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文档简介
第幼儿园小班小熊过生日教案幼儿园小班小熊过生日教案1
活动目标:
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰假设干;各种形状的礼物假设干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干假设干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?〔我是小兔、我是小鸭……〕
3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。〔敲门进入〕
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
不错的
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,〔出示两盆饼干〕小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?
3.小白请大家动脑筋:
〔1〕请小鸭吃红的三角形饼干;
〔2〕请小兔吃黄的圆形饼干;
〔3〕请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束局部:
1.我也准备了一份礼物〔出示生日蛋糕〕,引导幼儿一起唱“生日快乐歌〞。
2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
幼儿园小班小熊过生日教案2
教材分析:
小班孩子的美术技巧还不是很熟练,但是对于各种各样的颜色很感兴趣,尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。
学情分析:
本次拓印活动,不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征,也让孩子们感受到自己身体的神奇性,从而更加喜欢自己的身体,同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。
教学目标:
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的`快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
教学重难点:
重点:能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
难点:能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
教学准备:
教具准备:PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
学具准备:树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
教学过程:
一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片,提问:今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客,谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结:蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车,有许多小脚。
二、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片),提问:蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事,你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结:有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃,有的在睡觉,有的埋着头吃桑叶,还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的技能,表现蚕宝宝的不同造型。
三、激发幼儿主动创作的兴趣。
1、引导语:蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶,你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?
小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件
五、作品欣赏
1、谁来分享一下,你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒,蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作,一起到外面吃树叶吧!
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一局部孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼时机缺乏,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活泼,效果理想。
幼儿园小班小熊过生日教案3
活动目标:
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子〞、“狗〞、“蛋糕〞、“橘子〞、“果〞、等字音。说短句:“甜甜的____我爱吃〞
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家,“汽车〞录音机,录音带。
活动过程:
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣〔小熊道白〕
3、教师〔司机〕说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是____〞及“我送小熊甜甜的____〞
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的____,祝你生日快乐〞小熊说短句:“甜甜的____我爱吃,谢谢你,〞“不客气〞等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐〞歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕〞小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你〞小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
活动反思
这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活泼,更能着我的思路走。学习兴趣浓,活动目标根本完成。
幼儿园小班小熊过生日教案4
活动目标:
1、学习撕、搓、揉、捏的技能,养成良好的卫生习惯。
2、通过活动,体验与别人分享的快乐。
活动准备:
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只
3、彩色纸〔红色、黄色、绿色〕假设干
4、《生日歌》的音乐
活动过程:
一、激发兴趣、明确主题
1、t:小熊今天过生日,家里来了许多的客人,熊妈妈呀来不及炒菜了,想请我们小一班的小朋友帮助当厨师?
2、s:好!我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧!
二、引导想象,发放思维
t:这是我妈妈准备的东西,你们看看都有些什么呀?
s:红的纸〔red〕、绿的纸〔green〕、黄的纸〔yellow〕
t:哦,有那么多东西,你们想一想
1、什么菜也是绿色的?〔幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等〕
2、什么菜也是红色的?〔幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等〕
3、什么菜也是黄色的?〔幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等〕
〔引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色,引发联想〕
三、律动《洗菜》
1、t:那我们准备炒菜了,可是这菜还是脏的,那该怎么办呀?
2、s:要洗一洗,切一切
3、t:请小朋友气力找个位置来洗一洗,切一切吧〔根据《生日快乐》的曲调,用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut〞〕
四、尝试“炒菜〞,注意个别差异
1、t:“我先来做个‘花菜’,大家看好了?
〔1〕先把盘子上的双面胶撕下来。
〔2〕用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕,撕开后用手心搓,搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里,一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、催促幼儿炒好菜后,把纸头都放回篮子里,要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜,体验成功。
六、分享,唱生日歌
t:小熊说呀,谢谢我们小一班的小朋友,她还准备了蛋糕和我们一起分享呢,我们一起来为小熊唱生日歌吧!
幼儿园小班小熊过生日教案5
一、教学目标:
1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你〞和“谢谢你〞的礼貌用语。
2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。
二、教学准备:
课件《小熊过生日》。
三、教学重难点:
在故事的情境中,学说“请你〞和“谢谢你〞的礼貌用语。
四、教学手段与方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
五、教学过程:
〔一〕开始局部:
出示课件图片,导入活动。
〔1〕师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?
〔2〕师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!
〔3〕师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
〔二〕根本局部:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
1、认识长颈鹿。
〔2〕听录音。
师:小熊打电话给谁?
〔3〕出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。
师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?
〔3〕播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。
〔4〕学说“谢谢你〞。
师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。
2、认识小兔。
〔1〕播放课件。
①师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。
②师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话。
〔2〕出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的。
师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?
〔3〕学说对话。
师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?
3、认识猴子。
〔1〕课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的。
①师:第三位朋友是谁呢?
②师:谁的尾巴长长的?
〔2〕分角色表演。
师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。
4、认识大象。
〔1〕出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?〔大象〕大象哪里长长的?〔鼻子〕我们就叫它长鼻子。
〔2〕角色表演,练习稳固。
①师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。〔请一个小朋友上台〕
②师:长鼻子接到电话,说了什么呢?
5、出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。
〔1〕师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?〔幼儿说……〕
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