识字教学：《一株紫丁香》教学设计_第1页
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文档简介

识字教学：《一株紫丁香》教学设计主题：降低识字难度，矫正识字姿势教学目标：.能用多种方法认读“株、踮”等8个生字，矫正姿势，会写“休、息”2个生字。.能正确、流利地朗读课文。.了解紫丁香这种植物。教学重难点：重点是读通课文，矫正姿势，识字写字；难点是运用多种方法，识记生字。教学流程：一、谈话导入1、同学们，教师节那天，老师收到了很多小礼物，有鲜花、贺卡，还有同学们画的画，老师可感动了。课文里也有一群孩子，她们在老师的窗前栽下了一株紫丁香。这一株紫丁香里藏着孩子们对老师的一份心意，我们把这篇课文学好了，送给所有的老师好吗？2、请小朋友们齐读课题。同学们，请看一一（出示图片，边欣赏边介绍）紫丁香是庭院中非常有名的花，它的花瓣很小，但是它的香味非常浓。紫丁香象征着光辉、安静、美丽。同学们，让我们一起到课文中欣赏一下这美丽的紫丁香吧！二、初读课文，随文识字1、请同学们翻到第5课，拿起笔，边读边圈出生字，划出新词,标出小节号。要求：（1）大声自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。（2）圈出生字，划出新词，标出小节号，难读的地方多读几遍。2、逐段识字、解词a.第一小节（谁来告诉我课文一共有几个小节，我们先来学第一小节）谁来读一读这个小节，这个小节的生字有哪些一踮、院自主识字识字：踮（做动作、足字旁的字和什么有关；情境创设）；读准儿化：脚尖儿再来看一一院（交流识字方法一一加一加）b.第二小节（紫丁香似乎听到了小朋友们的心愿，没过多久，它绿色的枝叶就伸进了老师的窗口，夜夜和她做伴。）引导识字：伸（识字方法一一加一加，同偏旁）；您（你字下面一个心，表示对别人的尊敬）；理解词语：夜夜（换个近义词：每夜）c.第三小节（绿叶看到枝叶成为老师的伙伴，它也迫不及待地钻了出来，天天给老师唱歌。）自主识字：歌（形声字）；除（组词，同偏旁识记），疲倦（理解）d.第四小节（老师今天带来了一个字谜）字谜识字：牵（牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。）拓展：你能给“休、困”编一个字谜吗？你能用换一换的方法记住“休”和"困”吗？e.第五小节（同学们是这样记住休的，今天老师要教小朋友们另一种方法，请看一一）字理识字：休、甜（猜一猜）困（画一画）；3、词语教学紫丁香看到小朋友们这么好学，它还带来了好多词语宝宝，想要考考你们呢！请同学们翻到27页，自由读词语。A.齐读，老师发现这里有个词语宝宝和别的词语不一样一一又香又甜B.开火车读。B.学生自选词进行说话练习。4、巩固字词生字宝宝和词语宝宝都学完了，淘气的它们又回到了课文里，和你们玩捉迷藏呢，你还能认出它们吗？三、生字书写：休、息1、出示生字，观察，说注意点。2、教师范写，学生描红，练写。（教师检查学生写字姿势和效果）3、展示，师生、生生互评。四、总结：一节课的时间这么快就过去了，看着大家一双双求知的眼睛、一张张争论的小嘴、一双双举得高高的小手，老师的心里真是高兴，老师为有你们这些可爱的学生感到自豪。希望同学们能在识

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