幼儿园大班秋天的快乐教案

—幼儿园大班秋天的快乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工，经常会需要准备好教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的欢乐教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班秋天的欢乐教案篇1【教材分析】在漂亮的秋天里，大自然利用丰富的颜色为孩子们描绘出一幅漂亮的画卷：多彩的树叶、怒放的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商议制订秋游方案，准备秋游物品，培育做事的方案性；指导幼儿观看秋天的环境改变，感受大自然的美妙，从而陶冶性情并充足体验远足的欢乐。【活动目标】1.尝试自主制订出游方案并根据方案准备物品。2.能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规章，有肯定的自我约束力量。3.赏识秋天的美妙景象，体验远足的欢乐。【活动准备】1.老师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参与秋游。2.每组一张大的方案纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美妙》。【活动建议】1、提前一天制订出游方案并依据方案准备出游物品。（1）老师提出秋游方案及目的地，幼儿分组商量记录秋游方案。例如：时间、目的地、路上留意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。（2）各小组推选代表介绍本组方案，相互补充，商量后由老师记录在大方案表上。（3）幼儿在《秋天多美妙》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规章。（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿穿着是否适宜，物品是否带齐。（2）依据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规章。（3）布置老师和家长志愿者分散在队伍适宜位置随队出行。在行进中随时观看幼儿，提示幼儿跟随队伍，留意安全。3、到达目的地后组织幼儿有序活动，赏识秋天的美景。（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观看、赏识四周景致，重点观看发现植物在秋天的改变。（3）组织幼儿游戏、拍照、共享小食品。要求幼儿讲卫生守规章。4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后激励幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游主题墙。幼儿园大班秋天的欢乐教案篇2活动目标：1.在理解歌词的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。2.初步把握附点音符和跳音的唱法。3.引导幼儿在音乐活动中享受到愉快的情感体验，感受秋天的美妙。4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：让幼儿理解歌词，学唱歌曲。活动难点：附点音符和跳音的正确演唱。活动准备：图谱PPT、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有肯定的了解活动过程：一.发声训练1.发声训练（尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫）2.边打节奏边训练发声（XX|XX|XX|X-|）3.这个叫附点节奏，我们再来听另外一种附点节奏，听听它跟刚刚的节奏有什么不一样。（XX|XXXX|）二.学唱歌曲1.引出主题师：秋天到了，好多农作物都成熟了，小好友，你明白有哪些吗？今天，老师带来了其中的一种，我们一起来看看是什么？（快思老师.礁网出处）（出示没开的棉桃图片）这叫棉桃，由于它没开的时分就像桃子一样，所以我们叫它棉桃!接下来，我们来听一首歌曲，名称叫做《秋天多么美》，听一听里面的棉桃是怎么样的？2.理解、学唱歌曲（1）.熟识、理解歌曲（老师清唱第一段）师：这首歌曲的名称叫什么？你从歌曲里听到了什么？棉桃姐姐是什么样的表情？（依据幼儿的答复，可以把描述棉套的几句话唱一唱）歌曲里面重复在唱的是哪一句？你明白是什么意思吗？（来来来来是在叫家都来发现秋天的美）（2）.熟识歌曲节奏师：刚刚我们拍了两个节奏，家还记得是怎么拍的吗？请一个小好友来把第一个节奏来拍一拍（然后全体小好友一起拍，老师可以边拍节奏，边唱，第二个节奏同上）师：如今，我们按着这个节奏，来一起把歌词念一遍。（3）.学唱歌曲（出示图谱PPT）老师清唱，幼儿跟唱两边（第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱）学唱跳音师：如今我们一起来看一看这张图谱，你发现了什么秘密？（这个叫跳音，要求我们唱这一句的时分，要用跳动的声响来唱，我们一起来听一听，唱一唱）跟着钢琴学唱两边（第一遍要求把跳音唱出来，第二遍要求怀着秋天多美妙的感情来唱）三.歌曲延长师：这首歌曲还有两段，我们一起来听一听，第二段和第三段又是在讲谁？（播放整首歌曲，要求第一段可以跟着唱，第二段、第三段要认真听）师：第二段和第三段讲到了稻花姐姐和高粱姐姐（出示图片稻花和高粱）关于稻花姐姐和高粱姐姐又会怎么样呢？我们留到下节课再来学，今天我们就学到这里。小好友们再见。教学思一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采纳多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其立学习的力量，防止了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充足的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深入的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性，因此不失机遇给孩子提供动的时机，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我惊叹不已，因此我胆地进行着教学试验，不管是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行沟通，激励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年肯定是欢乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》美丽的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育浸透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许很多多与生活休戚相关的学问。幼儿园大班秋天的欢乐教案篇3活动生成：每次幼儿在吃餐后水果的时分，我发现总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想为什么不给幼儿一个时机好好认识一下各种水果呢？如今正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行提供了条件。活动目标：1、明白秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。2、通过各种感官辨别不同的水果，喜爱吃水果。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。板画水果树，2、各种水果卡片6张，卡片袋7个3、切开的水果块若干，牙签.，每人自带水果一个。活动过程：一、猜一猜，激发活动爱好。1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，明白里面装了什么嘛？2、我请某小好友上来摸一摸猜一猜。请2~3名幼儿上来猜一猜。3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么明白的？二、认识秋天的水果1、老师如今要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果）3、老师如今要摘水果了，请小好友说一说老师摘了什么水果？（老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果（老师一边拍手一边说“摘了X，摘了X”），说2.3遍，幼儿能娴熟的说之后，老师边打快板边带幼儿说一遍5、如今，老师要请小好友们去摘水果了，老师给每组小好友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小好友把你们最喜爱的4种水果装进袋子里。文.章出自屈a老师教.案网装好之后小好友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，老师巡察指导7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小好友赶紧小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小好友的速度最快8、老师选3条卡片袋展现，请全体幼儿一起用好听的方法说一说9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说10、老师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果园”引导幼儿着念“摘了X摘X”三、通过探究活动，进一步认识秋天的水果1、刚刚我们去果园摘了好多水果，如今要请小好友来认识一下这些水果宝宝，请小好友看一看水果宝宝是什么颜色的？是什么外形的？和旁边的小好友比一比是的还是小的？有什么气味？幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探究水果的特征。2、你和什么水果交的好友，它是什么样的？还有谁明白X长的什么样？是怎么明白的？四、尝一尝，进一步感知水果的特征，激励幼儿要多吃水果1、老师把刚刚摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗？2、我们先来看看盘子里有什么水果3.老师给每个小好友都准备了牙签，小好友吃水果的时分不能用手抓，肯定要用牙签，如今老师请小好友选择你想吃的水果来尝一尝吧!幼儿自由选择水果品尝。4、说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了X，吃了X”5、除了今天吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果？6、秋天是一个漂亮的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃的水果。小好友们要多吃水果，这样才可以快快长。五、共享活动盘子里还有好多好吃的水果，小好友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。教学思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观看、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、外形、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热忱方与人交往，培育了幼儿的爱好及合作。幼儿园大班秋天的欢乐教案篇4设计意图：在秋色迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的改变，并感受到秋天是绚丽多彩的。正是这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。《秋天的颜色》是一篇非常美丽的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的改变，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以进展幼儿的语言表达力量和思维力量，还能提高幼儿与伙伴沟通的力量，促进幼儿社会性的进展。活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3、激发幼儿在集风光前胆表达、沟通的爱好。4、教幼儿养成细心、认真的学习看法。活动准备：多媒体课件；苹果、桔子、葡萄等若干活动过程：一、问如今是什么季