赴集安高句丽文化遗址进行实践性教学活动实施方案

赴集安高句丽文化遗址进行实践性教学活动实施方案活动背景综合实践活动是《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的一门必修课程。为使学生进一步了解高句丽历史文化，风土人情和生态环境，增进热爱家乡的情怀。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动中学习”的教育理念，帮助学生更好地消化理论教学内容，提高学生对理论教学的感性认识，特组织我校初中部学生赴集安进行实践性教学，具体方案如下：活动主题：探访高句丽遗迹，弘扬优秀民族传统文化活动目标：使学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境，通过对名胜古迹的介绍，引导学生留心观察自己身边的名胜古迹，走进历史，体悟悠久灿烂的朝鲜族高句丽文化，引发学生对家乡的关注和热爱。通过参观，考察，实践，搜集资料，促使课内与课外相结合，学习与活动相结合，培养学生团队精神和合作意识的目的。通过实践活动，让学生体会到成长的快乐，学习的快乐，合作的快乐，让学生有所收获，有所提高。参加人员：领导小组：方成园朴香梅带队老师：金梅玉王桂霞郑春花刘淑元许景玉摄像老师：张翀班级：初一、初二、初三全体学生活动时间：２０１７年９月２２日（周五）活动准备：筹备一节高句丽历史与文化的理论课，使参加实践的学生充分认识起源于中国东北的古老民族——高句丽所创造的辉煌历史和灿烂文化。进行安全礼仪教育，教育学生预防事故，遵守实践地点的规章制度，体现中学生良好的精神风貌。经费预算：学生：每人预收２００元（含往返车费，景点门票，午餐费，矿泉水费，摄影费，多退少补。）活动行程安排：出发时间：７：３０在初中楼门前集合。７：３０——９：３０开启愉快旅程，在车中破冰相互认识完成分组，选组长，为本组起名，布置活动内容。９：３０——１０：３０参观将军坟１０：３０——１１：３０参观好太王碑１１：３０——１：００午餐１：００——１：３０鸭绿江乘车观赏１：３０——２：３０参观博物馆２：３０——３：３０游市政府公园，感受生态环境，小憩中完成美篇制作。３：３０返程活动要求：带队老师组织学生在初中部楼门口集合上车。７：３０分准时乘车出发，前往集安古城。学生要听从安排，服从管理，在规定的时间到达指定的集合地点。到达目的地后应服从带队老师和要作人员的安排，不得肆意喧闹，追赶打闹。爱护参观场所的环境卫生，严格遵守行为规范，不得做出影响学校和学生形象的事情。自行备好出行用品（防晒霜，雨具，遮阳帽），有晕车的同学备好晕车贴或晕车药。学生参观结束后要按时回家，不得在外逗留。成果展示：要求每组成员在组长的带领下以游记的形式将沿途收集的图片整理后制作成美篇交给带队老师。

小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，