大班美术主题活动方案

大班美术主题活动方案大班美术主题活动方案1活动目标：1、 学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。2、 合理安排画面，体现游戏的快乐场景。3、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、 油画棒、画纸2、 教师范画活动过程：一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。1、出示手工作品，没有完善好作品教师：你们瞧，钟老师今天带来了什么?你们还记得吗？（小朋友手拉手做游戏）我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的？（引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态）2、示范装扮拉拉手做游戏的作品教师：你觉得这手工作品漂亮吗？我们能够把它打扮的更漂亮！我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮！（教师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情）教师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候也能够像打扮这些作品一样，用不同的方法装扮漂亮。二、 教师出示范画，教幼儿如何画人物动态教师：老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。教师：我们一起来看看怎样画出来的呢？（教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态，并示范画出来）教师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。（教师示范人物的正面画法和反面画法）教师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。教师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做游戏"。三、 发放绘画材料，画纸、油画棒。1、 教师：小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景，然后再开始画。2、 教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。教师：我们画画的时候，能够把画面装扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。3、 教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！4、 请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。5、活动结束，整理桌面。大班美术主题活动方案2活动目标：1、 参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。2、 观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。3、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、 大班幼儿关于彩虹绘画作品。2、 调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张；彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。3、 幼儿用书第11〜12页。活动过程：一、 欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。1、 翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜色？你喜欢彩虹色吗？请说说原因。2、 出示彩虹的想象画，展开合理的想象。教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么？（弯弯的桥、美丽的彩带。）二、 和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。1、 教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。2、 幼儿集体记录泡泡的颜色。教师：这些泡泡都是什么颜色的？请你把看到的画下来。三、 自己动手调制肥皂水，制造彩虹。1、 观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。教师：你想玩吹泡泡的游戏吗？让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。2、 在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗？（教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。）幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。活动延伸：找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索（如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色）。大班美术主题活动方案3活动目标：1、 能大胆地表现老虎的基本特征。并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。2、 添画森林、高山的背景，画面布局合理。活动准备：1、 幼儿每人一支勾线笔，两人一盒水彩笔，猫的图片一张，各种动态的老虎图片若干，PPT课件。2、 美术画册。活动过程：一、 猜谜语引出活动。山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。（打一动物）老虎是林中，今天我们就来画画林中老虎。二、 观察图片，了解老虎的基本特征。教师遮住老虎和猫的头部，请幼儿猜猜，哪一仅仅猫，哪一仅仅老虎。幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。老虎额头有个王字，而猫没有，老虎的耳朵是圆的，猫的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起来比较凶，而猫一般不画眉毛。三、 师幼互动示范。教师和幼儿互动示范画静态的老虎头，教师画老虎的头形，嘴巴和身体，幼儿添画老虎的耳朵，眉毛，鼻子和王字，进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。探讨：如何画出老虎的不同的动态。教师：老虎会捕捉小动物，会跑、会走，一会坐下来休息，调皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢！四、 欣赏PPT课件，大胆讲述不同动态的老虎的画法。教师根据幼儿的回答，变化老虎的头和身体的位置，以及四肢的位置表现老虎的不同动态。最后交代绘画要求，引导幼儿先用铅笔画轮廓，再用勾线笔勾边,最后涂颜色。五、 幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置，表现不同动态的老虎。提醒幼儿注意画面的布局，添画森林高山的背景。六、 作品欣赏。展示作品，幼儿互相欣赏，说说谁画的老虎最神气。大班美术主题活动方案4活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动过程—、说一说。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的？你在家帮助老人做事情吗？你做过哪些让老人特别开心的事？老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。二、 画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。三、 送一送。启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。幼儿将“爱心彩虹''画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。大班美术主题活动方案5活动目标：1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。2、 能绘画出几种基本的网状图形。3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、 教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、 出示图画1、 师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）2、 师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）3、 教师补画三、 颜色匹配1、 师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）2、 教师出示蓝色鱼示范编网四、 创编鱼网1、 师：除了这样的编织方法编网，还能够怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、 幼儿操作练习编网师：现在请你们也