高考的时间，从上午九点开头，到十一点结束。

复习中遇到的其他问题

刚开头复习时，有种剪不断理还乱的感觉。面对浩大的学问网络，我成天都不知道自己复习了什么，成天都在纠结该做什么，一方面想抓紧把时间投入进去，一方面又不知道该把时间投入到哪儿，特别盲目。慢慢地，我找到了一个可操作的循环周期，每天复习一小节，做一套小题，练两道解析几何，这样就不再纠结每天究竟该干什么。我照这个周期进行下去，渐渐调整，坚持到高考。

对于老师布置的作业，我一直不是盲目去做。我不做与自己的复习方案重复的东西，只做对自己有价值的东西。比如老师发的某张试卷，上面关于某个学问点的题是我没见过的类型，而其他题目的题型我都训练过了，那我就只做没见过的那一部分，其他的快速看看就过去，简洁来说就是“取其精华去其糟粕”。

高考数学的备考方法相关（文章）：

1.高考数学怎么复习

2.高考数学的备考方法