第二学期教学工作总结（共7篇）

第30页共30页第二学期教学工作总结〔共7篇〕第1篇：—第二学期教学工作总结育苗学校2023——2023学年度第二学期小学信息技术教学工作总结不知不觉间来到育苗已近一年，在这不算长的一年时间里，我初体验了三尺讲台的宽度与高度，明白了身为人民老师的任重道远，教育亦非儿戏。多多少少也积累了相当一局部教学经历，下面就本学期的个人工作做以下几方面的总结：一、组织教学在综合考虑了学校电教设备和学生对计算机的实际认知程度后，我把三四年级分为一个学段，五六年级分为另一个学段。在课堂教学中，有以下几点是我个人认为必需要做到的：〔一〕、要能预测并灵敏应对不同学龄段学生的突发问题。比方有的三年级学生对电脑操作的纯熟程度可能比五年级学生都要好，课堂上的知识内容对其来说不免就“太简单”了，而有的五年级学生甚至从来就没接触过电脑，这就要求老师除了耐心的指导外，还要能良好的启发和引导，让学生能学到知识并体会到计算机的有趣性。〔二〕、注重教学设计的兴趣性。虽然有省统一编排的信息技术教材，知识点多但不繁，每章节选用的题材也很接近大多数小学生的学习生活。但对于本寄宿制学校来说，参加校外社区活动的时机少，所以在设计教学过程中要注意结合本校学生的特点，最大可能的引起其学习兴趣。〔三〕、有规有序的课堂管理。有了上学期的经历，本学期开学第一课特地强调了电脑课的几个严重问题，比方上机课带零食、丢垃圾，不正常开关机、玩游戏等等不良现象。要组织一次活动顺利进展，就要有纪律按标准，人人遵守。果不其然，这学期吃零食、玩游戏的现象明显改善。〔四〕、良好的沟通与交流。不管是课堂上指导学生学习，还是在课下与学生聊天谈心时，首先要有耐心，耐心的听，鼓励他们去表达，这样才能理解学生。其次就是多鼓励少批评。二、实际课程安排第2篇：——第二学期教学工作总结2023—2023学年第二学期教学工作总结本学期，我担任九年级1、2班的物理、七〔2〕班生物教学工作，在教学中注重进步全体学生素质，并对个别学生加以辅导，尽自己最大努力干好本质工作。现已圆满完本钱学期教育教学工作，现总结如下：1、在课前，我认真备课，充分理解学生状况，结合相关班级实际情况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，找准教学打破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的根底情况和本学期的教学情况来看效果较好，学生的自主学习和研讨才能都有较大的进步。2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真修改作业，进展“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象,查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材,形成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识交融起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去考虑问题、钻研问题，促进思维才能的开展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题，而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析^p、讨论，讨论突出重点、打破难点、促进学生开展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，进步课堂教学程度。4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复，课下，精选一些难题进展训练。更重要的是，培养他们学习物理或生物的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，进步他们的思维才能。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们学习信心的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助进步他们的学习成绩。5、进一步加强教科研工作。我们组的研究主题是“充分利用演示实验，进步课堂教学效率”，新教材提倡探究式学习，我们积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学消费生疑惑，提出问题。注重培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的才能、分析^p问题和解决问题的才能以及交流与合作的才能。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，进步了理论才能和创新精神。总之，在这一学期中，我积极落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目的要求，让学生获得了较好的学习效果。为了今后教学的顺利进展，我将一如既往地继续努力，进步自身素质，处处为学生着想，争取更好的成绩！第3篇：第二学期教学工作总结2023-2023学年第二学期教学工作总结本学期，我根据教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、教学方面本学期，我担任2023级通讯班和2023级计算机班的数学教学工作。两个班级都是才进校的新班根底较差，因此给他们的学习内容降低了难度。我面对的学生学习兴趣不浓，因兴趣不浓而表现出来懒散的学习态度。学生的根底也相当薄弱，由于兴趣不浓，学生在学习数学的过程中就没有主动性。对根本概念和根本运算法那么掌握不到位，导致出现许多低级错误。职高数学知识也涉及到小学初中的内容。所以本学期主要讲的是预备知识稳固学生小学初中所学的数学知识，从而进步他们学习的兴趣，在教学中要正确处理好二者的衔接，深化研究两者彼此潜在的联络和区别，做到新旧知识的串连和沟通。为此在职高一年级的数学教学中必须采用“低起点，小步子”的指导思想，帮助学生复习旧知识，恰当地进展铺垫，以减缓坡度。使得更好的为下学期的学习做好铺垫。在备课中，我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、理论、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。一学期过去了，我获得了一定的成功，但同时还存在着一定的缺乏。今后，我将进一步加强才能和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。二、其他工作方面我还担任教务员工作，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，努力做到自己满意。归纳一下，主要干了以下几类的工作：1、做好学生课本和学习资料及老师用书的订购、分发、保管、费用结算等工作，并记录。在教材及老师用书的发放过程中，我能积极协助主管领导及时分发、按时发放教材。在教学办公用品的发放工作中我能本着节俭节约原那么，根据实际情况做到该发的足量及时发放，不该发的一个也不发。2、建立健全学生相关学籍档案的建立工作。办理好学生入学、转学、休学、毕业等手续，并存档。检查学生学籍卡的建立，填写的完成情况。掌握各班学生变动情况，统计上报与之有关的表册。3、做好教学资的管理工作，全面负责机房、多媒体室，确保老师上课的正常使用。4、及时做好中职教育系统统计报表工作的上报，学生实名制的上报，老师实名制的上报，学生实习责任保险工作的上报等工作。5、做好学生对老师进展的民意测评的存档工作。6、做好期末统考试卷打印、各班成绩汇总统计等工作。7、承受学校临时安排的各项任务总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。陈雯2023年6月30日第4篇：第二学期教学工作总结语文扛标工作总结泰来农场学校林青明2023-7-12写方案还仿佛是昨天的事，转眼我已开场写工作总结了，本学期我担任八年级、九年级两班语文教学。由于所处的的重要教学阶段，因此，我对教学工作丝毫不敢懈怠，在教学中我认真学习，总结，虚心请教。经过一个学期的努力，获取了很多有益的教学经历，也获得了较为满意的成绩的成绩。八年级优秀人数超过8人，九年级中考优秀人数是7人，现将本学期工作总结如下：教学方面一、认真备课教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我深知备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。认真写教案，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快和谐教学为主，挖掘学生主动学习的潜能，坚持精讲精练。在教学中注意抓住重点，打破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生也易于承受。二、激发学生学习兴趣我在语文课堂教学中，力求做到让课堂变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。1、新颖刀客。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养求异思维。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重朗读1、利用早课时间让学生大声朗读，以进步学生的语感。农场的学生听，说的才能相对较弱，有的学生答复下列问题语言不连接，他们语言表达才能较差，这样也制约了他们的阅读及写作才能，所以我对两班中这样的学生规定每课早上必须大声朗读10分钟。经过这学期，他们的朗读程度也了明显的进步。2、认真感悟。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深化的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了进步学生的阅读和写作才能，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写一篇作文。利用周日补课时间对学生作文进展一对一指导，这样更能让学生认识自己的缺乏，尽快改正作文中的问题。让学生的作文更上一层楼同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了进步他们书写才能，我鼓励他们每天必须练字，每天一篇。尤其是马晨龙同学。学习成绩优异，就是字很乱。在练字时他们也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。卷面整洁，字体工整。在期末换卷修改的时候我意识到我们八年级学生的书写程度比绿色草原学校学生要略胜一筹。五、作业设置合理、修改及时在作业设置上，我这学期主要以课堂精练为主，课下稳固为辅，不主张题海战术，那样不但让学生疲劳，效果不好，更容易让学消费生逆反情绪。在作业修改上，认真、及时反应，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、积极参与讲课、听课，扬长避短坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照学校的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历。以上是我在教学工作中的几点收获，当然在教学中也有缺乏之处，因此在以后的教学中我会更加努力，争取更大的成成绩。德育方面语文是一门人文性学科，当然在语文教学中要进展德育浸透，而德育浸透也应是在教学的方案之内的，每一篇好的文章中都会有德育教学目的。因此，在语文教学活动中，我充分发挥语文教材优势，进展德育浸透，让德育与智商有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断进步自身素质。一、在语文教学中，让学生获得思想品德教育能更详细、这一点是关键，可以通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同时，能更详细形象地获得思想教育教学效果。学生在学习中，不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，也确保教学中德育浸透获得更大效果。在德育过程中，动之以情，既是小之以理的继续，更是持之以恒导之以行的根底，因此使受教育者获得真挚情感，仍是教育成功的关键，是进步德育浸透效果的保证。在于文学科那些文质兼美的文学作品，即使一块块的情感天地，可以通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深化地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进展情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断进步自己的道德情操总之，激发学生心底的真挚情感，才会使学生逐渐脱离低级兴趣，而产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉追求真、善、美，树立远大的目的，并为之而奋斗。三、深挖教材中德德育因素，加强对学生品德熏陶教材中德育的内容，不可能像学科知识那样处处明显，它往往是内在的、深层的，隐蔽的不能仅停留在那些外表的内容上，而应当是深化挖掘教材内在的德育因素，语文学科的德育，材料虽然丰富，同样需要我们多方面深化挖掘，以进步德育浸透的成效，在语文教学活动中，通过引导学生欣赏文中字、词、句；理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符号的运用，使学生能意识到祖国语言无可比较的表现力。四、把德育浸透到各种形式的语文活动开展形式多样的语文活动，可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗读比赛，成语故事比赛，做手抄报，开讨论会、讲演比赛等。比方六一儿童节时学校不但组织了作文竞赛，而且也举办了许多有益的活动。这些活动丰富学生德语文知识，进步学生的素质，使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们积极向上的情感。总之，德育浸透的形式、途径多种多样，作为一名语文老师我立足于与文学课教学，积极探究，积极参与教研，充分发挥语文学科的优势，挖掘语文教材的德育因素，在教学中认真、积极地进展德育浸透，使之成为青少年学生学习、涉过的动力，将更多的孩子培养成品学兼优的中学生。后进生转化作为一名老师，我觉得我有责任，有义务，也应该有才能帮助教育好这些后进生。在我的这一学期的工作中,我主要从以下几个方面在给后进生做辅导:一、要关心后进生。任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生那么易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，我尊重他们，尽可能地去发现他们身上的闪光点，用自己的行动，渐渐地去感动、感化学生。1、做到"真心"二字，对所有学生都应做到不欺骗，一旦学生发现"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是假的。2、做到"承受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。3、做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用。二、理解学生各方面的现实情况。要做好后进生转化工作，必须全面调查理解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析^p后进生后进的原因。我在调查理解学生时，应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位理解后进生，尤其要重点理解掌握下面几方面情况：1、学生个人的一船情况。比方：与其成长亲密相关的事；作息时间安排；生活习惯的状况；和父母之间的关系等。2、学生个性心理特征。比方：兴趣爱好或特长；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。3、学生各方面的情况。〔1〕思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。〔2〕各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。〔3〕安康状况。安康程度和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；人个卫生情况等。总之本学期教学任务重大，在教学过程中我更加慎重认真、恪尽职守、努力专研。使学生的语文才能在原有的根底上得到进步。第5篇：教学工作总结(第二学期)2023-2023学年度第二学期教学工作总结本学期，全体老师认真进展校本教研。在教学理论中不断反思和提升教学手段、方法、策略，在一系列学校组织的教学活动中，探究一条高效、和谐的教学形式。一、加强教学管理凡事预那么立，不预那么废。本学期初，学校制定完好、系统的教学工作方案，按照教育部公布的课程方案开齐、开足国家课程、地方课程和校本课程，制定学科方案，确定教学质量要求。开展校本教研，集体学习、教研组活动穿插进展。1、抓常规，开展评优。评优课是校本教研的一个平台。关注课堂四十五分钟的教学，要求做到一明、二精、三趣、四自主。听课过程更加关注学生，师消费生共鸣和共振。明，指目的明确。在本次评优课活动中，每位老师吃透了教材，认真研究学情，因此目的设定准确。许多老师把本节课的教学目的详细到操作层面，比方通过阅读、朗读、对话、正反例子的比照和判断而达成一个详细的目的。老师们把本节课的教学目的展示给学生。这些都是我们提倡的好做法。精，指语言精练，选题精当，步骤精巧。老师的语言因学科特点不同，所用的语言系统不同。精练的语言能准确反映概念之间的逻辑关系，且能将更多时间留给学生，这就是我们常说的精讲多练。趣，指学生的兴趣被激发，并始终处于学习状态。可以将精心设计的问题抛给学生，引发考虑，可以抓住学生认知的冲突，设置悬念，可以用幽默的语言将枯燥的问题兴趣化，将复杂的问题简单化。自主，即学生的自主学习，学生的表现。明、精、趣的最终目的是让学生去体验、参与，使学生在掌握知识的同时，才能得到进步，是领悟、提炼合适自己的高效的学习方法的过程。各教研组开展组内评优活动，推出一名老师进展全校观摩。吴林、徐芬芳、赵春燕、景敏娟、金娟莉，遵循教学规律，结合学情和学科特点，在课堂教学理论中进展有益的尝试。本次评优课活动，老师们在课堂教学理论中，教学程度得到提升，在评课中，进展课后反思和互评。老老师的语言、板书，年轻老师的多媒体运用，理念的创新，值得大家在今后学习、运用。我校局部学生的根底差，差生的产生是知识、才能的欠缺。而知识、才能的欠缺那么需要老师不断的改良教学方法来加以解决。七年级老师梁慧、岳美琴狠抓学生的堂堂清环节，利用课余时间给学生纠错，这一点值得提倡。本学期教诲处进展了两次教案检查，教学反思检查，作业检查。教研组长对教案按要求从以下几方面逐一检查落实：单元目的、学情分析^p、课时目的、教学重点难点、教学步骤、作业布置。同步练习检查从作业次数、修改及时、有纠错反应、作业整齐标准、全收全改几方面由教研组长进展打分。刘斌、李朝东、解晓燕、王娟、景敏娟、吴林、吴雪梅、赵春燕、梁慧、岳美琴等老师修改认真、及时。老师程度的上下决定学生程度的上下。从学生的课堂表现、学生的作业就可以反映出老师的教学状态。老师们要使课堂充满情趣，对学生进展学法指导，培养学生学习习惯的养成，让学生学会、会用、用好。学生的学习过程是概念由模糊到明晰，知识由少到多，才能由弱到强的过程。老师要多从学生的角度出发，时刻关注学生的开展。2、写教学反思，促老师业务成长校本教研的另一个抓手是教学反思。本学期，老师将教学活动中的一些细小事件加以描绘、记录，从教育、教学细节中提醒教育内在规律。许多随笔虽篇幅不长，却鞭辟入里，切中要害。在随笔中，有些老师对把教材章节内容进展整合后的感悟记录下来，对“用教材教”有了进一步的认识。有些老师对一节课中成功、缺乏、改良之处进展深化的反思。这些都反映了老师使用新教材时，不断研究、探究，自我构建成长的过程。为了进一步促进老师专业程度的进步，拓宽知识面，进步教学效率和质量，学校进一步完善了电子备课室，增添了教学类参考书籍和期刊杂志，为教研活动的常规化搭建了平台。二、充分调动学生的学习积极性，发挥学生在学习中的主题作用。1、培优补差工作：我校的实际情况是，有三分之一的学生学习较困难，因此培优补差工作是我校重要工作之一。学校经过研究，把培优、补差的辅导以堂堂清、周周清的形式列入课表，学生每人一本堂堂清作业本。在课堂上，完成当堂学习任务的同学可以进展室外活动。未完成的同学那么在老师的监控、指导下，继续学习，直到达成目的为止。同学们采用一帮一，结对子，兵教兵，兵练兵。不放弃每一个学生，不让任何一个学生落伍。2、重视学法指导，进展有效的教学评价在教学过程中，重视对学生的学法直到。学校专门辟出时间，对学生进展预习指导。我们尝试将高中学分认定中修习过程中的课堂表现评价推广到初中段。每节课后，由任课老师根据学生是否积极参与课堂，是否踊跃发言，是否具有良好的行为习惯对学生进展评价。学校除了进展期中、期末考试外，还进展学科知识竞赛，根底知识过关考试。我们通过过程性评价与终结性评价相结合，鼓励性与客观性兼顾的方式，促进学生的进步成长。新课改提倡在教育、教学中对学生个性的培养和开展。学校坚持每天10分钟写字课，班主任、教诲处认真检查。我们相信，经过长期坚持，养成习惯，学生一定能写出一手好字，成为学生的一笔财富。学校举办的美术展，为学生搭建了展示特长的平台。师生惊喜地发现，学困生身上确有许多闪光点，更有许多等待开发的宝藏。三、减负工作：我们认为，减负是建立在高效的教学根底之上的。学生学业的进步靠的是老师正确的引导，教学方案的顺利施行和高效的课堂，而不是加班加点，时间加汗水。体育组负责的阳光体育活动深受学生们的喜欢，特别是拔河活动是一项非常有意义的集体活动，通过活动，增强了学生们的集体荣誉感和拼搏向上的精神。四、学籍管理和考务工作做为民办学校，生是学校的生命线，因此，做好学籍管理工作是学校的重要工作之一，我校积极进展招生宣传，做好新生入学登记，入学通知书发放工作，按时办理入学手续，建立学籍档案，重视档案管理，及时将学生奖惩情况记入学生档案，能分类保管、充分利用，为教育教学效劳。学分管理工作是贯彻新课改理念的重要表达。陈红珍主任及广阔代课老师认真施行考勤和修习过程评价，使这一工作较以前有大的改观。本学期学籍管理、考务工作繁多，比方，组织学生参加中考、高考，中考前期报名、后期填报志愿都是繁杂的事务性工作，但在老师们和教诲处的共同努力下，较出色地完成了任务。教诲处工作千头万绪，琐碎繁杂，常规性工作固然需要持之以恒，但创新精神亦不可或缺，常常需要抓住一点，长期努力，形成打破，获得进步。教诲处几位同仁务实肯干，精诚合作，在德、勤、能、绩等几方面一直在努力。五、存在问题：1、针对我校学生学习根底及学习才能的研究不够，与之相关的经验交流不够，今后要加强理论学习，开展教研活动，探究一条却和我校实际的有效的教学形式。2、毕业班的管理有待进一步加强。一是师生教学方法的指导，二是学生意志品质的培养和心理的调节。第6篇：——第二学期教学工作总结2023——2023第二学期艺术系教学工作总结2023年是学校“以评促建”的一年，艺术系全体教职工在学院领导班子带着下团结一心，紧紧围绕学校的建立任务，认真落实目的管理各项考核指标，坚持科学开展观，勤奋务实，开拓创新，狠抓内部管理，培育优秀老师群体，全面提升教育质量，扎实抓好学生思想政治教育，增强系部的凝聚力、战斗力，各项工作顺利推进，较好地完成了年初制定的工作方案。结合目的管理工作的落实和绩效考核工作，现将今年的工作总结如下：根据办学宗旨，选用学历+理论的优秀老师。课程改革的理念、背景和重要内容。淡化专业、淡化学科，进展素质教育,培养现代高素质的人才,这就是现代课程改革的教育理念；随着我国高等教育的开展，研究生、博士生更高一级的教育层次迅速开展，因此专科教育人才的培养必须考虑专科层次。强化市场意识，着力培养学生的创新才能，所以通常在选聘老师时，我们更重视老师的教学才能和帮助学生动手才能培养的理论经历才能。而具有这种才能的老师在我们这样的高职大专尤为重要。过去按照培养专门人才或专业人才的形式来设定核心课程、主干课程，然后再设计专业课程、根底课程。如今高等教育强调淡化专业，强化学生理论技能，突出整合优化各科专业课程。课程改革必须考虑到这些新背景,课程教学才能令人满意；好的课程不能只是老师讲学生听,而是师生一起研究,学生不是简单的承受还应学会发现问题、研究问题，通过自己的努力解决问题，这是课程改革的一项重要内容。在艺术设计专业教学里提倡以课程小组形式对所任的课程进展一整套的完好设计。应按照职业岗位的技术和标准要求进展授课，如《photoshop》课程，那么是从教学内容到作业的课题训练都有详实的方案和可操作性的、科学的方案。教学小组在整个课程教学中利用30%学时进展技术讲授，这其中强化教学重点局部，剩余70%作为理论练习。其目的是让学生理解从事该专业工作需要的专业知识、素质和才能，明确专业学习目的，明晰自我开展目的，进展个性化学习设计。认知学习学期是艺术设计系理论教学体系的常规实习局部。这一阶段除严格遵照学院有关规定，制定详细的实习大纲、实习指导书和实习方案，并充分利用企业的实习基地实现顶岗实习，因此我们可以将某一职业岗位所必须具备的知识和技能逐一分解，融洽在专科专业课程教学内容里。讲解与训练使学生在校期间教学与“做”与职业岗位活动相吻合做到接轨。构建完善的理论教学体系技能型艺术设计教育的办学宗旨、人才培养目的定位、市场与企业对人才才能的要求以及艺术设计自身的专业特点等多方面因素，决定了艺术设计教育必须构建一整套完善的理论教学体系，以培养理论才能强、创新才能强的新型设计人才。在重视教学内容的理论性同时，注意教学过程的理论性，注重各个理论教学环节之间的衔接，甚为重要。这个教学过程不应是一般意义上的教与学，强调的应是学生不仅要学，更要做。在学中做，在做中学，在做中体会创新。通过理论、体会来掌握知识、物化知识。这也就是通常所说的“教、学、做合一”。特别是在根底技能与专业技能课程的教学过程中，只要条件允许，均要求学生通过详细做出某一种实物(作品或产品)，让学生通过参与制作的过程来体会与掌握其相应的知识与技能。并将这种教学成果转化成展览的形式来促进学生的积极性和参与性，激发学生的创新性。在实习实训的课程中，如三大构成〔色彩、平面、立体〕那么应要求学生通过从设计创意—绘制效果图(草图〕—老师给予指导—模型制作(作品制作)整个过程的详细理论来理解、体会、掌握各个环节的详细要求、要领及内在联络，从中掌握专业知识及综合技能。学生的理论才能、创新才能的强弱，在很大程度上取决于对理论性课程的学习与重视程度。而在教学设计和课程设置上注重加大理论性课程和理论教学内容的比重，那么能在客观上对这种才能的培养起到重要的保障作用。艺术设计专业本身就具有很强的理论性特点，因此，在艺术设计类相关专业的课程设置中，专业理论性课程所占比例一般应控制在三分之二以上。在重视教学内容的理论性同时，注意教学过程的理论性，注重各个理论教学环节之间的衔接，甚为重要。新形式、新方法是我校艺术系改革的思路，全面推广新的教学形式和教学方法，要立足解决好培养设计艺术人才的理论教学环境，通过工作室这个特定教学平台与社会接轨，理解社会的需求，使教学、研究、理论一体化，创造一个培养学生的适应才能、实际动手才能、创新才能的理论环境，培养社会需求的设计艺术人才。下一步努力的方向继续以科学开展观统领全局工作，深化开展创先争优活动，以学校“以评促建”为动力，解放思想，改革创新，同心同德，发奋进取，着力改善办学条件和进步管理程度，不断丰富办学内涵，努力进步人才培养质量。继续加强思想政治工作，树立高尚的师德，优良的教风，用科学的态度和高度的责任心严谨治学。进一步调整优化师资队伍构造，建立课程、组建专业打分组。进一步建立和完善理论教学体系。完善学生管理工作机制，以效劳育人为目的，加强学生管理队伍建立，以校园文化建立为载体，加强校风与学风建立。配合学校招生工作，积极完成2023年的招生方案。总结一年来的工作，我们虽然获得了一定的成绩,但许多方面仍需完善和努力,我们将根据新的实际情况,改良工