傅雷家书读后感(合集14篇)

第页傅雷家书读后感(合集14篇)傅雷家书读后感篇1

“一个人没有灵性，光谈理论，岂不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣！为学最重要的是”通”，”通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股；”通”才能培育气节、胸襟、目光。”通”才能成为”大”，不大不博，便有坐井观天的危急”这一段家书，算得上精辟深刻！傅雷对儿子的期许便如自己一样，把自己做学问的感受与孩子共享，专心可谓良苦，学习、干事最怕一知半解、浮躁浅薄，个人觉得仔细专注于一件工作或者事物的方方面面、多个角度、多个维次，才能通透，从学习上来讲是擅长学习、能真正学懂，从工作上来讲是到位、妥当。这一点无论是哪一代人的哪个方面，都值得深思！也与一个人的空性、悟性有关。这当然不是一知半解的沾沾自喜、坐井观天，更不是浮于形式的夸夸其谈、走马观花！一代大家傅雷在此为我们全部人做出了好的榜样。

“练琴的时间必需正常化，不能少，也不能多；多了完全的人疲乏之极，只会有坏结果。要练琴时间正常，必需日常生活科学化，安排化，纪律化！自己弹的曲子，不宜尽弹，而经常要停下来想想，想曲子的意境、境界，追问自己原委要求的是怎样一个境界，这是使你明白你所要的是什么，而且先在脑子里推敲曲于的结构、章法、起伏、高潮、低潮等等。尽弹而不想，近乎即兴表演，弹到哪里算哪里，往往一个曲子练了二三个星期，自己还说不出哪一种弹法最满足，或者是有过一次最满足的弹法，而以后再也找不回来。假如照我的方法作，肯定可能帮助自己的感情更明确而且稳定！”

本想作出删减，细细读来一个长者和父亲的殷殷期盼，实不忍辜负，姑且消耗大家的耐性！传道、授业、解惑，授之以渔，我想异国他乡的傅雷在读到此处，肯定感慨父亲的苦心孤诣，而全部的读友亦能感到一个父亲专心的深远、细腻，父母是儿女最好的老师！对于求学上进的傅聪而言，这是茫茫学海中的一盏明灯，既有方法论又有可供实操的提升方法，既厚重又朴实！现实中的例子和教化，在此不予置评，正如佛渡有缘人，个中意味可体悟不行言谈。

这算得从今书读出的父爱的厚度！

傅雷家书读后感篇2

《傅雷家书》不仅仅仅是书信，还是傅雷和傅聪沟通艺术的平台，到处可见深厚的艺术功底。在一篇篇清爽的文笔中，我们还能够感受到父子之间的浓浓亲情，即使相隔万里，依旧不减。

家书中最常见到的，还是关于音乐的资料。父子俩时常在家书中畅谈自己对音乐的见解，对音乐作品的感悟，对艺术家的评论。傅聪曾获得第五届肖邦钢琴竞赛第三名，是出名的钢琴家，受过国内外知名音乐家的赞誉。这些功劳与他严厉的父亲是密不行分的。

傅雷对小时候的傅聪严加管教。那时是二十世纪四十年头，在四周被日本侵略者包围的上海孤城，连大气中都充满着一种罪恶的毒氛。傅雷先生不让孩子去街头游

玩，他把孩子关在家里，培育他的音乐和文化。他还非常留意孩子的言行举止和生活习惯，他要求孩子生活俭朴，学习仔细，每一天都要监督傅聪不停地连上几个小时

的琴。但是傅雷并不是死板的教化。有一次傅聪正练着琴，突然来了灵感，弹着弹着就跑到自己的调上了。父亲察觉到异样，便走下楼来。傅聪吓得连忙回到谱子上

去。但这次，傅雷不仅仅没有责怪傅聪，反而叫他弹自己创作的曲子，父子俩一齐探讨，并将刚才的曲子命名为《春天》。

傅聪长大后远出家门出国留学、演出，傅雷的家书也一向陪伴着他。傅聪在外艰苦奋斗时，家书便是他唯一的安慰。9年9月3日凌晨，傅雷夫妇戴着沉重的精神镣铐，离开了这个世界。两个多月后，当傅聪从一位法国挚友那里得知噩耗后，忽然天旋地转，热泪纵横。

人爱其子，胜于一切。傅雷对孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聪在异国他乡漂流的生活中，从父亲的这些书信中吸取了信念与精神。使他在海外孤儿

似的境况里，仿佛父母仍在他身边给他教育、激励和鞭策，使他拥有更多的志气与力气，去战胜各种各样的艰难险阻，走自己正值的道路。他拒绝与祖国敌对的国家

的邀请，从不做有损于祖国尊严的言行。这种酷爱祖国的精神，与傅雷在万里之外给他殷切的爱国主义教化是分不开的。

傅聪在艺术上的造诣，离不开父亲傅雷苦心孤诣的训诲。傅雷已去，家书仍留。傅雷家书给我们带来的爱与精神，永久影响着下一代。

傅雷家书读后感篇3

父母是宏大的，无私的！他们是我们的第一任老师，教我们生活的技能和做人的道理，他们把爱无私的献给了我们，又毫不吝啬的向我们传授生活的阅历。

傅雷夫妇赐予了他们孩子最好的教化，那洋洋万语，字字涌动深情。在信中，傅雷有对过去教子过于严格的悔赎；有对儿子进步的表扬和激励；有对音乐艺术的指导和探讨；有对国家和党的建设的看法和看法；有对儿子生活困惑的解答和关切。这些让儿子的人生少走了许多分岔路口，少走了很多错路。这种高质量的教化也让父亲自己得到了回报，他和儿子在精神上产生的共鸣，使他感到心满足足。

我们正处于青春期，正是躁动担心的年纪。很少有人安宁静静的稳下心来和父母谈谈志向，谈谈志向，甚至连平常的唠家常也已经成为一种奢求。“子欲养而亲不待”这是多么可怕的事情，趁父母还年轻，趁父母还健在，让我们静下心来多陪陪他们吧！

张丽珠

爱，如春日里明媚的阳光；爱，如心灵上涓涓的细流；爱，如雨后那一抹亮丽的彩虹。傅雷夫妇对他们孩子的爱，造就了孩子们宏大的一生……

在饱含深情的爱的甘露的浇灌下，傅聪兄弟在强手如林的国外出类拔萃，脱颖而出。一封封家书，寄予的不仅仅是一声问候，一句祝愿，还饱含了父母在背后那份望子成龙的期盼。一句句教育，无不蕴含着源发于内心深处的亲情。

在书中的字里行间，我们可以毫不费劲地看出傅雷夫妇对孩子的良苦专心和谆谆教育。他们严格的家教成就了孩子。父母对于音乐的了解或许寥寥无几，但是为了最最敬爱的孩子，他们情愿从零起先，了解肖邦、贝多芬、莫扎特……阅历此书，你会发觉每一句话都包含着一种别样的深情……

书信，寄予着千万句关怀，千万条思念。在这一百零一零一多封家书中，我们所领会的不仅是文化的经典，更是那句“谆谆人世语，悠悠父子情”的情意。

傅雷家书读后感篇4

擅长沟通，得出共识；敢于提问，问出真理；勇于质疑，寻得才智；勤于磨砺，炼出实力。沟通是父慈子孝的最好的通行证，这一点在《傅雷家书》中很明显。

通过书信，傅雷先生与儿子一起探讨艺术，探讨乐曲内涵，沟通彼此的思想，激发出新的思想火花。一封封家书如同“有朋自远方来，不亦乐乎”，父子俩乐享其中。

傅雷希望通过自己对人生和艺术的理解，教化和领导儿子，激发儿子通过书信畅所欲谈，一方面刚好发觉儿子的问题，赐予帮助和指导；另一方面也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活感悟。

傅雷现身说法，教育儿子做人要虚心，严谨，面对逆境不气馁，面对顺境不傲慢。当儿子心情低落时，他告知傅聪：“辛酸的眼泪是培育你心的酒浆。人一辈子都在高潮低潮中浮沉。太阳太剧烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。”对于儿子的冲突，他又这样剖析并激励：“别担忧，解决一个冲突，便是前进一步！冲突是解决不完的，所以艺术没有止境，没有完备的一天，人生也没有十全十美的一天！”字字句句，都蕴含深刻的哲理，给人以启迪。

傅聪也遇事主动写信，漂洋过海寻求沟通沟通，主动为自己减压，改正错误，放下包袱，降低风险。一个虚心好问的孩子形象跃然纸上。

正确沟通，是父慈子孝的最好的一剂良药。没有沟通，哪来廉颇与蔺相如的将相和呢？

想起正在冷战的我和父亲，每次和他在一起便会有怨恨的目光，但我心里也很愧怍，可每次吵架两人总是无法沟通，最终我总是免不了挨一顿揍或者受一阵责骂，只能在周末独自抱着冰冷的手机，想要找个诉说的对象，却也不知道做什么……多与父母通通电话，或视频闲聊，说说学习生活，一吐为快，撒娇，加深自己与父母的感情吧！

谨记：正确沟通，父慈子孝的通行证。

傅雷家书读后感篇5

几组黑白照片，数不清的来往家书，谱写着傅雷家的情与意。

家书中,傅雷不忘时刻训诲儿子，没有一丝的溺爱，既教他为人处世的道理，也常像挚友一样与儿子闲谈，与他沟通音乐、文学、艺术等等，扮演着一半父亲、一半益友的角色。

傅雷很爱儿子，虽然言语间总是严格的苛求，但在肃穆的面孔下，却藏着一颗温顺的爱子之心。这丝丝缕缕的爱，时常从肃穆中流露出来，流淌在字里行间。在《十月三日》的信中，就有着这样的挚爱与观赏，他不会因为儿子才华出众就放松教育，在儿子取得成就时也没有兴奋得忘我，而是耐性嘱咐儿子再接再厉，教会儿子正确对待得失荣辱。傅雷对儿子的爱，像呵护着一件宝贵的艺术品，谨慎又温顺，动人心肠。

傅雷也常常和儿子探讨文学艺术。在信中，他与儿子探讨了李白、杜甫诗的异同，分析了各自的特长、短处，再与苏轼的诗相比较，不禁感叹文人墨客高深却无知己。在《三月二十七日夜》中，他提到莫扎特，把莫扎特给人感觉描绘得清楚、明朗，耐人寻味的文字写尽了那种不食人间烟火的缥缈虚无、温顺妩媚。傅雷是谆谆教导的父亲，更是能和孩子的心灵碰撞、灵魂高度融合的益友。

每个父亲表达爱的方式不尽相同，傅雷对儿子的爱是谆谆教育，是吟唱在音乐艺术间的爱。而父亲对我的爱，是不曾言说的宁静的爱。他很爱我，也很关切我的学习，但在我们的沟通中却从不提成果。只是，在我烦躁、迷茫、厌倦时，他会久久地陪伴在我身边，用他的睿智明晰我前方的路，用他的挚爱暖和我乏累的心。他的声音，总能使我躁动的心情安静，情愿专心去思索、去反省，从担心懊丧到振作奋起。我的父亲，像一盏黑暗里的明灯，照亮我脚下的路，陪着我一路向前!陪伴，就是他爱我最好的方式。

傅雷深厚的爱，跃然纸上，信中的每个字都充溢着浓浓的爱意。品读这深厚的父爱，就像品一杯上好的茶，入口微苦，回味却是甘甜。一封封的家书，承载着多少的爱与思念，只怕，这张张薄薄的信纸，载不动这跨越大洋的很多的情与爱……

傅雷家书读后感篇6

当我读着这本家书，傅雷的严格教化，以及对儿子的无限关爱，给我留下了深刻的印象。那一封封家书就似乎一次次交心的谈话，将相隔万里的一对父子紧密相连。傅雷用自己的文字点亮了儿子心灵的灯，也点亮了千千万万孩子心灵的灯。

傅雷以身作则，立身行事，在一封封的家书背后，我们更多感受到的是他大到事业与人生，小到吃穿冷暖，事无巨细，对儿子无不关怀至微。书信是最真实的文字，它将内心所想传递，浓浓的爱子心切在这诸多封信中最为剧烈的表达。对于儿子的爱与希望，不舍与思念，都浓缩在这真实而又朴实的文字里面。面对儿子为了自己的将来，在异国漂泊打拼时，他是悲喜交加的困难感情。

由于在儿子幼年的时候，傅雷对他的教化过于的严苛，所以导致他们二人的关系并没有那么密切。面对因为这样的缘由导致他们惊慌的父子关系，傅雷先生在书信的伊始就表达了自己剧烈的懊悔，并且他也一再提到自己的教化有许多不适的地方，也不断感叹希望儿子能够避开这些不利因素，最终可以成为一个真正优秀的艺术家。

在这从1954年起先长达十余年的信件里，字里行间渗透的是他们夫妻二人对傅聪生活的真诚关切，对他事业进步的欣慰，并且也在不断告诫他如何做人，如何爱国。傅雷对他的子女是一种因材施教的爱，他始终把教化和艺术放在首位，呵护和疼爱放在其次位。是傅雷的教化使傅聪在音乐上展示出了自己的天赋与实力，富有志气与信念去施展自己的才华，为他将来成为钢琴大师奠定了坚实的基础。

这本家书以一种家常谈话的口吻来呈现，字里行间流露的是质朴与亲情，它拉近了与读者之间的距离，也就是因为这样一种真实，在读完之后，书中的很多情节烘托出来的感情仍让人久久不能忘却。它记录的是一段浓浓的父子情，傅雷的谆谆教导，他在不断的给他的孩子指引前进的方向，与儿子的交谈中悟出的很多人生哲理，现实而又客观，是对儿子的深深关切，也是对国家前途命运的眷恋。

父母的叨唠是对我们最深切的爱的诠释，我们要理解他们的爱，感恩他们的付出，用我们的进步让他们感到欣慰，像傅雷一样立身行事，让浓浓的亲情不再渐行渐远。

傅雷家书读后感篇7

一封封书信，在表达浓浓的字里行间，映照出的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，浓浓的爱国热忱。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。

我们经常沉醉在中，把你的一生重新问过一遍，想着你在强保中疾肥胖，又调皮又的，坚韧而多事的少年，始终到半生不熟的去罗马尼亚动身去参与肖邦为止：童年时所受的严格的庭教化，少年时代的发奋用功，出国后的辛勤疾苦，的些许成果真像电影中的一个个镜头历历在目，包括了多少心酸和多少快乐！如今你到了的高潮，也是一生中最的阶段。起先成家立业了。从这段文字中可以知道傅雷对儿子的爱意，连小时候的支根末节都还记得。是啊，对的爱恒久那么宏大，傅雷对儿子博鞋的爱都暗含在书信中了。

有人说，没有，就没有刚毅；没有父爱，就没有宽广。的确，父爱一点也不弱，一点也不渺小。从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象持续到了那无形的父爱中的我们。就算有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告知我们：做人要勇就。

父亲总是在我须要的时候帮助我，无论是小事还是大事，似乎对于他来说，我的事恒久都是重要的事。有一种华蜜叫儿女，有一种叫关怀，有一种亲情叫父爱。这句活说的一点都没有错，父亲对我们的爱可谓之宏大，父亲常以他独有的沉静，诠释着父爱的。

《傅雷家书》充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓郁的父子情深。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用肃穆的看法对待一切，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。

我的父亲我能欢乐的，凡事只要就好，俗话说得好谋事在人，成事在天，就是说我们只要努力过，竭尽所能的去实现自己的，不论结果如何，都不要太过介怀，只要无愧于心即可。

傅雷家书读后感篇8

这绝不是一般的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充溢着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的.教子篇。

人之自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却恒久无终点。通过亲生的儿女，持续自己的生命，也持续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力气。因此，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应当尽的一项神圣的义务与责任。

我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中自不待言。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是稀里糊涂的go，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个探讨艺术，探讨音乐的对手;其次，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些簇新养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用肃穆的看法对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。其中，母亲的温顺爱护，父亲的肃穆慈祥，都与生活环环相扣。

傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中吸取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，激励与鞭策。使他有志气与力气，去战胜各种各样的魔障。踏上自己正值的成长道路。傅聪这种酷爱祖国，信任祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教化，是不能分开的。

再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治境况中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到损害，傅雷却在其中显出了他不变的本色。

都说家风，家教贯穿一生，每个家庭的独特家风家教都创建了每一个独一无二的个体。父母亲的一言一语都在影响着自己。全部人的身上都影影淡淡的存在父母的影子。那是家风的传承啊!优秀的父母，精彩的儿子，不平凡的家书。

傅雷家书读后感篇9

一封封质朴的信，蕴含着父子间最真挚的感情;一句句感人至深的话语背后，是父亲包涵又严苛的爱;一次次不厌其烦的训诲，是父母望子成龙的殷切希望。这就是钢琴家傅聪与父亲傅雷书信的点点滴滴。这是一部充溢父爱的苦心孤诣的教子篇，一部呕心沥血的成长记录。

《傅雷家书》是一九五四年至一九六六年期间傅雷夫妇与在波兰求学的长子傅聪的书信。记录了傅聪由钢琴学童到世界瞩目的钢琴家的成长过程。书中有傅雷夫妇对身在异国他乡的儿子的千个吩咐万个叮嘱，有亲情间的心灵沟通，是傅雷夫妇留给孩子的最好的礼物。当时，通讯根本不发达，远隔重洋的他们，只能凭家信安慰思念之情，“家书抵万金”，见字如面，书信让他们近在咫尺。这些纸上的家常话如涓涓清泉，滋养着这个学童;如冬天的阳光，暖和着这个学童。让身在异乡的他，感受到亲情的温度。

1955年，傅聪在第五届钢琴大赛上获得第三名的好成果，成为第一个在国际性竞赛上获奖的新中国音乐家。傅雷给傅聪的信中写到：“但愿你做新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心”。在傅雷的影响之下，少年傅聪就有一颗赤诚中国心。在波兰钢琴独奏会之后的傅聪写信给父母：“能够让人家对我最爱的祖国产生这种景仰之情，我真觉得华蜜。”傅雷给傅聪的做人原则是：“先要学做人，次为艺术家”。

《傅雷家书》突出体现“傅雷精神”，傅家门风，是傅聪成长必要的精神钙片。在这样的家风中，走出了一位世界级钢琴家，可以说是水到渠成。严苛的家庭教化让傅聪养成勤奋的好习惯，同时他也有常人不具备的品德和毅力：一个人独自由海外生活，每天坚持练琴至少十二小时;在荣誉和胜利面前，不傲慢自满，所以造就了这位世界级的钢琴家。

不管我们的父母是多么平凡，抑或一般，他们一生都在勤勤恳恳地为孩子们付出。寸草难报春晖啊，你看，每一个热气腾腾的早晨，每一桌丰富的晚餐，每一次披星戴月的上下学接送……都有父母劳碌的身影。作为孩子，我们能做的就是要理解并接受父母的唠叨，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，把父母对你的种种唠叨当做爱的絮语，不要辜负父母对你的无私奉献，不要荒芜了这份爱。

傅雷家书读后感篇10

傅雷在《傅雷家书》中有许多关于艺术的讲解并描述、探讨。通过读这本书，我对“艺术”也有了更多更深刻的相识。

“艺术来源于生活”，这句话便是我一起先对艺术的认知，艺术它来源于生活，它就在我们的身边。它可以是一句话，一幅画，一个风景。它可以是一切。这是最起先，我以为它是一个实物，也仅仅是一个物。

但傅雷说：真诚，是艺术的第一把钥匙。让我明白，“艺术”是实事求是的。但也因此让我有了艺术是每个人都可以创建的错觉。一切宏大的艺术家，必定兼有独特的特性与普遍的人间性，傅雷写道，让我明白，每个艺术家都对其投入了感情，以至于他们是艺术家，而我们是一般人。的的确每个人都可以创建艺术。但只是艺术的胜利与否。

那么是不是只要投入感情便可以了？只要仿照便可以了？不，您赐予了否定。写实可学，浪漫蒂克不行学，故杜可学，李不行学。李白虽有才华但那样的天纵之才不多，共鸣的人也少。所谓曲高和寡也，同时积雪高峰也令人有“琼楼玉宇，高处不胜寒”之感，平常人也不行随意瞻仰。这也便是国人淡诗的尊杜的多于尊李的道理。也就是说李白境界太高，常人不能所及，鲜有共鸣者，畏而惧之其才华。所以要有合适的目标，脚踏实地。

对于艺术所富有的情感，我认为应是困难且纯粹的。困难是指情感的种类多，程度不同，纯粹指对艺术追求的原始心，既初心不忘。不仅不受限于感性相识，不受限于理性相识，更要有第三步的深化。艺术家除了理智以外，还有一个“爱”字，所谓赤子之心，不但指纯净无邪，指清爽，而且还指“爱”。而这个爱同时也不是庸俗的，而是真正意义上的“宏大的爱”。要有高度的原则性和永不妥协的良心。艺术是，因酷爱，而绚丽的烈火，炙热又滚烫，是那烧灼着的赤子之心。

“艺术是火，艺术家是不哭的”。他们会顺应时代，顺应内心，遵循酷爱而表现出他们对这个世界的感受。那是漫长且缤纷的，不同人们的艺术汇聚在一起的，艺术的世界。

傅雷家书读后感篇11

一起先读《傅雷家书》时觉得还挺好玩，因为我个人对音乐蛮感爱好，而本书一部分在谈论与音乐有关的话题，但越往后爱好越低，因为后面谈的都是重复的家庭琐事，好像与我们并无多大关系，我不禁怀疑读这本书的意义在哪儿。

我分析本书的内容结构：45%在谈论音乐、文学、美术；35%在谈论傅聪在生活与学习上遇到的困难；20%在谈论家庭琐事或抒发思念之情（简称“催信”）。

我又读了一遍教材里的名著导读，发觉它更侧重于“傅家亲情”与“傅雷的教子方法”的介绍。然后，我看了读书方法指导，才豁然开朗，其实并不是书的内容无意义，而是自己没有选择正确地读。《傅雷家书》我该读什么？

它是想熬炼我们的阅读理解实力吗？我并不这么认为，其实大多数人都能很轻易从中体会到父子之间的亲情，其中父亲教子方式对我们这个年龄来说也体会不到啊。

我将目光放在音乐与艺术的谈论上，本书有近乎一半在谈论这个点，这么做好像太过奢侈时间，除了开拓自己视野，培育艺术素养之外，并无显著帮助。我认为若非对艺术方面极感爱好，可以干脆跳过，或选择略读或跳读的方式进行。

最终，再来看一看“关于傅聪所遇问题的探讨”。我觉得这才是我看此书的精华之处，傅聪遇的困难，例如：情感的纠结，安排的制定，状态的调整……傅雷教给他的处事方法才是我用的到，对我来说是最为珍贵的财宝。

读从这本书中，我想我学到的最重要的东西就是明白了选择性阅读的重要性。每本书都有每本书的意义与精华，理论上每本书都该读，但每个人都没有足够的时间读完每一本书，这时候就能体现选择性阅读的重要性。

当然，这种方法最适合精读的书。在粗读一遍再进行选择性阅读效果更佳。

回答开头提出的疑问：《傅雷家书》，我选择读，并且会选择性地阅读！

傅雷家书读后感篇12

众所周知，《傅雷家书》是一本充溢了父爱的教化范本。所以在假期里，我仔细的拜读了这本书，真的被这186篇感人肺腑的书信所打动！

有许多人说傅雷是一个很严格的父亲，的确，在他和傅聪两年间的书信来往中，不难看出这一点。他对儿子有着不容置喙的爱，但在书信来往中，他始终把对傅聪的道德和艺术的指导放在了第一位，而把舔犊之情放在了其次位！

傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、探讨艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。事实上也的确如此，两人书信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家。”

“敬爱的孩子，你走后其次天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，也不知道为什么。”这句话就出自于《傅雷家书》，从这句话可以清晰地看出，傅雷和天下全部的父母亲一样，深爱着自己的孩子，当孩子远在海外，心都被牵绊着。

“以演奏而论，我觉得大体很好，一挥而就，精神饱满，细腻的地方特别细腻，音色改变的确许多。我们听了都很兴奋，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。”这样的一句话，呈现了傅雷对儿子傅聪的教化方法，他不会像一些父母那样只是指责，而是会赐予适时的激励，给孩子自信以及指明奋斗的方向！

“在公共团体中，赶任务而阻碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚决的意志和立场，向领导宛转而有力的去争取。否则出国的打算又能做到多少呢？——特殊是乐力方面，我始终放心不下。从今以后，到处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”这些话则充分体现出了傅雷对儿子严厉的一面，他希望他能够成长起来，学会面对，学会处理问题，这是他教化方式中很有特色的一点！

《傅雷家书》记录着傅家父子两人两年间的沟通。细致阅读这本书，你会发觉不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态！

傅雷家书读后感篇13

寒假的时间已经过去了一半，读完《傅雷家书》后，有人感叹傅雷先生对儿子深厚而细腻的父爱，有人则细心钻研傅雷先生教给儿子的人生哲理，而我更加关注的是先生的“教法”。

《傅雷家书》记录了傅雷夫妇给儿子的书信，信中既有谈到为人处世的方法、如何正确对待艺术，又写到了学习方法与生活的琐碎。字里行间透露出一位父亲对远在国外的儿子深深的思念与谆谆训诲。

傅雷先生在音乐方面有着丰富的阅历与学问，而儿子傅聪更在音乐上有着极高的造诣，其中离不开父亲与他的沟通。傅雷并不因自己是“父亲”而忽视儿子的想法，他与儿子同等地交换看法，有时因为儿子的看法产生新的想法还会记录下来。在告知儿子应当怎样做时，他总用提示的语气，而不是吩咐。教给儿子道理时，他不站在道德制高点上指责儿子，而是潜移默化般的教化。当儿子获得荣誉时，他赐予足够的赞扬，同时还提示儿子不要被过分的赞许冲乱了阵脚。

他以更温柔的方式去教化儿子，却也不失一个父亲的威历。

父母与孩子之间隔了相当长的一段岁月，正因为有了这段岁月的沉淀，父母会更有实力、更有阅历去面对生活，而把这些方法传授给孩子也是人生的课题之一，是人类发展历程