小学五年级个人工作总结

—小学五年级个人工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想情况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加苏醒，目标更加明确，因此要做好归纳，写好总结。下面给大家带来小学五班级个人工作总结5篇，希望大家能够喜爱。小学五班级个人工作总结1一学期以来，我们五班级语文教研组紧紧围绕学校教学工作布置和本组教研方案开展工作，圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。我们在开学初，组织全组老师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。二、优化教学过程，构建高效课堂。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德标准，遵守学校规章制度。工作中，八位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，发扬主动主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。1.各位老师都能严格根据学校要求，主动学习，按时认真备课。同时，利用校内网络系统，充足整合利用校内网教育资源，主动搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的主动作用。2.各位老师能主动学习先进的教育理论及经验，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育同学的自学力量和综合素养为根本动身点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的活力和活力。3.在批改作业和差生辅导方面，能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。我组老师都是班主任，能结合教学工作深化了解差生，研讨差生，主动做好差生的转化工作，并撰写差生转化案例。三、开展丰富多彩的教研活动1.听课、评课活动本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧急劳碌，但我组老师都能按学校要求参与听课评课活动，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学。2.试验课题的实施本着工作课题化，课题工作的原则，努力完成学校有工程，老师有课题，研讨有成果的科研目标，促进理论与实践的紧密结合，切实提升老师问题意识、研讨意识、理论素养、创新精神和解决难题的力量。四、不断充实自我，以更胜语文教学工作。组内每位老师都非常注意自我提高，认真学习专业理论学问，以真正提高自身素养，更好地从事教学工作。在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充足利用课余时间写写教学心得。教研组或本组老师在本学期参与各级各类竞赛评比获奖情况付巧枝：1.老师节被评为“旗级优秀老师”2.获得全旗“中华诵X经典诵读大赛”优秀经典辅导奖张海涛：经典诵读优秀辅导奖田芳：经典诵读优秀辅导奖缺乏反思本学期教研工作存在的主要问题是，由于学校活动过多，我们带的又是毕业班，老师们感觉到内心承受的压力较大。加上我班级段如今班级同学多，一部分同学语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地顺应新课标对同学学问力量的要求，特别表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、力量低下，学习效果不太抱负。下学期主要工作思路及建议下学期的教研工作从老师本身的专业进展和同学的全面进展两个方面去努力。老师方面，提倡大量阅读与教学反思相结合，把握新课程改革的本质，让新课标的理念深化人心，并真正落实在自己的日常教育教学工作中，不断提升老师教育教学的水平，创立“生本高效的语文课堂”，全面提高教育教学质量。同学方面，开展丰富多彩的语文实践活动，重视对作业的改革创新，减轻同学的负担，提高同学的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进同学全面进展和终身进展。建议：希望学校能够过量掌握各类活动次数，把正常的课堂学习时间还给同学。小学五班级个人工作总结2过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、强化对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，主动参与感恩父母活动、‘为中华之崛起而读书’的主题班会、‘美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动、黑板报的创办等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊认识，按时对同学进行针对性的教育。二、强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育求知、立志、活泼、团结的班集体。在这个学期里，一方面，我谨慎地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委长处，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信；第二。在激励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地强化一个同学的常规训练。训练的内容包括《小同学守则》和《小同学日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作布置和本班实际情况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝聚力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比拟繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并恰当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。一学期以来，我在培优辅差工作过程中，能依据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使同学能较好的得到进展。通过内化教育，同学的学习动机，学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较从前有明显的改变，从前是要我学，如今是我要学。通过不断的强化训练，老师帮忙同学取得一个个小胜利，同学的自信念，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：1、教学观念的主动转化，家长的热心协作。在工作过程中，老师的观念能主动转化，由从前看分数，注意优生的辅导，对潜能生耐烦缺乏，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个同学，以培育同学素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立进展目标和措施，找出每个同学的长处，缺点，潜在的长处，缺点，新的生长点。用进展的目光看自己，分析别人。主动对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，家长能热心协作，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学心情抑制在一个最低点上。2、在班级里建立同学的学习档案，依此进行分层，建立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习气氛，转变老师补课，留课的陋俗，把问题交给同学去独立解决，老师起指导作用。其次，依据同学的力量，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。3、施行低、小、多、快的教法改革，充足发挥同学互相教育，自我教育的作用。摸清同学相关准备学问，基础，力量和心理准备的实际，把起点放在同学努力一下就可以到达的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据同学实际，确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推动。在实际教学中，依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反应，按时发现同学存在的问题，按时矫正及调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，防止课后大面积补课。在培优补差的过程中，我实行了这样一些措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。3、课外辅导，利用每天中午的时间，组织同学加以辅导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。5、对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。小学五班级个人工作总结3本学期，我在学校的领导下，在老老师的帮忙指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺当地通过了学校的语文质量测试。详细做了以下几方面的工作。一、强化备课工作开学伊始，我以教学方案为依据，制定了切实可行的教学方案。每两周一次的备课活动，本着以同学为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研讨符合本班级、本班级教学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课，研讨教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研气氛深厚和谐。本学期，我屡次参与了学校语文教研，每一次我们都是认真倾听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研气氛，各项教研活动搞得绘声绘色，圆满地完成了教学任务。二是着眼提高成果，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮忙他们把握最基础的语文学问。对学习有困难的同学项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周布置肯定时间，不是强化同学的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中显现的问题加以订正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比拟差，我对症下药，帮忙他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这几位同学成果有了明显上升。三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。四是在教学中，针对我们班同学的实际，我充足激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。五是以同学为主体，以老师为主导，强化同学根本技能的培育。在教学中，充足发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化好奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，激励同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。三、存在的主要问题1、课程标准的指导思想缺乏深化研讨，特别对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有肯定的差距。2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。3、同学的阅读和写作力量还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，答复问题抓不住要点。四、今后努力的方向和计划：一是进一步强化理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研讨，通过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。小学五班级个人工作总结4不知不觉中一个学期就结束了，回忆这个学期所从事的教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务，五班级工作总结。本学期，我担任五班级英语和全校的信息技术课教学工作。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会认真思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：一、教学方面1、备课。备课不充足会严峻影响课堂的气氛及同学的主动性。一堂准备充足的课，重点突出，条理清晰，老师轻车熟路，同学易于理解，会令同学和老师获益不浅。平常，每节课前，我都认真钻研教材，把握重难点，依据同学已有学问，以旧引新，并依据同学学问上的缺乏，合理设计教学方法，帮忙同学学习，深化浅出，使同学的学习更轻松。2、上课。英语教学中，我时时关注同学在课上的表现，要求同学在课堂上集中留意力听讲，主动答复问题，比比谁有创新性思索，哪个小组活动效率高。每一堂课都是一次同学间的大竞赛，也是同学对自己的一次挑战，无论是优生还是差生，都能在评比中找到自己的长处，也能找到自己与他人的差距。同学间相互学习彼此的长处，相互尊重彼此的缺点。这对于后进生有很大的鼓励作用。当他们认真听讲，主动答复我的问题时，我赶紧予以表扬，不但能使他们更加集中留意力听讲，其他同学也受到感染，争着答复问题。对于顽皮的同学，我会适时给他们警告或批判，到达标准全体同学听讲的目的。我尽量活泼课堂气氛，鼓励同学思索问题，答复问题。让他们主动参与，注意对同学口语的培育。信息技术课中，每节课前都要检查机器状态，有无“不行用机器”，按时修理。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充足调动同学的学习主动性，使同学真正成为“主体”，在学习过程中充足发挥同学个人的想象力和制造力，在把握基础学问的前提下，使同学能做出有创新、有创意的作品，使每个同学上了课后都有所收获。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后按时找出缺乏。3、加大课后辅导检查力度，尤其是英语教学方面。本学期，我采纳了组长检查与老师检查想结合的方法，强化对同学的单词、句子、课文朗读等方面的检查与督导，针对不同的同学提出不同的要求，力求每一名同学都能符合要求，并对同学的平常情况进行阶段性的评价，从而更好地把握每一名同学的实际情况。4、培育同学的良好学习习惯。依据中心校和学校关于同学良好学习习惯培育的规定，我坚持在课上对同学进行良好学习习惯培育的训练，包括坐姿、写姿、读书姿态的训练，真正为孩子的将来着想，时辰提示他们按要求去做，收到了良好的效果。二、个人学习：在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他老师和教学经验丰富的老师学习，吸取别人的好的教学方法，丰富教学手段，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、其他方面：本学期，我除了担任五一班的班主任之外，还负责全校的打印工作，保证班上工作与学校工作两不误，并圆满地完成了一些学校交给的临时性工作。四、努力方向：1、利用各种教学方法和手段，强化课堂管理，训练同学提高、集中留意力，提高课堂的有效性。2、强化自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。领导的信任，使我精力充分。同事的帮忙，使我干劲十足。同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，再创佳绩。小学五班级个人工作总结5劳碌而充实的一学期结束了，下面我从以下几方面将本学期各项工作加以回忆，总结可取之处，反思不当的地方，以便今后改进工作方法及策略，努力提高工作效率。一、思想方面（一）主动学习有关文件，做好学习笔记，领悟文件精神。（二）重视师德素养的提高，根据制定的师德承诺严格要求自己，努力做一位师德合格的老师。二、教学方面（一）认真学习课程目标，钻研本册教材，制定教学方案，能按方案进行教学。（二）抓基础学问的教学：结合教学内容，从字词句篇各个方面浸透语文学问点，为同学学习语文打基础。（三）注意根本力量的培育：书写训练：认真指导同学写字，常常强调写字姿态，要求同学不但标准书写，还要留意作业的书写格式，提高写字的速度。三、自学力量师生共同总结出自学新课的方法，形成了肯定模式：通读课文最少两遍，正确认读生字新词，选出不理解的词语（每课最少五个）查字典解决，做好读书笔记：好词五个，短语五个，佳句两句，简洁写出课文的主要内容。自我推断的力量：针对有的同学对自己的作业不能肯定对与错的情况，本学期加大了同学自我检查作业的力度。每次听写的生字词语，有时自己评判，有时同桌互批，有时小组长批改，《学习之友》上一些根本题目由同学自己批阅，再由老师复查。在反应时对做得好的同学表扬。同学很喜爱这种形式，体验到了劳动的乐趣，收获的愉快。这样既提高了同学的区分力量，也减轻了老师的负担。语言力量的训练：①指导同学用一般话朗读课文，做到读音标准，不丢字添字，正确停顿，有节奏，用恰当的语气表达文章情感。②口头表达力量，用完好清晰的语言表达自己的见解，常常进行口头造句的训练。③语言的概括力量训练以讲述课文的主要内容，概括段落意思为主，引导同学依据内容尽量用精确的词语句子，到达较高的水平。④书面表达严格要求用书面语，在句子完好的基础上，多用各种修辞手法增加其详细活泼形象性，上下句之间意思要连贯，留意正确运用标点符号。阅读力量的训练：一是注意阅读速度的训练，同桌之间、小组之间、男女同学之间常常开展朗读竞赛，逐步提高阅读速度。二是拓展阅读的训练，要求同学广泛的阅读各种书籍报刊，办读书小报，沟通阅读收获，给见多识广的同学以表扬激励。常常给同学推举合适的书目阅读。思索力量的训练：每学习一篇课文，课前要求同学能自己质疑，在开课前进行展现，看哪位同学提出的问题设计到了课文重点，有思索价值。学习新课的过程间激励同学有不懂的就问，课后还要不断深化思索，激发思维碰撞的火花，激励同学各抒己见，逐步进展和提高同学的思维力量。四、教研方面主动组织本组成员认真学习课程标准、教材和生本理论，并认真做好学习笔记，撰写学习心得。主动参与各级部门组织的各种教研活动，认真听课，主动参与评课，并将学到的有效方法敏捷运用于自己的教学中。每月按时完成一篇质量较高的教学教育案例。五、班级管理重点落实在以下几个详情（一）学习重要性教育1、以点带面抓整体：针对班里一些学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性的同学，一开学就特地开班会，商量怎样做才是一个合格的同学。使同学产生紧迫感，尽快进入学习状态，有一个良好的开端。引导全体同学好好学习，多学学问和技能。2、建立和谐小组：让同学说说自己最情愿和谁坐，哪几个人情愿成为一个学习小组，最大限度的满意他们。布置好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成情况。3、关注学困生：对于学困生，实行激励与表扬相结合的方式。只要发现他们有一点点进步，就赐