2023学年西安市庆安初级中学生物高二下期末学业水平测试试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，不正确的是（）A．B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导B．融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生单克隆抗体C．体外培养时，一个B淋巴细胞不但能形成细胞株，而且还能形成细胞系D．单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显2．将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线图。下列叙述错误的是A．甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多B．植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原C．曲线乙充分体现了原生质层具有选择透过性D．若乙溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上升，b点左移3．人体白细胞能进行变形运动，穿出毛细血管壁，吞噬侵入人体的病菌，这个过程的完成依靠细胞膜的()A．选择透过性 B．保护作用C．流动性 D．扩散4．在生物学中常用双缩脲试剂鉴定蛋白质。某同学用如下材料做了四个实验，其中加入双缩脲试剂振荡后，无紫色反应的是()A．新鲜乳酸奶B．甘氨酸溶液C．豆浆和蛋白酶D．鸡蛋清的水溶液5．下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分別为电表①和电表②两电极的中点，下列错误的是A．刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在间一神经元上可双向传导B．刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次C．刺激a点，电表①不会发生偏转D．兴奋由c传导到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换6．色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，该细胞可能存在A．两条Y染色体，两个色盲基因B．两条X染色体，两个色盲基因C．一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因D．—条Y染色体，没有色盲基因二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图分析回答：(1)图中构成生物膜系统的结构有________(填序号)，其中能产生囊泡的结构有________(填序号)。(2)该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，微绒毛的基本支架是________，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上________数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。(3)该细胞膜表面还存在能水解二糖的膜蛋白B、能识别特异性信号分子的膜蛋白C，说明膜蛋白还具有________、________功能；膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是________。8．（10分）下图所示为科学家利用细胞工程培育“白菜——甘蓝”杂种植株的过程，据图回答：（1）图中A、B的制备，需要去除______，该过程常使用的酶是_________。（2）由原生质体A和原生质体B形成原生质体C的过程中，常使用的诱导剂是______，该过程体现了细胞膜具有____性。（3）由细胞D得到愈伤组织的过程叫做______；由愈伤组织得到根、芽等器官的过程叫做______。由细胞D得到一个完整的杂种植株，需要采用的细胞工程技术是__________，该过程体现了细胞D具有_________性。（4）上述育种方法与传统杂交育种方法相比较优点在于______________。9．（10分）现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制，子粒的颜色是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色豌豆种子具体的基因组成。（1）课题名称：探究黄色豌豆种子的基因组成。（2）探究方法(最简便的方法)：___________(填“杂交法”“自交法”或“测交法”)（3）实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理。②植株处于花期时，___________。③收集每株植株所结种子进行统计分析。（4）预期实验现象及结论：a．若___________，则黄色豌豆基因型为YY。b．若收获的种子有黄色和绿色，比例接近于3：1，则___________。10．（10分）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。(1)机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤________和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于________。(2)机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放________，继而促进________，以维持体内的水盐平衡。(3)比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。11．（15分）以现有大豆品种作为受体材料，利用基因工程技术，获得转基因植株，分析其对疫霉根腐病的抗病性，筛选出抗病大豆新株（品）系。请据此回答问题：（1）基因工程的核心技术是_________，该过程用到的酶有________。（2）在用土壤农杆菌介导时往往要用_________处理土壤农杆菌，使之成为_________细胞，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。（3）抗性植株的分子生物学检测是基因工程成功与否的重要一环，其中检测目的基因是否表达的方法是__________，其个体生物学水平的检测方法为_______________。（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要通过的过程是____________，依据的原理是________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】

单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。【题目详解】经免疫过B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般要灭活的病毒或聚乙二醇诱导，A正确；筛选出的杂交瘤细胞具有双亲的遗传物质，因此既能大量增殖，又能产生单克隆抗体，B正确；已经免疫B淋巴细胞能产生抗体，但在体外培养时不能无限增殖，C错误；单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，产量高，D正确。【答案点睛】熟悉单克隆抗体的制备流程是解答本题的关键。2、D【答案解析】

植物细胞在外界溶液浓度较大时会发生失水现象，且浓度差越大，失去水的量越多。乙溶液中细胞失水量先增加后减少，减少说明细胞发生了吸水现象。【题目详解】植物细胞在甲溶液中的细胞失水量均高于乙溶液，所以甲溶液浓度高于乙溶液，A正确；，植物细胞在乙溶液中的失水量先大于0后小于0，说明发生了质壁分离和自动复原，B正确；曲线乙是因为植物细胞主动吸收了乙溶液中的溶质，使细胞液渗透压增大，说明原生质层是一层具有生物学活性的选择透过性膜，C正确；乙溶液浓度增大，细胞失水量增加，质壁分离复原的时间延长，应a点上升，b点右移。D错误。3、C【答案解析】

本题考查细胞膜，考查对细胞膜结构特点、功能和功能特性的理解。解答此题，应注意区分细胞膜结构特点和功能特性的不同。【题目详解】人体白细胞能进行变形运动，穿出毛细血管壁，并以胞吞的形式吞噬侵入人体的病菌，这些过程均依赖于细胞膜的流动性，但不涉及物质的穿膜运输，与细胞膜的选择透过性无关，选C。【答案点睛】细胞膜结构特点≠功能特性（1）结构特点：组成细胞膜的磷脂分子都可以运动，蛋白质分子大都可以运动，决定了细胞膜具有一定的流动性。（2）细胞膜的选择透过性：细胞膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，体现了细胞膜的选择透过性。4、B【答案解析】

本题考查有机物的检测，考查对双缩脲试剂检测原理的理解。双缩脲试剂可以与具有两个或两个以上肽键的化合物发生紫色反应，但不能与蛋白质的基本组成单位发生紫色反应。【题目详解】新鲜乳酸奶、豆浆和鸡蛋清的水溶液均含有蛋白质，蛋白酶的化学本质为蛋白质，它们均可以与双缩脲试剂呈现紫色反应，甘氨酸是蛋白质的基本组成单位，不能以与双缩脲试剂呈现紫色反应，选B。【答案点睛】双缩脲试剂≠双缩脲：双缩脲试剂包括NaOH溶液和CuSO4溶液两种溶液；双缩脲是两个尿素分子缩合而成的产物，含有两个肽键，可以与双缩脲试剂发生紫色反应。5、B【答案解析】

考点是兴奋在神经纤维上的传导和在突触上的传递。综合的考查了神经调节的基本知识，和获取图示信息、审题、分析能力。【题目详解】bd两点在c点两侧，刺激c点，检测到b、d点都有电位变化，则说明兴奋在同一神经元上可双向传导，A正确.刺激c点，兴奋不能通过突触向左侧传递到上一个神经元，所以电表①不偏转，B错误。刺激a点，兴奋同时传导到电表①的两极，两处神经纤维发生相同的电位变化，电表中无电流产生，不会发生偏转，C正确.兴奋由c传导到e时，经过了突触结构，因此发生了电信号→化学信号→电信号的转换，D正确.【答案点睛】兴奋在同一个神经元上是可以双向传导的，在神经元间是单向传递的；当电表两极部位的电位不相同时，才会有电流通过电表，指针偏转，有几次不同，就偏转几次。6、B【答案解析】

A.已知男性患有色盲，基因型是XbY，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两个Y染色体，但是Y染色体上没有色盲基因，A错误；B.该色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两个X染色体，且色盲基因在X染色体上，B正确；C.该色盲男性次级精母细胞中已经不存在同源染色体，因为同源染色体X与Y在减数第一次分裂是已分离，进入了不同的次级精母细胞了，C错误；D.已知男性患有色盲，基因型是XbY，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两个Y染色体，D错误；故选B。【定位】伴性遗传和减数分裂二、综合题：本大题共4小题7、②③④⑤⑥②③④磷脂双分子层载体蛋白(膜蛋白A)生物催化(或催化)受体(识别)控制膜蛋白的基因(或DNA)不同【答案解析】本题借助图形考查生物膜系统的组成和作用，解题要点是识记相关知识点，并能对图示进行分析判断。（1）细胞的生物膜系统包括细胞器膜（②高尔基体、③内质网、⑥线粒体）、细胞膜④和核膜⑤。其中能产生囊泡的结构有②高尔基体、③内质网、④细胞膜。（2）微绒毛是细胞膜形成的突起，其基本支架是磷脂双分子层。微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。（3）据图示分析，细胞膜上的膜蛋白B具有催化二糖水解作用，膜蛋白C作为受体能识别特异性信号分子。膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是控制合成膜蛋白的基因不同。[点睛]：解题关键是对图示的分析：首先是根据细胞器的形态和结构识别图中各结构名称，识记各种细胞器的功能；其次根据图示分析各种膜蛋白的作用，找出与教材的衔接点，用规范性语言答题。8、细胞壁纤维素酶和果胶酶聚乙二醇(PEG)流动脱分化再分化植物组织培养全能克服远缘杂交的不亲和性（障碍）【答案解析】

1、图中AB分别是表示原生质体A和原生质体B，C是原生质体融合，D是杂种植物细胞，E是愈伤组织，F是完整的杂种植株；C-D是再生细胞壁过程，D-E过程是脱分化过程，E-F过程是再分化过程；

2、去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．杂种原生质体再生出新的细胞壁标志着体细胞融合已经完成，此过程与细胞内高尔基体有重要的关系，植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破。【题目详解】（1）在制备AB的过程中需要使用酶去掉细胞壁，来得到原生质体；该过程常常使用的酶是果胶酶和纤维素酶。（2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂；细胞膜的融合体现了其流动性。（3）植物细胞形成愈伤组织的过程称之为脱分化；由愈伤组织形成植物的各个器官的过程称为再分化；单个植物细胞可以通过植物组织培养技术发育成一个完整植株；其原理是植物细胞的全能性。（4）上述育种方法将两个品种的细胞融合与传统杂交育种方法相比，可以克服远缘杂交的不亲和性（障碍）。【答案点睛】易错点：在原生质体的制备过程中，首先需要去除细胞壁；人们巧妙利用了植物细胞的全能性来使一个植物细胞发育成一个完整的植物植株。9、自交法让其在自然状态下自花授粉收获的种子全为黄色黄色豌豆基因型为Yy【答案解析】

根据题意分析可知，黄色豌豆(YY)和绿色豌豆(yy)的杂交遗传遵循基因的分离定律。F1中取一粒黄色豌豆(甲)其基因型为Y，测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，所以选择表现型为绿色的隐性个体yy与甲一起播种，根据后代表现型推测亲本基因型。而自交更加简便易行，即让豌豆在自然状态下自花受粉，通过后代表现型及其比例，推测亲本基因型。【题目详解】(1)结合实验目的拟定课题名称为：探究黄色豌豆种子的基因组成。(2)探究方法：自交法，即根据黄色豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型。(3)实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理；②植株开花时，让其在自然状态下自花受粉；③收集每株植株所结种子进行统计分析。(4)预期实验现象及结论：①若收获的种子全为黄色，说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为YY；②若收获的种子有黄色和绿色两种，比例接近3：1,说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为Yy。【答案点睛】本题是一个探究性实验，要确定黄色豌豆种子具体的基因组成，题目已排除了使用单倍体育种和测交的方法，按题目已知的条件也不适合用花粉鉴定的方法，故可采用自交的方法，根据后代性状分离的比例来判断含有几对等位基因，因是探究性实验，预期实验现象及结论时要考虑全面，分析各种可能的情况，如不含等位基因、含一对等位基因(两种情况)和含2对等位基因等。10、毛细血管舒张下丘脑抗利尿激素(或：ADH)肾小管、集合管对水的重吸收细胞外液乳酸【答案解析】

内环境是体内细胞生活的直接环境，细胞与内环境之间直接交换物质，细胞影响内环境的稳态，内环境的变化也影响细胞代谢。生命活动改变时机体通过神经-体液-免疫调节，维持内环境