少儿美术有哪些活动方案【五篇】

少儿美术有哪些活动方案1活动目标：引导幼儿在儿何图形上联想出简单的花朵。（难点）学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）活动准备：活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。课件、范例。活动过程：一、 导入活动，引起幼儿兴趣（一） 出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？（二） 幼儿讨论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。（三） 引导幼儿根据几何图形联想出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么？幼儿回答后师。（四） 出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。二、 幼儿作画，师指导（一） 选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。（二） 涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。（三） 师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。三、 作品，结束活动展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。少儿美术有哪些活动方案2活动目标：1、 认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、 学习画树叶，提高孩子的绘画水平。3、 游戏"帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程：一、 激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：”小树快长大离不开谁呀?"（树叶，树根，树干）"那大树的宝宝是谁呀?"（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？二、 观看树叶1、 教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、 让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）3、 让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。4、 让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、 导入画树叶三、 学画树叶1、 让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、 孩子学画，教师巡视指导3、 孩子练习画树叶四、 游戏”给树妈妈穿衣服”1、 教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。2、 大树因为有了树叶而美丽，不过寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？3、 发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，能够进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、 作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。五、 户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。少儿美术有哪些活动方案3活动目标：自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。活动准备：利用散步活动，采集和捡拾落叶。自制两棵树。创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈岀示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）二、 情景创设二：教师岀示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？教师提问：叶子宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、 情景创设三：认识常见的树叶宝宝相互交流分享叶子宝宝的名称。想象描述叶子宝宝的外形特征。四、 情景创设四：送叶子宝宝回家幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。把粘贴好的画挂到树上。五、 老师和小朋友们围着大树歌舞。少儿美术有哪些活动方案4活动目标：1、 体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。2、 观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。活动准备：1、 收集展示有特色的帽子2、 空白的帽子底图每人各一张3、 手偶：米奇（头上带顶帽子）4、 颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、岀示手偶，导入主题导入语：⑴“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗？”(2)“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”二、 欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣1、 引导语：你为什么喜欢这顶帽子？±面有什么图案？它的颜色怎样样？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。2、 出示空白的帽子底图引导语：小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？我们看看这顶帽子好看吗?为什么？三、 展示作品进行正面评价1、 将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。2、 重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。少儿美术有哪些活动方案5一、 设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、 活动目标知道生活中无用的瓶子经过装饰能够美化环境。通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备师生共同收集各种形状的玻璃瓶。装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。四、 欣赏作品。五、 活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、 活动过程（一） 激发兴趣，导人活动。带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二） 引导构思，联想组合。引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）