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文档简介
第心理教育工作方案3篇心理教育工作方案篇1
一、指导思想:
学校心理健康教育是开展性、预防性的教育,教育的重点在于培养学生健康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重任,少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容,也是现代根底教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改良教育、教学方法,改良班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校进行新课程改革营造良好的气氛。
二、具体目标
1、心理辅导,做好学生心理咨询工作。
2、心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。
4、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
三、具体工作
二月份:
1、制订并讨论学期心理辅导工作方案。
2、做好心理健康教育的宣传和气氛建设工作。
三月份:
1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。
四月份:
1、出好心理健康教育专题手抄报。
2、安排六年级同学观看心理影片,并做反应。
五月份:
1、一年级学生开展“房树人〞心理绘画团体活动。
2、四年级开展“团体沙盘〞体验活动。
六月份:
1、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
2、做好“心理健康月〞资料整理工作。
心理教育工作方案篇2
为了让学生了解心理健康的根本知识,帮助学生掌握自我调节、消除心理困惑的技巧,促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往,培养儿童健全人格和对环境的适应能力,树立正确的人生观、世界观、价值观,培养“自尊、自信、自强〞的信念,使学生能顺利度过在校期间的学习和生活,为今后的学习与工作打下良好根底,在校领导的正确领导和大力支持下,我校正式成立“小学生心理健康教育工作室〞。
一、开展宣传教育,普及心理健康知识。
本学期,心理健康教育工作室将通过宣传栏、“阳光信箱〞、“阳光小屋〞等宣传方式,扩大心理健康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理健康教育工作室,及时与辅导老师沟通交流,提高自己的心理健康水平。
二、积极有效地开展个别心理咨询工作。
本学期,心理健康教育工作室将设立“心理咨询日〞、“阳光信箱〞,并制订咨询员值班制度,加强“阳光信箱〞管理,落实来信回复制度。每周星期三开一次“阳光信箱〞,并指定咨询教师进行信件回复,做到来信及时回复。充分发挥心理咨询的作用,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。咨询教师在交流中应给予热情真诚的启发引导,让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。充分发挥红领巾播音室“心灵之声〞栏目的作用,对学生存在的共性和个性的心理问题进行解答。
本着家校教育协同合作的理念,本学期,心理健康教育工作室将协同少先队大队做好与社区、家长同心共岗的.“三位一体〞教育网络,积极发动与争取家长的配合与支持,畅通与建立有利于学生开展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助,并且与教师配合,对相关学生进行疏导,同时帮助改变家长一些不合理的家教观念,使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己认识自己,自己接纳自己,自己帮助自己,自强自立,健康快乐的成长。
心理教育工作方案篇3
一、指导思想
针对当代初中生身心特点,围绕以学生开展为本的教育宗旨,提高中学生的心理素质,加强学生的心理健康教育,我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。
二、主要工作目标
1.大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作,让广阔师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。
2.坚持以人为本,根据初中生的心理特点及开展规律,开展丰富多彩的活动,提高我校学生的心理素质,促进他们的身心全面和谐地开展。
3.提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上
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