2023届安徽省滁州市英华高二生物第二学期期末达标测试试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于糖类的叙述，正确的是A．ATP与核酶含有相同的单糖B．葡萄糖中氧原子的含量低于脂质C．蔗糖的元素组成与碳反应生成的三碳糖相同D．糖类只能作为能源物质2．下列关于生物进化的叙述，错误的是A．种群中普遍存在的可遗传变异是自然选择的前提B．杀虫剂消灭害虫过程中，由于选择提高了害虫种群的抗药性基因突变率C．研究种群遗传和进化时，要考虑基因在种群的相继世代中的传递和分配D．种群的基因型频率发生了改变，这个种群不一定发生了进化3．如图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列有关叙述正确的是A．本实验研究的酶是淀粉酶B．图甲曲线是研究该酶具有高效性的结果C．实验结果表明，该酶活性的最适温度是30℃、最适PH是7D．pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原因不同4．下列哪一项措施最可能与人类的可持续发展原则不相符？（）A．森林的采伐量小于生长量

B．人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量C．农田施用的氮素多于生物固定的氮素D．农田收获中输出的氮素多于补充的氮素5．下列过程中，不依赖细胞膜上的蛋白就能完成的是()A．钠离子的运输B．抗体与抗原的结合C．乙酰胆碱促进神经元膜电位发生改变D．受精作用6．基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除说法正确的是A．基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的B．利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因C．基因敲除可定向改变生物体的某一基因D．从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天愚型（21三体综合征，患者多出一条21号染色体）7．下列有关酶实验的叙述中，错误的是A．探究温度对酶活性的影响，一般用H2O2做底物B．探究某种酶的最适pH时，应先将底物溶液和酶溶液的pH调整到预设数值后再混合C．验证酶的高效性实验中，自变量是催化剂的种类D．探究某种酶的最适温度实验中，反应时间、pH等都是无关变量8．（10分）下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是A．酵母菌是原核生物，无线粒体，能进行有氧呼吸B．玉米是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸C．蓝藻是原核生物，无叶绿体，能进行光合作用D．硝化细菌是原核生物，无叶绿体，能将无机物合成有机物二、非选择题9．（10分）为探究减轻番茄遭受盐胁迫的影响，科研人员研究了硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，实验结果如图所示。回答下列问题：（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过____检测。（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的____中，可采用____法分离色素。番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少会导致光反应产物____减少，使____循环中三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少，从而影响苗高。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量____（差异显著/差异不显著）；在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围____。10．（14分）北温带某湖泊生活着藻类、划蝽、鲶鱼、青蛙等生物，捕食关系如下图所示，其中箭头方向均从被捕食者指向捕食者。请回答：（1）若用食物网表示图中生物的营养关系，则该食物网有_____________条食物链。（2）湖泊中全部生物共同构成了__________________。冬、夏季节相比，该湖泊_________季斜温层温度变化较大。（3）排入该湖泊生态系统污染物不多时，不会导致生态系统被破坏，说明生态系统具有_________能力。（4）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会_________，轮虫数量_________。11．（14分）下图是某生态系统一条食物链中的三个种群单位面积（km2）一年内能量流动统计的部分数据。请回答下列问题:（1）这三个种群组成的食物链是__________，自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是______________、_______。(答出两点即可)。（2）这一年种群I的次级生产量是__________________（注明单位），种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量______________6.95×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________。（3）一场低强度的火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，从物质循环的角度分析原因是______________。12．千百年来，我国人民利用微生物来加工制作腐乳和泡菜的传统一直长盛不衰。请回答下列问题：（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是___________，豆腐块装瓶后需加盐和卤汤进行腌制，加盐腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时还能___________。（2）用于制作泡菜的材料装坛后需加入盐、香辛料及一些“陈泡菜水”，并将坛口加水密封。加入“陈泡菜水”的目的是___________，加水密封的主要目的是___________________。（3）泡菜美味却不宜多吃，这是因为腌制食品中含有较多的亚硝酸盐，如摄入过量，会引起中毒乃至死亡，甚至还会在一定条件下转变为致癌物___________。测定亚硝酸盐含量时，在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与___________发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成___________色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐的含量。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【答案解析】

ATP中含有腺苷，腺苷中含有核糖，核酶是RNA，两者都含有核糖；脂质和葡萄糖相比，脂质的C、H含量高，O含量低；蔗糖的元素组成为C、H、O，碳反应生成的三碳糖的组成元素有C、H、O、P；生物体内的糖类，有些是结构物质如纤维素、核糖和脱氧核糖，有些是能源物质，如葡萄糖。【题目详解】A.ATP与核酶含有相同的单糖即核糖，A正确；B.葡萄糖中氧原子的含量高于脂质，B错误；C.蔗糖的元素组成为C、H、O，三碳糖含有C、H、O、P，元素组成不同，C错误；D.糖类是生物体内的主要能源物质，有些糖类作为生物体结构物质，D错误。【答案点睛】本题着重考查生物体内化合物结构和元素构成，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般。2、B【答案解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节。【题目详解】A、种群中普遍存在的可遗传变异（基因突变、基因重组和染色体变异）是自然选择的前提，A正确；B、杀虫剂消灭害虫过程中，由于选择提高了害虫种群的抗药性基因频率，而不是突变率，B错误；C、研究种群遗传和进化时，不仅要考虑个体的遗传结构，还要考虑基因在种群的相继世代中的传递和分配，以及种群基因型的变化规律，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，种群的基因型频率发生了改变，种群的基因频率不一定发生改变，这个种群不一定发生了进化，D正确。故选B。【答案点睛】种群的基因频率发生改变，生物一定发生进化；种群的基因型频率改变，生物不一定进化。3、D【答案解析】

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其催化作用具有专一性和高效性，并受到温度、pH等环境因素的影响，在最适温度、最适pH条件下有最高的催化效率。【题目详解】A、根据图丙可知，该酶可以催化麦芽糖水解，应是麦芽糖酶，A错误；B、图甲曲线表明酶的催化作用受温度影响，B错误；C、根据甲图可知，该酶的最适温度位于20℃~40℃之间，不能确定为30℃，C错误；D、过酸的条件下酶会变性失活，低温时酶的活性降低，但空间结构不变，D正确。故选D。【答案点睛】本题易错选C项，错因在于对温度影响酶活性的特点理解不准确。图甲中可以判断30℃时酶的活性最高，但只能确定酶的最适温度位于20℃~40℃之间，不能确定为30℃。4、D【答案解析】

本题考查生态系统，考查对可持续发展的理解，解答此题，可根据生态系统的能量流动、物质循环规律分析选项中的措施是否符合可持续发展原则。【题目详解】森林的采伐量小于生长量，人类可以持续从森林中木材，A项正确；人工鱼塘需要补充饲料，生产者的能量小于消费者的能量，B项正确；由于农产品输出到农田生态系统外，农田需要补充较多的氮肥，C项正确；农田收获中输出的氮素多于补充的氮素，将会导致土地贫瘠，不利于可持续发展，D项错误。【答案点睛】本题易错选B项，错因在于对人工鱼塘的能量来源认识不全面，人工鱼塘的能量来源包括生产者固定的太阳能和补充的饲料中所含有的化学能。5、B【答案解析】

本题考查细胞膜的功能，考查对膜蛋白功能的理解。解答此题，可结合物质进出细胞的方式、兴奋的传递、膜蛋白的功能理解细胞膜控制物质进出细胞、参与细胞间信息交流的功能。【题目详解】钠离子通过协助扩散或主动运输进出细胞，需要细胞膜上蛋白质的协助，A项不符合题意；抗体与抗原的结合发生在内环境中，与细胞膜上的蛋白质无关，B项符合题意；乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜电位发生改变，C项不符合题意；精卵通过细胞膜表面的糖蛋白相互识别，完成受精作用，D项不符合题意。【答案点睛】4种常考的“膜蛋白”及其功能区分(1)糖蛋白：信号分子(如激素、淋巴因子、神经递质)的受体蛋白。(2)载体蛋白：协助跨膜运输(协助扩散和主动运输)。(3)具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP水解酶(催化ATP水解，用于主动运输等)。(4)识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如精卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等)。6、C【答案解析】

A.基因敲除使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，而不是抑制某个基因的表达，A错误；B.基因敲除既可以用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因，所以能修复细胞中的病变基因，B错误；C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因，C正确；D.先天性愚型是染色体异常遗传病，不是基因疾病，D错误；因此，本题答案选C。考点：本题考查基因工程的应用，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7、A【答案解析】

探究温度对酶活性的影响、探究某种酶的最适温度或最适pH，自变量分别是温度的不同、温度或pH的不同，因变量都是酶促反应速率，而其他对实验结果有影响的因素均为无关变量；无关变量应控制相同且适宜，以免对实验结果产生干扰。酶的高效性是指同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。【题目详解】A、探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，由于过氧化氢在自然条件下可以缓慢分解，加热可加快过氧化氢的分解，对实验结果有干扰，因此不能选用H2O2做底物，A错误；B、探究某种酶的最适pH，自变量是pH的不同，由于酶具有高效性，因此在进行实验时，应先将底物溶液和酶溶液的pH调整到预设数值后再混合，以免对实验结果产生干扰，B正确；C、验证酶的高效性实验中，自变量是催化剂的种类，即无机催化剂和相应的酶，C正确；D、探究某种酶的最适温度实验中，自变量是温度的不同，因变量是酶促反应速率，而反应时间、pH等都是无关变量，D正确。故选A。【答案点睛】明确对照实验、自变量、因变量和无关变量的内涵，理解实验设计应遵循的原则是正确解答此题的关键。8、A【答案解析】

原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核。酵母菌、玉米属于真核生物，蓝藻、硝化细菌属于原核生物。【题目详解】A.酵母菌是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸，A错误；B.玉米是真核生物，有线粒体，能进行有氧呼吸，B正确；C.蓝藻是原核生物，无叶绿体，含有光合色素，能进行光合作用，C正确；D.硝化细菌是原核生物，无叶绿体，可以通过化能合成作用将无机物合成有机物，D正确。故选A。二、非选择题9、苗高和叶绿素含量类囊体膜纸层析ATP和NADPH卡尔文差异不显著提高【答案解析】

由图可知实验通过检测苗高和叶绿素含量探究硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，加入硝酸钙后，不同氯化钠浓度溶液中的番茄苗高和叶绿素含量都有所提高。【题目详解】（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过苗高和叶绿素含量检测。（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的类囊体膜中，可采用纸层析法分离色素。卡尔文循环中，C3接受光反应产生的ATP的能量并被NADPH还原，形成糖类和C5，而番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少，导致光反应产物ATP和NADPH减少，使三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量差异不显著。在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围提高。【答案点睛】答题关键在于结合光合作用有关知识，分析处理实验结果，得出实验结论。10、9（生物）群落夏自我调节（自动调节，自净）减少增加【答案解析】

图中存在的食物链有：藻类→鲶鱼，藻类→水蚤→鲶鱼，藻类→水蚤→划蝽→鲶鱼，藻类→水蚤→划蝽→青蛙，藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼，藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼，藻类→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙，藻类→蚊子幼虫→划蝽→鲶鱼，藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，共9条食物链，据此分析。【题目详解】（1）该食物网有9条食物链。（2）湖泊中全部生物共同构成了群落；冬、夏季节相比，湖泊夏季斜温层温度变化较大。（3）由于生态系统具有一定的自我调节能力，当排入该湖泊生态系统污染物不多时，不会导致生态系统被破坏。（4）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会减少，轮虫数量增加。【答案点睛】本题易错点在于食物链的条数容易数错。11、Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ生物有迁入和迁出动物发育不同阶段及不同季节食性有改变（群落存在时间结构）6.0×106KJ

小于20%火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长【答案解析】

1、生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。2、能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【题目详解】（1）根据图示中三个种群的同化的能量的数值，并结合能量流动的特点可知，Ⅱ同化的能量最多，Ⅲ同化的能量最少，所以三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ。自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是生物有迁入和迁出、动物发育不同阶段即本题季节食性有改变（群落存在时间结构）。（2）因为次级生产量=消费者同化量-呼吸量，所以种群I的次级生产量是=15.0×106-9.0×106=6.0×106（kJ）；由于种群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，则种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=种群Ⅱ同化的能量-被种群Ⅰ同化的能量-未被利用的能量=111×106-15×106-41.5×106=54.5×106=5.45×107（kJ），故种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量小于6.95×107kJ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率=3.0÷15.0=20%。（3）火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，原因是火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长。【答案点睛】本题着重考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先能够利用能量流动的特点判断图中三个种群的食物链关系，然后利用每个营养级的能量流动去向计算相应的能量，同时学