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Word———幼儿园活动教案川剧

文章来源：神马搜寻更多幼儿园活动教案川剧

发布时间：2022-03-1400:11:46

更新时间：2022-11-3000:25:19

缓存时间：2022-11-2215:36:29

教案范文大全幼儿园教案大全

川剧的起源可以追溯到先秦乃至更早的时期,而后两汉的角抵百戏，供应了幼儿园川剧的活动教案，欢迎参考！

设计思路：

川剧是我国的国粹艺术，有着源远流长的历史，在上次活动京剧脸谱的基础上，我再次尝试脸谱艺术的活动设计，让幼儿观赏川剧中的变脸，从而了解中国戏剧面具艺术的多姿多彩。

活动中脸谱的借形想象是一大挑战点，需要幼儿在观看观赏的基础上，利用发散性思维为面具上的眼、鼻、口等部位进行想象添画，随后为面具涂上颜色，进行进一步装扮。活动的**在幼儿脸带面具进行嬉戏的环节，这个川剧中的变脸衍生为幼儿活动现场中的亲身体验，带给幼儿胜利感的同时更领会到川剧变脸的独特魅力。

活动重点：尝试用各种图案为五官装饰

活动难点：利用图案和颜色装饰美化面具

活动目标：

1、通过欣赏“变脸”，感受嬉戏的好玩。

2、大胆尝试运用各种图案进行五官替换创作，激发制造性思维。

活动过程：

一、观赏川剧变脸的视频（环节意图：师幼共同观赏视频，在问题互动中感受变脸的奇妙奥妙。）

1、今日有一位巨匠要为小伴侣们表演节目，这位巨匠有一个很奇妙的本事，你们看看奇妙在哪里？

（幼儿：他会变脸。）

2、重点提问：这位巨匠一共变了几次？都有什么不同？

（幼儿：4次，颜色不同／图案不同。）

3、面具变变

有的小伴侣看到了巨匠的本事也学着变变面具，瞧，他们变出了好几张新面具，看看他们是怎么变的？

（引导幼儿关注范例图上眼、鼻、口有什么变化，变成了哪些图形。）

4、老师来变变

（拿出空白的面具）

刚才你们发觉了那么多面具上的隐秘，那么我也想来试试，变出一个我自己的面具。幼儿想象眼睛能变成什么图形，老师当场示范，其余五官逐一添加。

5、现在我们的面具图案都变好了，那该怎么来变颜色呢？

（引导幼儿发觉要先把主色先描好，然后再用辅色来“发光”，否则很简单把自己辛辛苦苦变的图案，变没了。）

二、制定嬉戏规章（环节意图：幼儿自己制作面具，为下阶段戴上面具进行嬉戏奠定基础。）

1、现在我们学会了变面具的隐秘了，就自己来试一试，变出一个属于自己的独特面具。

2、等会儿面具制作好以后，我们还要进行变脸嬉戏哦。

3、幼儿尝试自己制作面具。

1）进行面具五官的添画（要求画的图案要稍大些，让其他人开清晰你的眼睛、鼻子、嘴巴变成了什么特殊的东西）

2）选择颜色进行装饰（先想好要制作一个什么颜色的面具，然后用主色调描好轮廓线，再用辅色加以涂色，突出变化的五官图案。）

三、变脸嬉戏（环节意图：通过现场嬉戏，体验嬉戏的欢乐，感受制作面具的胜利和喜悦。）

1、说清晰规章：4人结伴为一组，幼儿自由选择同伴组合，并一字排开。

2、嬉戏开头，当听到老师第一声鼓声时，第一个幼儿手持面具快速

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