脑性瘫痪的运动评估课件

脑性瘫痪的运动评估

湘潭市第一人民医院什么是脑瘫？脑

脑部损伤引起的

瘫

表现出肢体瘫痪

国内脑瘫定义脑性瘫痪的定义和分型

2006年，中国康复医学会儿童康复委员会、中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会在长沙召开的第二届全国儿童康复、第九届全国小儿脑瘫康复学术会议上制定了我国目前应用的脑性瘫痪的定义和分型。一、定义脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。2006年国际脑瘫新定义

脑性瘫痪是指一组运动和姿势发育障碍症候群，这种导致活动受限的症候群是由于发育中的胎儿或婴儿脑部受到非进行性损伤而引起的。脑性瘫痪的运动障碍常伴随感觉、认知、交流、感知、和/或行为障碍,和/或癫痫，和/或继发性肌肉骨骼障碍。新定义特点脑瘫的核心表现：运动发育和姿势异常脑瘫定义的本质特征：发育新加入词汇：活动受限（注重功能）

脑瘫有几种？痉挛型脑瘫最多，约占80-90%肌张力障碍型脑瘫最重欧洲脑瘫分类分型评估篇评估慨论针对脑瘫儿童的预防及治疗目前常用的评估方法有：1、智能评定：GESELL、贝利婴儿发育量表（正在引进我国）、韦氏儿童智力量表等。2、运动功能评定：GESELL(我国目前只有第二版的使用权）、贝利婴儿发育量表以及专门的运动评定量表PEABODY运动发育量表等。评估慨论在使用所有量表评估的时候我们必须知道1、评估的目的：明确儿童发育水平和特征、进展，回答家长对发育水平的疑问，判断早期介入的适时性，为设定治疗目的和计划服务，测定阶段进步和治疗效果。2、方法：多角度、多来源、多环境，以标准参照法为主，排除常模参照法，注重标准法和观察法结合，注意潜在能力的评估、注重日常生活能力（完成任务的能力而非方式、方法）评估慨论3、针对脑瘫儿童的评估方法调整：a、不依靠常模进行判断b、剔除偏差项目，对儿童表现进行再评分，提高针对性。c、增加项目评估等级，提高评估精度。评估慨论脑瘫儿童的评定五个维度1、病理-妨碍正常的生理、发育过程和机体结构。脑出血：痉挛四肢瘫；畸形：偏瘫2、机能障碍：器官和系统受损或异常。神经系统功能异常致感觉、运动障碍。3、功能制约：精细、粗大运动异常4、能力低下：日常生活能力受损5、社会活动受限：社会角色受损。病例评估病历A，女。G1P1，孕37W剖宫产。BW2450g，出生轻度窒息，无高温史，因孕晚期有妊高征，否认孕期感染史。生后患儿发育迟于同龄儿，每日数次身体连续抖动，有意识发育。体格检查：神志清，视觉反应欠佳，可追视物体近180°，上下追视欠佳，听觉反应可，头部控制差，无法维持中线位。躯干张力偏低，双手可打开、吃手、无主动抓握，双下肢不支撑体重，四肢肌张力偏低，Moro反射（一），踏步反射（—），膝反映（+），双踝陈挛（一），翻身90°。 影像学检查：大脑实质未见异常信号，灰白质分界清晰，大脑沟回形态和数量正常。双侧脑室饱满，余脑室形态，信号未见异常，前额部脑外间隙增宽，四脑室不大，后缘略平直，信号正常病例评估我们对病历A进行第一次评估，时间：08年10月18日，月龄：7m+，其运动功能情况为：患儿仰卧位转头未达180°，双手位于正中位时，手指不能相接触，头部控制差，左右侧髋、膝关节微微屈曲，视觉反映差，向左凝视时有双侧眼球震颤.评估结果GMFM88值为8.73病例评估经过两个月的治疗进行测评，患者运动发育出现倒退，提示患者可能存在进行性病变，最终诊断为Joubert综合征。本病由Jouber等于1969年首先报道，是1种较为罕见的发育畸形，属于常染色体隐性遗传疾病。典型神经病理学改变为小脑蚓部发育不良或不发育，齿状核、脑桥基底部及延髓的神经核团也可发育不良，锥体交叉几乎完全缺如。患儿年龄很少即可出现临床症状，表现为肌张力减低，共济失调，运动及智力发育落后，呼吸异常（以发作性呼吸急促间有呼吸暂停为特征，新生儿时期尤为常见）及眼球运动异常（典型表现为部分至完全性眼球运动不能，还可伴有其他异常表现，包括小头畸形、面部畸形、枕部脑膜膨出，胼胝体发育不良、髓部皮窦、多指（趾）畸形、视觉缺损、舌的错构瘤和先天性心脏病等。病例评估本例患者主要体现在运动、智能发育障碍，而无明显畸形及其他异常。其出生时又有相关高危因素，易误诊为脑瘫，如缺乏动态评估可能导致病情长时间误诊。病例评估同样的量表对病历B进行评估，时间：08年7月15日，月龄：6m+，其运动功能情况：仰卧位可旋转头部，双手正中位时手指可以相接触，左右髋、膝关节在正常范围内屈曲，四肢可左右旋转90°。评估结果GMFM88值为7.06。病例评估治疗2个月后进行复评，时间：08年10月12日，月龄：8m+。其运动功能情况：患儿仰卧位抬头小于45°，仰卧位时开始左右翻身，但不能成仰卧位，拉坐时头稍微向后仰，双手有少许抓握玩具。评估结果GMFM88值为9.35病例评估患者在治疗过程中通过评定了解患者的进展状况，适时调整治疗方案，提高了治疗的效果，也解决了家长的疗效的担心。病例评估通过对脑瘫儿童进行细致、准确的评估，给我们提供了客观、稳定的研究数据，不仅解决了临床的需要，而且为康复事业新的发展创造了条件。目前关注脑瘫儿童的日常生活能力及功能是研究的焦点。国际小儿脑瘫康复近20年来最大的进展：GMFCS分级系统的建立。它是由PALISANO等于1997年建立的，该系统分为四个年龄组，每组5个级别，1为最高，5为最低，其是在康复理念下诞生的分级方法：注重功能、技能、自发运动，主要通过评定患者在日常环境中的能力来确定其等级。Palisano等人1997年建立，国际上被广泛使用根据年龄变化的规律（4个年龄组）评价内容：粗大运动功能中的坐和行走能力（5个级别）主要目的：反映儿童日常生活中的技能脑瘫粗大运动功能分级系统(GrossMotorFunctionClassificationSystem,GMFCS)

PalisanoR,RosenbaumP,WalterS,etal.Developmentandreliabilityofasystemtoclassifygrossmotorfunctioninchildrenwithcerebralpalsy.DevMedChildNeurol,1997,39(4):214-223GMFCS(预测效度)

RosenbaumPL,WalterSD,HannaSE,etal.Prognosisforgrossmotorfunctionincerebralpalsy:creationofmotordevelopmentcurves.JAMA，2002，288:1357-1363.GMFCS1级GMFCS2级GMFCS3级GMFCS4级GMFCS5级项目举例：B03项抓握摇铃

体位座位辅助物拨浪鼓方法在桌前抱儿童坐在膝上面对桌子，将拨浪鼓放于桌上离儿童的手10cm，说“去拿拨浪鼓”。评分0不伸手1手臂伸向拨浪鼓，但未触及2触摸拨浪鼓3抓住拨浪鼓对象：59例孕周小于34周的早产儿脑瘫（平均孕周29周4天）

方法:评估方法：PVL分级（DeVries法：Ⅰ～Ⅳ）

GMFCS分级（四个评价时点：9个月15天；16个月；24个月27天；7岁6个月）

分析方法：PVL分级与GMFCS分级之间的关系结果：在第四时点PVL与GMFCS分级之间具有很好的关联性，随着年龄的增加GMFCS的稳定性逐步提高，PVLⅠ～Ⅱ级的新生儿粗大运动功能预后好于Ⅲ～Ⅳ级。

HaastertIC，VriesLS，EijsermansMJC，etal，Grossmotorfunctionalabilitiesinpreterm-bornchildrenwithcerebralpalsyduetoperiventricularleukomalacia，DevelopmentalMedicine&ChildNeurology2008,50:684–689PVL所致早产儿脑瘫的粗大运动能力瑞典学者Eliasson等人于2006年发表

针对在日常生活中操作物品的能力进行分级反映患儿在家庭、学校和社区中最典型的日常能力表现通过分级评定在日常活动中的双手参与能力

脑瘫儿童手功能分级系统（ManualAbilityClassificationSystem，MACS）EliassonA-C,Krumlinde-SundholmL,RosbladB,BeckungE,ArnerM,OhrwallAM,RosenbaumP.(2006)TheManualAbilityClassificationSystem(MACS)forchildrenwithcerebralpalsy:scaledevelopmentandevidenceofvalidityandreliability.DevMedChildNeurol48:549–554.运动功能评估

GMFM评估FMFM评估GrossMotorFunctionMeasure（GMFM）粗大运动功能测试GMFM量表已成为国际上公认的脑瘫粗大运动功能测试工具能有效反映脑瘫的运动功能改变促进了脑瘫的疗效评价的科学性和合理性GMFM量表评估脑瘫患者粗大运动功能适合用于运动能力相当于正常5岁儿童运动能力以内的儿童是为脑瘫患者设计的，主要用于脑瘫儿童，但对于Downsyndrome患儿也可使用GMFM量表包括88项，分5个能区：卧位与翻身坐位爬与跪站立位行走与跑跳GMFM88D区．站立位

第54项.站立：单手抓住大凳子，右脚抬起，保持3秒位置：孩子舒适地站立在地板上。（不同姿势开始）方法：指导孩子丢开任何支撑并站立、手臂放开达3秒。评分：0不能

1两手支持右脚抬起小于3秒

2两手支持右脚抬起3秒

3完成

GMFM－88评分结果：原始分：通常不采用分区百分比：卧位、翻身、爬、站立、走跑跳总百分比：经常采用

目标区分值：各种能力的组合GMFM的应用McLaughlin等以GMFM为主要评价指标对SDR手术的疗效进行了meta分析，结论为SDR能在一定程度上改善脑瘫儿童粗大运动功能近藤等对25例接受选择性肌松解术的脑瘫儿童从手术前1个月开始至手术后12个月间进行8次GMFM评估，观察手术后脑瘫儿童的功能改善情况McLaughlinJ,BjornsonK,TemkinN,etal.Selectivedorsalrhizotomy:meta-analysisofthreerandomizedcontrolledtrials.DevMedChildNeurol,2002，44:17-25.KondoI,HosokawaK,IwataM,etal.Effectivenessofselectivemuscle-releasesurgeryforchildrenwithcerebralpalsy:longitudinalandstratifiedanalysis.DevMedChildNeurol