幼儿园大班开学第一课教学教案

—幼儿园大班开学第一课教学教案作为一名辛苦耕耘的教育工，经常会需要准备好教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班开学第一课教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班开学第一课教学教案篇1活动目标1、进展幼儿走跑交替、跳动的力量，体验游戏带来的乐趣。2、进展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的力量。3、培育幼儿的扩大性思维。4、探究、发现生活中解放军的特征。5、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。教学重点、难点幼儿走跑交替及跳动，听信号快速反应做相应的动作。活动准备1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。2、黄、银、绿色小旗各一面。3、鼓一面。4、音乐。活动过程一、谈话引出课题，激发爱好。师：小好友们你们喜爱解放军吗？你们想当解放军吗？二、活动热身。师：战士们，如今我们要去训练场操练了，准备好了没有？（放音乐）老师带着幼儿进行队列整合和热身运动。三、根本部分。（一）熟识鼓声，训练根本动作，初步训练听信号快速反应做相应动作的力量。1、幼儿熟识鼓声。师：解放军在打仗的时分都会听信号行动，今天我这里有几种信号请你们来听一听？师：请问你们听到了几种？假如用走、跑、跳这三种动作来表示，你觉得用哪一种动作表示哪一种声响更适宜呢？2、听信号做动作。幼儿依据不同的鼓声信号训练三种动作：慢慢敲——走。快速敲——跑，敲鼓边——跳。（二）走跑交替、跳动训练，听信号快速反应做相应动作1、出示四种不同颜色的圆圈，增加颜色为第二种信号。师：如今当信号停止的时分，我会举起手中的信号旗，我举起什么颜色的旗子就请你快速的跳入相应颜色的圆圈占据那块阵地，明白了吗？2、增加信号旗颜色的种类。师：如今当信号停止的时分，我会举起两种（三种、四种）颜色的信号旗，请你想一想你要怎样才能同时占据这两个颜色的阵地!3、训练结束整理训练场地。（三）集体游戏——炸碉堡战士们全体集合!赶紧执行司令部的指令进行军事战斗!1、战略部署分两队同时向敌人进攻。2、进行军事战斗①过桥②过电网③过雷区：幼儿分为两组，以老师出示的信号旗的颜色为信号分组前进，信号旗的颜色种类不断改变，幼儿要依据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈才能安全度过雷区，踩错颜色的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参与战斗。此环节颜色种类和幼儿人数都在不断增加，并且整个过程都是在行进中完成，因此，这个环节不仅稳固了前面的学问，又为幼儿提出了更高的听信号做相应动作的难度。活动的重难点在这个环节得到了突破。④炸碉堡，攻陷阵地，夺旗欢呼。幼儿成功的急昂的心情得到抒发和释放。3、结束部分战斗结束，幼儿跟着心情欢快的音乐成功回营（退场）。幼儿园大班开学第一课教学教案篇2活动目标：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。2、进展幼儿发散思维的力量。3、进一步锤炼幼儿身体的平衡、协调力量。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、体验模拟的乐趣。活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只活动过程：1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。伴着欢快的音乐，幼儿和老师一起做绳操。2、老师引发幼儿玩绳的爱好：小好友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。3、幼儿自由玩绳：老师观看并激励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意安全，绳不要打到别的小好友。4、展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予肯定和表扬。5、游戏：捉尾巴老师交待玩法：幼儿两人一组，各自由后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后老师针对情况，按时表扬激励。6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信念克服困难完成任务？将幼儿分成三组，老师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在当心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小好友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功）7、老师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。今天小好友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后连续探究关于绳的其他玩法，想出后再告知老师和小好友。8、结束：伴着音乐领幼儿做放松运动。幼儿园大班开学第一课教学教案篇3类型：混龄活动班级：大班名称：春节歌谣（儿歌）目标：（1）理解儿歌的内容，情愿大胆朗诵、表演这首儿歌。（2）体验感受春节欢乐的气氛。准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的爱好：X（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：————“是什么事那么喧闹啊？”X老师用儿歌小结：“春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。”（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：X阅读图书，引导幼儿推测：——“会有哪些好友兴致勃勃得迎接春节呢？”X逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。X老师提问：——“刚刚有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”X老师帮忙幼儿用儿歌的话语来小结。X集体朗诵儿歌。（3）共同表演儿歌：X师生共同听儿歌录音磁带。X请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。X幼儿自由结伴进行表演。幼儿园大班开学第一课教学教案篇4【活动目标】理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。【活动准备】课件。【活动过程】一、开头部分组织教学。师：孩子们，你们听是谁哭了？不明白吧，今天老师请你们看动画片，想看吗？（想）。二、根本部分。1、组织教学，师：操作课件，让孩子们观看小人书哭了，引导幼儿商量：小人书为什么哭了？（原来是小人书被有的小好友撕坏了，所以哭了）2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样爱护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱惜书。3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗？（想）。4、放录音，让幼儿赏识一遍歌曲，大体上了解歌曲歌词的意思，老师讲解歌曲歌词。让幼儿了解明白小人书哭了的原因。5、老师示范演唱一遍歌曲，让幼儿再赏识一遍。老师教幼儿学说歌词。师说一句，幼儿说一句，和老师一起说歌词。6、学唱歌曲，老师完好演唱歌曲，激励幼儿小声跟唱。分成2组竞赛演唱歌曲，看哪组唱的好。7、老师和幼儿共同演唱，在幼儿熟识歌曲的基础上，引导幼儿自由编动作，表演歌曲内容。8、让幼儿共同商量：我们应当怎么爱护书？把破的书放到区角中，进行修补。表扬激励幼儿大胆表现。【活动分析】通过给孩子们上这节音乐课，大部分孩子都学会了这首美丽的歌曲，有的孩子还能给歌曲编上美丽的动作，如：葛荷琪、葛荷鑫小好友等。通过让孩子在玩的过程中，懂的疼惜书本，不毁坏书，不撕书等。附儿歌：小人书不要哭有本小人书躺在桌上哭呜呜呜哪个小好友呀把它脸撕破小人书你别哭我来给你补小人书听了哈哈哈哈笑呀笑呵呵幼儿园大班开学第一课教学教案篇5活动目标：1、感受歌曲欢快活泼的旋律，学唱并创编歌曲。2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳动不同的现象。3、体验唱歌活动带来的欢乐。活动准备：小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。活动过程：一、直接导入，引出主题。师：你们看，今天老师带来了什么呀？边说边出示小鼓。师敲小鼓“咚咚︱咚—︱”（重的），请幼儿模拟学一学。师再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”（轻的），再请幼儿学一学。提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同？师小结：两次鼓声一次响，一次轻。二、感受节奏，理解记忆歌词。●师：我们再来听一听，师敲节奏“咚咚︱咚—︱咚咚︱咚—︱ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ—︱”，问：这种声响好像小鼓在干什么呢？学习歌词第一句：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在唱歌。●师出示一杯小米粒说：它是什么？我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢？（提示幼儿说出“蹦蹦跳跳”）谁来把这句话完好地说一遍？●师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的？幼儿分组在鼓上做试验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观看两种现象并答复。（引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。）三、感受旋律，学习唱歌。●师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。师清唱歌曲。问：你听到了什么？●师：我们再来听一听。师在伴奏下唱歌。说：小好友也来唱唱看。●幼儿跟着伴奏轻轻唱歌。师指导幼儿在歌声的改变上唱歌。还可采纳男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式唱歌。四、创编歌曲。师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢？老师还准备了几样东西，请小好友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。幼儿分组试验。师幼合作创编歌曲。幼儿园大班开学第一课教学教案篇6设计意图：《纲要》反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，要使幼儿“大胆的表达自己的情感、理解和想象”。在艺术活动中孩子们很难把握眼神、表情协作身体动作来表达音乐作品与自己的情感，与观众进行沟通，老师也为之困惑。为此，我设计本活动，选择贴近幼儿的音乐，创设符合音乐的情境，用活泼、形象的方式，激发幼儿的心情、情感与音乐、动作产生共鸣，激励孩子运用眼神与表情、肢体动作大胆地表达对作品的理解与感受。变僵硬的教授、训练为幼儿自主地探究、学习，从中获得满意与胜利。活动目标：1、感知眼神在表演中的重要性，初步把握运用眼神时点与线的区分，增加爱护眼睛的意识。2、能夸张运用眼神、表情和肢体动作大胆表现音乐情境。活动准备：音乐磁带《森林梦想曲》；幼儿人手一个花儿头饰、蝴蝶手偶一个。活动过程：一、热身运动：花儿醒来了师：春天来了，花儿都醒来了！让我们伴着音乐翩翩起舞吧！从形体的要求提示幼儿的身体动作，表现花儿在晨风中绽放的姿态。二、学习情境表演：花儿与蝴蝶（一）创设“蝴蝶飞来了”的情境，帮忙幼儿理解并把握眼神中点与线的区分。1、情境导入。师：花园里那么多漂亮的花儿，会引来谁呢？一只小蝴蝶，飞到花丛中，飞到左、飞到右。2、幼儿尝试用身体动作、眼睛来告知大家：一只小蝴蝶，飞到花丛中。3、请一幼儿做蝴蝶，帮忙其他幼儿理解、把握运用眼神的要领：眼顺手动，同时能用表情来表现与蝴蝶游戏时的欢乐心情。4、出示蝴蝶手偶，引导幼儿边讲故事边运用已有经验探究眼神中点与线的不同。飞到左、飞到右，飞到上，飞到下。（眼神：看点）飞来飞去和花儿捉迷藏。（眼神：连成线）5、集体边讲故事边表演一次。（二）创设找蝴蝶情境，重点引导幼儿学习眼神与表情的协作。1、提示幼儿长时间用眼后应当恰当休息。边休息边猜想音乐中花儿与蝴蝶游戏的情景。2、幼儿表演后，通过个别示范重点指导幼儿理解惊异、着急、惊喜时不同的感受与表现，并结合眼神进行表演。3、完好地表演。（三）通过分组表演，引导幼儿相互学习表演中身体动作的运用。1、邀请能运用身体动作协作表演的孩子示范。2、引导幼儿向伙伴学习。指导重点：手臂、旁腰、身体前倾的运用。3、幼儿自愿向他人展现自己。（四）集体完好展现1、集体表演2、戴上头饰展现。三、结束部分：用眼神与老师们打招呼说“再见”。附故事：一只小蝴蝶，飞到花丛中，飞到左，飞到右，飞到上，飞到下。飞来飞去和花儿捉迷藏。呀！蝴蝶不见了。左找找，右找找，没找到！看远处，再找找。咦！蝴蝶在那儿呀！还带来了很多好好友！幼儿园大班开学第一课教学教案篇7目的：训练幼儿的反应力量。能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。初步培育幼儿有礼貌的行为。玩法：①请一组幼儿站好，老师说：高，幼儿就要做矮的动作，老师说左转，幼儿就要做右转的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如：上、下大、小长、短好、坏对、错粗、细宽、窄……。教学反思：本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的爱好，并能全身心地投入。本活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，