九年级语文下册词语理解和运用专项复习

词语理解和运用【复习重点】1、词语的语境义的正确把握2、注意容易混淆的近义词语的辨析。3、常用实词、虚词的正确运用。4、成语、熟语的正确运用。【复习方法】一、词语理解（一、掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语1、相关例题：对下列划线词语在句中的意思解释不恰当的一项是（）A、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（原指弯腰行礼，这里是赞美的意思）B哭叛徒的吊客；……（这里指旧制度、旧思想的叛逆者）C（这里用来比喻绿色的海浪）D（这里指用水选的方法从沙子里选出沙金）D识。所以正确的选项是D2、方法指导：加强精讲课书下注释的理解背诵。（二、理解关键词语在具体语言环境中的含义。1、相关例题：下列加点的词语在句中的含义理解错误的一项是（）A、好几次，有爱管闲事的，或者好心的女孩子劝我（）B、然很薄，但这是我的荣誉，我的骄傲。（这里是自高自大，看不起别人的意思）C、三十年后，你掀起了第二次‘春潮（办起文学社，热情像春潮一样高涨）D、上车水马龙，川流不息，好一派歌舞升平的景象（这里形容生活美好，形势喜人）解析：此题中加点的四个词语在句中都不是它们的本义，而用的是比喻义或引申义。项中的“骄傲”撇开具体的语境，有贬义和褒义两种用法，但在这句中同义，是褒义，括号中的解释是贬义，因而是错误的。所以正确的选项应是B2从语法结构或词语的搭配上来看。以语法结构或从与之搭配的词上去考虑，当然，必要时还应注意结合全句的意思。例：（１） 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。（２） 在热带的地方，每天都有那么毒的日光炙烤着你。显然，例（1）中的“漂亮”并非指人的长相好，而在表明说话说得如何。一般说来，说话存在着恰当、得体与否，或说得过多过少等之分，从后半句的“非自己插嘴不可（2从句意上来看。词在特定的语境中还可能被赋予了新的含义（这是一般的字典词典中所难以查到的确辨析这样的词有时还得从整个句意上来考虑。例：（３）这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。（４）但我和妻都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。一般情况下3）（4从词的感情色彩上来看。这些词我们单从感情色彩上便可看出其特殊性来。例：（５） 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。词语的感情色彩上的变化不外乎褒义贬用或贬义褒用。对于这样的词我们可从其反义本来面目。上句中的“狡猾”从其褒义角度来考虑便可得出“机灵、调皮”之意。联系上下文来看。至整个自然段，整篇文章，根据上下文来分析推断其义。例：（６） 因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！“慈善”可以用在人身上，但例（6）中却说是“慈善的冬天，委实有些令人费解义的对人关怀，富有同情心。二、词语运用（一、近义词的辨析运用。1、相关例题：填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（）①在这次国际会议上，我国政府再次郑重：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。②中国常驻世界贸易代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行的揭牌开馆式。③我国自己研制的载人飞“神州七号发射成功， 着我国航天事业取得了重要进展A、声明庄重标志 、声明隆重标志C、申明庄重标明 、申明隆重标明解析：首先要对选项中的同义词作比较，包括词语的轻重、词的适用范围、词的感情色彩等。所以恰当的应是“声明B2、方法指导：常用的辨析同义词的方法有以下几种：从词义上辨析，就是从词义适用的范（二）常用实词虚词的辨析运用。的关系入手，看语言风格是否一致，是否符合逻辑，前后关联是否恰当。1、风格一致。例如“有些书可供一 （尝、读，有些书可以吞下，而很有价值的书是应当（品味、咀嚼）消化的。”【辨析】整个句子是个比喻说法，只有分别选择“尝2、合乎逻辑。例如：填入下面句中较好的一项是：我独不解中国人的何以于旧状况那么 ，于较新的机运是那么疾首蹙额；于已成局那么委曲求全，于初兴之事就那么 。A、安常处顺不以为然 、熟视无睹评头品C、心平气和求全责备 、喜闻乐见吹毛求“疾首蹙额”相对的“心平气和常常和书中的学说，常常书中的学说，常常（正，辩论）【辨析】从逻辑推断的角度说，应该先辩论，再评判，最后修正。3、关联恰当。例如“尽管有的地方‘政绩工程’看起来规模庞大，但是由于脱离现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众 没有受益， 加重了负担（不而且，不反而//反而”才能准确表达原意。（三）常见成语的辨析运用。1、相关例题：下列句中加点的词语使用正确的一项是（）A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。B、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。C、老师几句点评，使我茅塞顿开D、我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿回来了。解析：首先要把握整句话所要表达的内容，然后再考虑所用成语与语言环境是否保持一致。具体辨析成语时，可以从这几个方面考虑：一是实际意义是否与整句话的内容合拍；二是关AD项中的“鳞次栉比”适用的对象不合理子，一般适用于雕像之类的事物，不宜形容艺术节BC2、方法指导：成语在使用过程中容易造成误用的类型有语义不当、对象不当、轻重不当、褒贬不当、语法不当、逻辑不当、语义重复、不合语境，可从以下几个方面着手：义的理解要整体把握，绝不能望文生义。义，使用时我们不能以今义、常用义解释古义、僻义，从而造成错误。配不当，出现张冠李戴的现象。附：熟语误用类型（一、语义不当２、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。３、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（二、对象不当１、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁的年纪，豆蔻年华，风华正茂。２、古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（三、轻重不当20２、劳动光荣，无所事事可耻，是我们新社会的特点。（四、褒贬不当２、为了迎接第六届华商大会，青年志愿者队伍粉墨登场，大显身手。（五、语法不当１、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。３、他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。（六、逻辑不当１、领导者应当在问题出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。为商代文字的第一人。（七、语义重复