小班常识游戏教案

—小班常识游戏教案用眼去看孩子的世界，专心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好好友。为了大家学习便利，特地准备了小班常识游戏教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!小班常识游戏教案1活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、激励幼儿主动参与游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培育幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、力量。4、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简洁讲解并描述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。（1）在超市中，不能按类整理游戏材料。（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，老师赐予恰当的调整。3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。X引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简洁的游戏交往。X老师以经理的角色身份帮忙幼儿进展相应的游戏情节。活动结束：X提示幼儿按各角色区整理游戏材料，并要求能整齐摆放。小班常识游戏教案2活动目标：1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜爱参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。活动准备：《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机活动过程：（一）倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来认真的听一听，你在歌曲里听到了什么？1、播放音乐一遍，引导幼儿认真倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告知卢老师2、提问：（1）你在歌曲里听到了什么？（幼：大雨小雨）（2）大雨的声响是怎么样的？（哗——啦；哗——啦）（3）小雨的声响又是怎么样的？（滴滴答答）（4）小雨和大雨的声响一样吗？不一样在哪里？老师小结：大雨的声响“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很洪亮；小雨的声响“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。（二）老师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。1、出示图谱，引导幼儿看图谱。师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小好友一起玩一个节奏游戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗？（请个别幼儿说说并学学）2、分句哼唱，训练大雨点和小雨点的节奏。3、播放音乐，完好训练。4、尝试用身体的不同部位拍节奏。播放音乐，拍肩训练打节奏（三）运用乐器，训练拍节奏。1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。2、出示铃鼓和碰铃，老师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：谁能告知老师哪种乐器发出的声响像大雨？哪种乐器发出的声响像小雨？（大雨——铃鼓；小雨——碰铃）3、老师小结。教：小好友都发现了铃鼓的声响比拟洪亮，就像大雨的声响，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声响。（老师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱）4、引导幼儿看乐器图谱。5、用乐器完好训练拍节奏一遍（老师清唱歌曲，幼儿拍打乐器）6、交换乐器，再一次听音乐演奏师：小好友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒!请你们互相交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!教：小好友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想挑战一下自己。（想）好，如今老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小好友准备好，看老师的指挥，听好前奏。（四）活动结束1、老师小结教：小好友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的许多小好友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧!2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。小班常识游戏教案3一、活动目标：1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的游戏。2、认识小手，明白爱护自己的小手。3、学习小手的安全保健常识。二、活动重难点：重点：认识小手，明白爱护自己的小手。难点：初步把握爱护小手的方法。三、活动准备：PPT、小手图片、爱护小手图片。四、活动过程：1、律动《小手爬》引出活动老师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，明白爱护小手⑴认识小手，宠爱自己的小手。——老师出示PPT。师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。——通过观看、感知和描述，明白小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？老师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。⑵了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。师：我们的小手有什么本事呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……）⑶游戏：挠痒痒。师：小手还会做好多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小好友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心……）老师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识，把握爱护小手的方：我们的小手这么能干，那怎么爱护小手呢？⑴看图片，了解小手的安全保健学问。——老师带着幼儿逐副观看图片，并说说每幅图在干什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？老师小结：我们的小手要爱护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要常常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，爱护小手。⑵手过程，感知体验爱护小手的方法。师：我们玩过游戏以后要把小手洗洁净，怎么洗呢？——老师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。师：我们都明白怎么洗手了，下面，请到的小好友用刚刚我们说的方法去洗洗你的小手。——老师轮番请幼儿洗手。活动反思：本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采纳了谜语导入法、感知操作法、经验沟通法等等，充足调动幼儿主动参与活动的主动性。活动开头，孩子们在快乐的表演中，让手指充足活动，快速吸引了幼儿的留意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探究、去体验，获得了很多关于手的感性认识。在经验沟通中，得到很好的表现，通过讲解并描述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断完成。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱惜自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。小班常识游戏教案4游戏目标1.体验与伙伴一起游戏的乐趣。2.初步做到遵守简洁的游戏规章。3.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。4.通过活动锤炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到锤炼。5.在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。游戏准备皮球（幼儿人手一个）一个小滑梯、一个纸箱。游戏玩法游戏一：追皮球老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球连续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。规章：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。游戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球连续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。规章：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。游戏三：找好友老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找好友，找到好友快回来”。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，伴着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。规章：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。游戏四：小猪回家幼儿双手推动“小猪”（皮球）在地面滚到指定的“家”（纸箱）。伴着幼儿爱好的改变，游戏情节可不断进展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”（障碍物），走过“小桥”（障碍物），绕过“危险”（障碍物）回到“家”。规章：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。游戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锤炼投掷和目测力量。规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。游戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶开头传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的力量。规章：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。小班常识游戏教案5活动目标：1、通过亲子活动，萌发关怀长辈的情感，增进与长辈之间的感情。2、锤炼幼儿向前爬行的力量。3、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动准备：1、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等2、老师站位、协作准备：（1）助教事先布置好场地，将场地布置好。（2）主班老师带着幼儿到场地。（3）主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。（4）游戏开头后，助教在鼓前等候家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。活动过程：1、引导幼儿进行小动物模拟操（热身活动）。2、引导幼儿训练向前爬行的动作。（1）引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小好友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小好友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢？玩游戏前我们小乌龟们要先学本事了。（2）指导幼儿把握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。3、讲解游戏规章和要求（1）游戏规章：A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开头，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。B、胜的一对可以得到小红点为嘉奖。（2）游戏要求：A、小好友肯定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等候幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮忙幼儿把球一起抱回来。B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓