幼儿教师要加强规章制度建设

—幼儿教师要加强规章制度建设在日新月异的现代社会中，需要运用制度的场合越来越多，制度是国家法律、法令、政策的详细化，是人们行动的准则和依据。下面是由给大家带来的幼儿老师要强化规章制度建设7篇，让我们一起来看看!幼儿老师要强化规章制度建设篇1一、师德1、老师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持主动正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子公平的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来沟通，牵着手教育。2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能随便换班、替班、串班，要全面照料幼儿，防止发生意外事故。严格做到：视野不能离开孩子。4、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和幼儿园名誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾看法友好，严禁与家长争吵。5、老师要留意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女老师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。6、老师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不任意请幼儿替老师做事。二、教育教学：1、老师必需遵循幼儿身心进展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为根本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展。2、老师认真实施幼儿园规定的教学大纲，按照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期方案，并按学期方案制定出月方案及周方案。3、老师主动参与教育研讨活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动方案、游戏和一日活动方案，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理布置幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合及引导者。4、老师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必需将教案本交给园长。老师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习爱好，而不是老师空手上课。5、老师主动开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。6、老师每月依据主题活动，随时更换主题墙饰。并依据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培育孩子良好的生活习惯。7、老师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康进展。平常通过家长联系本按时与家长沟通信息，双方共同协作，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。8、学期结束，对老师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的老师进行表彰。三、常规、卫生：1、严格遵守幼儿园卫生制度。2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培育幼儿生活卫生习惯及生活自理力量以及各项常规。（生活常规、上课常规、卫生常规等等）3、注意幼儿的心情，冷热按时增加衣服，生病要立刻送医院或通知家长。4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。老师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。6、培育孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。7、留意幼儿用眼卫生，爱护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。8、室内常常通风换气，每周清理一次玩教具。9、夏季留意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。10、班中物品需保管好，如有工作变动，必需交清，如有丧失或损坏，需按时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。四、安全：1、严格遵守幼儿园安全制度，老师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全学问，提高幼儿的自我爱护力量。带班时做到“人到、心到、手到”。2、老师要认真组织好幼儿一天学习、生活。每天保证一小时户外活动时间，户外活动老师要组织户外游戏，大型玩具没有老师爱护禁止幼儿玩耍，自由活动前老师必需提要求。3、注意幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟识的人把幼儿接走，如家长有事，托付别人来接必需用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。家长来接幼儿时，要简洁介绍幼儿的当天情况。4、老师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证安全，才可下班。五、家长联系制度：1、各班老师每学期依据情况进行家访或电话随访；对缺勤一周以上幼儿必需进行落实并记录在案。2、老师平常通过家长联系本按时与家长沟通信息，双方共同协作，进行教育；期末要对幼儿进行进展性评价。3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与协作。4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。6、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健学问。幼儿老师要强化规章制度建设篇21.遵循幼儿身心进展规律，结合班级幼儿特点，制定保教工作方案，并做好工作总结。2.认真实施教育教学方案，观看、记录、评估每位幼儿身心进展状况，促使幼儿在原有水平上有所进展。3.努力为幼儿创设安全、舒适、丰富的生活与学习环境，合理地组织布置幼儿的一日活动。4.严格执行幼儿园安全工作制度，确保幼儿身心健康。5.热忱接待家长，了解全班幼儿的家庭根本情况，通过多种途径做好家园同步教育。6.按时参与教科研活动，主动撰写幼教论文；主动参与各类培训及教学观摩活动，不断提高教育教学水平。幼儿老师要强化规章制度建设篇31、负责协作班主任制定教育工作方案（包括学期、月、周、日方案）。2、结合本园、本班的实际情况，做好教材教具的准备，认真备课，保证方案落实。3、认真实施教育工作方案，按时上课，认真开展各类教育教学活动，高质量高效率完成每一节课。4、帮助班主任观看、记录、评估每个幼儿的进展情况，并做好相应的记录（教育笔记、效果分析、个案记录等）。5、进展幼儿安全工作，按时记录幼儿出勤人数，严禁责任事故，按时消退安全隐患，防止发生安全问题。6、协作保育员做好本班的卫生保育工作。7、帮助班主任做好班级内教具、玩具及个人学习、备课用品等财产保管工作。8、按方案、目标投放活动区材料（成品、半成品材料）和户外活动材料等。9、帮助本班老师做好每天幼儿进班前的一切准备工作。10、带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，亲密关注幼儿的活动及需求，提供恰当的指导。11、了解幼儿家庭教育情况，提出合理性的家庭教育方案，促进家园共育。12、主动参与教学研讨活动，不断跟新教育观念。13、认真参与教研组布置的听课、评课活动。14、负责布置幼儿一日活动，依据季节的改变为幼儿做好防暑、降温、防冻、保暖工作。15、午睡值班时多加巡察，留意订正幼儿的不良睡姿，按时解尿、擦汗和盖被。16、负责做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系。17、定期向上级领导汇报工作，接受其检查和指导。18、完成上级领导交给的其它任务。幼儿老师要强化规章制度建设篇41、依据《幼儿园工作规程》和幼儿园精神要求及园内对保教工作的要求，结合本班幼儿制订保教工作方案（学期方案、月方案、周方案、逐日方案），并组织实施，做好期末总结。2、遵守职业道德标准，严格执行幼儿园各项规章制度，指导并协作保育员管理本班幼儿生活做好卫生保健工作，每天写交接班记录和幼儿出勤表。3、认真备课，严格执行教育教学方案，把握教育原则。坚持全面教育，热爱、了解、尊重幼儿，严禁体罚和变相体罚，不大声训斥和挖苦、挖苦幼儿，爱护幼儿的身心健康。4、认真参与政治、业务学习，主动开展幼儿教育研讨活动。5、创设与保教要求相顺应的、幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织布置好一日活动，寓教育于游戏活动之中，进班前必需做好一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位、窜班。严格执行一日作息制度。6、观看、记录、评估每个孩子健康、社会性、认知、艺术等领域进展情况，留意个别差异，使每个孩子在原有水平上得到充足进展。7、了解全班家长的根本情况及家庭教育情况，有方案进行家访并作记录，通过各种方式和途径做好家园全都教育工作。幼儿老师要强化规章制度建设篇5一、教育教学1、认真制定方案：依据《幼儿园工作规程》、幼儿园培育目标和园务方案，遵循幼儿身心进展规律，结合本班幼儿特点，制定合适幼儿进展的保教工作方案，并创设与教育目标相顺应的、使幼儿能主动参与的教育环境（墙饰、活动区、家园联系栏）。按目标投放活动区材料（成品、半成品材料）和户外活动材料等。2、认真备课：根据周教育工作方案，认真制定一日活动方案，活动方案需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的进展情况，了解幼儿的原有水平；②与本学科相关的重、难点的解决对策；③材料的投放与活动指导要分层次，顺应不同力量与水平的幼儿。3、认真观看与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行根本分析，制定个别教育措施。每周有方案地对个别幼儿进行观看、记录、评价。②一日生活都是教育内容，擅长抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、快乐，有所进展。4、认真总结：每周针对教育教学中的特别案例进行剖析与思索，定期撰写教育案例，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、老师的引导、分析评价与措施。5、认真履行职责：全面担当各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，留意浸透教育，促进幼儿各方面力量的进展。二、对待幼儿1、热爱幼儿：关怀幼儿，公平对待每一幼儿，不鄙视、不偏爱、答应幼儿之间存在差异。2、理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的独特特点，了解幼儿的心理需要。老师所思所想要站在幼儿的位置。3、相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的进展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，激励幼儿，以正面的、主动的评价为主。4、尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、独特特点、爱好爱好，不损伤幼儿的自尊心。5、与幼儿做好友，常常与幼儿聊天擅长用情感性的动作与幼儿身体接触，激励幼儿主动接触自己。6、爱护幼儿：老师一直和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种爱护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。三、教科研及学习1、参与课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位老师应参与教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研讨的内容。2、勤于操作：凡参与教科研的老师，学期前需制作教科研方案，学期末撰写总结论文。3、擅长学习：老老师与青年老师结对子，研讨材料，关注幼儿。活动前先设计进行商量，活动后双方进行沟通、研讨。在业务学习时间里，认真学习幼教理论学问，具体记录。四、日常工作1、每周五依据本周幼儿的进展状况分析，制定下周教育工作方案和家园联系内容，提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。2、坚持幼儿一日生活常规的`培育。3、每学期召开1-2次家长会，每学期一次家长随堂听课。4、依据主题变换，更换环境布置。注意幼儿的参与。5、家长园地内容：可按目标与本班的实际情况按时进行更换、调整。6、一学期内布置肯定的大活动，让每个幼儿都参与活动，都有表现自己的时机。7、每年担当1-3节公开教学任务，敢于剖析自己，在“参与式培训”中不断提高。8、担当指导新老师任务。幼儿老师要强化规章制度建设篇6一、教育教学1、负责教育教学的全面管理与指导。依据幼儿园学期工作方案内容制定全园保教工作汁划。2、带着各班级组长制定每学期教育教学方案，幼儿进展目标，并指导实施与总结。3、认真分析老师的教育水平与幼儿进展状况，设定合理的幼儿园教育教学课程，并在教育试验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。4、指导老师创设适合的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。5、负责审定老师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。二、教育科研1、负责组织与领导各班级的教育科研活动。认真分析幼儿园教改中的缺乏与难点。选择科研课题，制定研讨方案，协作课题负责人保证课题正常顺当地开展。2、组织参与课题研讨的人员进行学习与培训，负责搜集研讨资料与研讨过程的管理。3、每两周参与一次课题组活动。组织教学观摩活动。针对问题进行研讨，表达教科研成果和观念。4、每年帮忙参与教科研的老师制定课题方案、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理，做好各课题的中期汇报，结题评定工作。5、负责课题成果的再利用与推广工作（现场会、讲座、教材、读物等）。三、观摩接待1、负责省、市、区各级现场会及验收评比的接待工作。2、负责外省市老师的教学观摩接待与组织工作，指导幼师同学的见习、实习工作。3、每次的教学观摩要与开课老师一起选择课题、备课、试教、说课，表达最新的教育科研成果和观念，为青年老师提供脱颖而出的时机。四、老师培训1、每年制定具体的培训方案，利用课题组活动和业务学习时间，对青年老师、骨干老师进行分层培训，让老师在参与式的培训中不断提高。2、每学期为老师提供去外园观摩、学习的时机。3、请幼教专家来园讲课，提高全园老师的素养。五、日常工作1、指导各班幼儿一日生活常规的培育，并组织各班级进行评价。2、组织布置好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。3、每月组织一次业务学习（有课题的以课题研讨的形式），传达学习教育新信息、新观念、新方法。4、每两周检查一次老师的备课本、方案本、观看记录本、并依据情况按时反应看法。5、坚持随班听课，了解老师的教学水平及幼儿进展情况，并按时评价。6、每学期对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议按时与老师沟通。7、组织老师进行幼儿进展水平的评价与分析。幼儿老师要