开学我的幼儿园中班教学教案

—开学我的幼儿园中班教学教案作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的开学我的幼儿园中班教学教案7篇，让我们一起来看看！开学我的幼儿园中班教学教案篇1一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《安全我明白》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，爱护自己。二、主题目标：1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。2、培育幼儿游戏时辨认安全和危险的力量。3、了解户外活动时要留意的安全学问。4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害5、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。三、家园共育：1、利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，强化幼儿安全意识。2、为孩子准备合适他们运用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。四、环境创设：1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的表示图张贴正确玩法的表示图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我明白》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）五、区域活动：在认知区，可提供一些推断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错），引导幼儿在比区分的基础上，进行分类。六、活动布置：活动名称：室内的安全活动目标1、培育幼儿在室内玩的安全意识。2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。活动重点：了解室内玩时要留意的安全常识活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素活动准备：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：老师事先录好小好友自由活动时的录像，特别留意有担心全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说：洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小好友；上床和下床时都要当心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；运用小剪刀姿态要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小好友们还是发现了较多的担心全的行为，再进行录像比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。开学我的幼儿园中班教学教案篇2活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的安全常识进行教育，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能显现的.一些紧急情况。活动目标：1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿强化安全学问教育。2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。活动准备：情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，强化幼儿的安全爱护教育。生活中突然遇到事情的时分，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想方法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。让幼儿各自商量，并把阅历与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的好友又该怎么办？老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。如今社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小好友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。3、让幼儿了解一些根本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？惊慌失措有帮忙吗？”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。4、老师总结。教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。开学我的幼儿园中班教学教案篇3一、教学背景学习对同学是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让同学在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样同学或许更能汲取学问。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是此刻同学们所欠缺的。同时也锤炼了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。二、教学目标1、经过让同学在游戏中学着听口令，提高自控本领。2、培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。3、培育同学对体育活动的爱好，初步培育同学的竞争意识。三、教学重难点1、重点：培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规章。四、教学方法：课堂体验、自主探究、商量沟通五、教学课时：一课时六、老师课前准备：照相机七、同学课前准备1、上网查阅游戏规章和相关的故事2、思索怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规章。八、教学过程设计（一）游戏引入1、我们小好友很喜爱照相，对吗？2、在照相的时分我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）3、等一下我就要请小好友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？（二）游戏体验1、老师讲解游戏规章（1）请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立刻坚持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需坚持不动。情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失利者。这个人必需上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开头下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。情景二：假如没有被抓到的失利者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必需转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。2、同学分组（分成两大组），各自玩游戏，老师巡察指导。（三）商量沟通1、请获胜的同学说一说游戏时自我留意了什么？2、请失利的同学说一说失利的原因是什么？（四）游戏总结同学们你们今天学到了些什么？1、坚持。在游戏中，每个人必需学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的胜利，只要你多坚持会不动你就胜利了。学会坚持，让我们与胜利不仅仅是应对面，而是让胜利与我们融为一体。2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必需静止，这就是指令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行悦耳指挥”，当指令下达之后，自我的一切都必需以指令为重。3、自控和被掌握。游戏的最终一层深意就是自控和被掌握。在游戏中，想让自我不动就必需自我掌握。被掌握是为了更好的自我掌握，一个人从小到大，首先学会的是被掌握其次才是自我的掌握，所以在游戏中学会被掌握和自我掌握同等重要。开学我的幼儿园中班教学教案篇4一、活动目标：1.训练排队齐步走。2.经过相互协作，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2.请一组组的另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦虑的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，确定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小好友们应当向小乌鸦学习，老师请小好友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？五、孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）背景音乐：温柔的音乐活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。活动过程：（1）老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈；（2）老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。记者问题：（范例问题）宝宝好！你的妈妈叫什么名字你明白吗？妈妈是做什么工作的你明白吗？你明白妈妈最爱吃什么吗？平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？妈妈都帮你做过什么呢？你帮忙妈妈都做过些什么呢？跟妈妈说句静静话，你会说些什么呢？妈妈给你常常讲故事吗？妈妈什么时分落泪你留意过吗？妈妈最漂亮的时分是什么时分？妈妈和你出游时最快乐的一次是哪次？等等六、漂亮妈妈时装秀背景音乐：活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）梳子、欢快音乐。活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，老师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开头时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的或者：（老师）双手向上举高双手相扣--（宝宝和家长）拍腿、（老师）左手向左斜上方举起右手叉腰--（宝宝和家长）跺脚、（老师）右腿踢腿--（宝宝和家长）拍手、（老师）大幅度扭屁股--（宝宝和家长）用嘴巴发出（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复训练几次动作；（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应；（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带着一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。引导语：小好友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锤炼孩子的反应、推断力量，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！2、智力游戏活动准备：六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。活动过程：（1）以家庭为单位做此活动；（2）请宝宝找到P28中缺少的动物；（3）范例：P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的。1号空白处。注：宝宝在做活动时老师应时辰观看宝宝，并指导。指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时分可以加以引导，这类活动能锤炼孩子的记忆力、观看力，并强化他的动手力量。3、规律艺术墙活动准备：六级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。活动过程：（1）老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下；（2）老师在艺术墙上贴上动物范例图案：狗、鸡、斑马、斑马、鸡；（3）老师请宝宝按照墙上所出示的动物图案说知名称；（4）请宝宝以家庭为单位上来根据范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案。引导语：找规律的活动能很好的锤炼孩子的规律思维思索力量和观看力量，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感爱好，家长要多和宝宝做这类的活动。活动总结：我们以上这三个环节是依据多彩思维人本数学中的活动来进行的，这些游戏可以训练宝宝推断、反应、观看等力量，让我们的宝宝更加聪慧，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。留意事项：老师在活动中要帮忙宝宝完成此游戏，游戏中老师要始终关注每一位进行游戏的宝宝。八、创意母子大比拼背景音乐：《X》活动名称：《时装秀》活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等）各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。九、疼爱妈妈乖宝宝（煽情）活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。活动过程：小好友们！妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好？请妈妈坐在椅子上，小好友站在妈妈的身后，我们根据音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧！问问妈妈舒适不舒适，如今请小好友们揉揉妈妈的胳膊吧！亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告知你的妈妈你有多爱她！小好友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗？留意事项：（1）老师提前听音乐，把握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；（2）可以依据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。十、送花合影露真情（祝愿妈妈赠予康乃馨花）活动音乐：温柔、舒缓的音乐活动准备：装着祝愿语的欢乐球、康乃馨、相机、温柔的音乐。活动过程：（1）老师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝愿和感谢的话语；（2）老师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语；（3）与此同时，放温柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最终，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚刚感谢、祝愿的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛到达了。（4）请个家庭分别在主题墙前照相留念；（5）请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美妙的一刻定格。十一、欢乐音乐Saygoodbye活动音乐：《我要我的味道》。活动准备：音响、音乐伴奏CD。活动过程：请全部的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在中结束。开学我的幼儿园中班教学教案篇7活动目的：1．能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲解并描述操作过程与结果。2．学习用数字对物体进行分类统计。3．能有序地摆放、整理活动材料，培育幼儿良好的数学常规。活动准备：1.红、蓝两色水笔各一支；2.“分衣服”材料：大小、颜色不一的“衣服“；“分纽扣”材料：大小、扣眼、颜色不一的“纽扣”若干份；3.分类板、记录纸；4.投影仪。活动预设：一、以“开