小班幼儿英语水果教案

小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：能听、会读单词：orange,banana,apple会用hello或hi和别人打招呼。会说儿歌：苹果 apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词、情感目标：激发学生学习英语的兴趣。教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。二、教学重点：能听、会读单词：orange,banana,apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：、introduction.、leadin.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。step2:leaningandpracticing.(1)t:gogo他们买了什么水果？yes,theyboughtoranges.say“hello/hi”tomr.orange.观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。ay.其中banana拍手操练，apple采取高低声操练。3、practicing.(1)彩色雨。.lookandguess.lookandfind.记忆大比拼。4、enjoyastory.逐幅学习故事。情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。step3:summingup.六、附课件(ppt)。篇二：幼儿园小班英语教案autumnsfruitautumnsfruitautumnsfruit活动名称：autumnsfruit活动目标：、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo、进一步学习句型 :ilike??、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣 ,鼓励幼儿大胆开口表达。活动准备五种水果及其水果卡片若干 ,篮子一个 ,小猴手偶一个。环境创设☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片☆在活动室地面上画五个大水果☆将实物水果洗净 ,在活动室一角布置成水果店活动重难点☆注意纠正幼儿单词的发音☆引导幼儿用ilike??表达自己喜欢的水果活动过程一、出示手偶,引入活动。小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。 canyouhelpme?”二、摘水果(带幼儿到“果园”)、小朋友摘水果。“look,therearemanyfruits.pleasepluckthem. ”、收水果(onebyone)、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple??games:ilike??玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说 ilike??例：appleapple,ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。四、取水果。老师走过去：（示范）“ilikeapple.买得一个苹果。”玩法：幼儿必须说出“ilike??，否则买不到水果。”五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“ilike??句型进行交流；”活动自然结束！篇三：幼儿英语展示课教案 水果幼儿英语展示课教案 ---水果（2）dailytalk:共性hello!goodmorng!nicetomeetyou二、复习人物：daddymummygrandpagrandmababychat（kiss） 先集体，后群组表演三、学习新课（一）学习水果：applebananapearpeachgame1:仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果（二）学习动物：dogcatbirdduckfish先学动物的声音，让幼儿猜动物game——（1）touchcards:yunangtouchxx（要求幼儿一边念一边做动作）（2）chat:__x__x__x " “catcatcat “miaomiaomiao“duckduck“gagaga“birdbird“flyfly“四、结束：游戏（ riddinginmycay）篇四：幼儿水果英文教案一．活动名称：《 ilike...》二．活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣掌握新的水果单词让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用ilike三．活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片四．活动内容：1.greeting：hello!hi!you./cat,dog,rabbit4.sentence:i五．活动过程：（复习过程略）t：hello,kids!s:hello,cici!s:imfine,thankyou.s:bags:letmetry!t:thist:ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说ilikeapple.ok?s：ok.s:mememe!（taskstosayonebyone）总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是 apple,梨子是pear等等，然后再向cici汇报，ok？s：ok.t:classisover,goodbyekids!s:bye-bye!六．活动反思教学教案名称：fruit目标：2使幼儿能在真实的语境中熟练运用ilike?.doyoulike??yes,ido./no,idont.3能让幼儿理解并初步运用 a/an和-s。教学重点：2句型ittastesgood.的理解和听、说。准备：自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风教学步骤：1唱歌曲：coloursong2复习颜色：板上，贴成弧形。（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）1234567⑵看着颜色卡，利用chant的形式复习颜色。no.1red,red.?.ii.presentation篇五：小班英语 水果fruitsfruits一、教学目标：、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。、愿意与小朋友一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。、初步理解 ilike?的含义。二、教学准备：小箱子一个，苹果、芒果、橘子及图片若干三、三、教学过程：2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“look,it’sahouse.manyfruitinit，我们一起来敲门！一起看看有什么水果娃娃在里面。（敲门）教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛。教师 “yes,apple!学习新单词：”（apple）以同样方式引出 “mango”和“orange”（学习新单词：mango、orange）先跟助班示范：t：canyouhelpme?接下来就跟小朋友用同样的方式互动。ilike?！4、唱童谣orangeorangeallforme.用手势与助班做示范两次，再给小朋友分组练习.5、singasong-appletreelisten!（播音乐）?..t：singafterme。（教师一边做动作一边教唱。）一起跟音乐做动作。【篇二：幼儿园小班英语教案：doyoulikeanapple】幼儿园小班英语教案：doyoulikeanapple?活动目标：1、掌握单词的apple、pear等的正确发音。2、理解句子的汉语意思并能够听懂。活动准备：1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。2、配套磁带活动过程：一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。2、复习歌曲《howdoyoudo？》二、学习新内容、导入游戏：奇妙的口袋找一名幼儿从 “奇妙的口袋 ”中里拿出水果，教师导入所学单词。t：what’sthis?c：苹果t：yes,apple.c：apple.同种方法其他水果。、游戏：高低声练习单词。t：listentomeandfollowme.myvoiceishigh,yourvoiceishigh.myvoiceislow,yourvoiceislow.c：ok.（幼儿跟读数遍 ）、游戏：what’smissing?t：look,thisisanapple.thisisapear.t：nowcloseyoureyes（教师迅速拿一个藏在身后。）t：openyoureyes,whatismissing?c：apple.、导入句子：t：doyoulikeanapple?t1：yes,ido.t：doyoulikeanpear?t1：no,idon’t.练习句子 “xxx，doulikeanapple/apear,anbanbana/anorange?”c：yes,ido/no,idon’t.五、播放歌曲“appletree。”t：let’slistentoasong.andclapyourhandswiththemusic.c：跟唱。【篇三：幼儿园小班英语教案-apple-and-orange】苹果和桔子、活动目标：、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官”有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解 yes/no/ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：、热身运动。歌曲：《hello，hello》.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。.问候学生。指着自己，用句型hello,i'载仲自己的名字）和学生打招呼。走到每个学生面前，用这一句型和他们打招呼，并要求用自己的名字打招呼。教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。2、输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t:look!what’hsist?c：盒子t:yes.abox教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what’sinthebox?what’sinthebox?doyouknow,doyouknowwhowanttotry,letmetrydingdingdong（敲盒子），letmetryt:ok,doyouwanttoknow?（引导幼儿说出yes或no）t:whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出letmetry）当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh（惊喜的），what’sthis?c:苹果t:yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入 ）.b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：smellit!接着问幼儿：what’sthis?c:橘子t:yes.orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?（作举手状）接着当幼儿上来时，教师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说 :no,idon’tlikeorange.ilikeapple（手指apple）.无论何种情况，记得说 thankyou.第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说 ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说 ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t:doyouwanttoeat（继续引导二说出yes）c:yest:ok,followme!ilikeapples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿